幼儿的社会发展精选PPT.ppt

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1、关于幼儿的社会发展第1页，讲稿共67张，创作于星期日前言（要点）婴儿期的儿童身体发育快速而多变身体各部分发育速度不同不平衡性发展的几个原则-头尾原则-近远原则-大小原则第2页，讲稿共67张，创作于星期日儿童体内各大系统成熟的顺序：-神经系统 运动系统 生殖系统；大脑各区成熟的顺序是：枕叶 颞叶 顶叶 额叶；脑细胞发育的顺序是：轴突 树突 轴突的髓鞘化。这种方向性和不可逆性在某种程度上体现出基因型在环境的影响下不断把遗传程序编制显现出来的过程。第3页，讲稿共67张，创作于星期日第一节第一节 脑和神经系统的发育脑和神经系统的发育 人脑作为世界上最精密的活体结构，在生命早期，人脑作为世界上最精密的活

2、体结构，在生命早期，以一种惊人的速度生长。以一种惊人的速度生长。第4页，讲稿共67张，创作于星期日一、一、神经系统的发展及其可塑性神经系统的发展及其可塑性人脑大约由人脑大约由1 1万亿个细胞组成。从目前来看，脑至少由万亿个细胞组成。从目前来看，脑至少由两种脑细胞构成：两种脑细胞构成：神经细胞（也叫神经元）；神经细胞（也叫神经元）；神经胶质细胞；神经胶质细胞；第5页，讲稿共67张，创作于星期日脑细胞的构成 脑细胞神经元：神经元：负责处理和储存与脑功能相关的信息，是构成神经系统结构和功能的基本单位。神经胶质细胞：神经胶质细胞：形成神经元轴突外的髓鞘，神经元养分供应和新陈代谢，参与脑中的信号转导等。

3、第6页，讲稿共67张，创作于星期日神经元示意图神经元示意图：一个神经元和另一个神经元之间的信息传递靠的是突：一个神经元和另一个神经元之间的信息传递靠的是突触结构，髓鞘的形成，使神经元之间的信息传递更加迅捷。触结构，髓鞘的形成，使神经元之间的信息传递更加迅捷。第7页，讲稿共67张，创作于星期日神经纤维的发育第8页，讲稿共67张，创作于星期日第9页，讲稿共67张，创作于星期日第10页，讲稿共67张，创作于星期日婴儿大脑的可塑性：大脑中的神经元和突触经常受到刺激，则会形成固定的功能；而不经常受到刺激的神经元将会失去突触，以弥补之后大脑损伤或支持大脑的新技能。神经细胞遵循“用进废退”的规则，个体早期如

4、果受到大量丰富的刺激，大脑重量较刺激少的更重，第11页，讲稿共67张，创作于星期日二、大脑的分化与发展大脑发育顺序：-枕叶 颞叶 顶叶 额叶 第12页，讲稿共67张，创作于星期日什么是髓鞘化？髓鞘化：髓鞘化：随着大脑细胞的分裂与生长，一些神经胶质细胞开始产生髓磷脂，这是一种蜡状物质，它们把单个神经元包裹起来，形成一层髓鞘。它使神经兴奋在沿神经纤维传导时速度加快并保证其定向发展。第13页，讲稿共67张，创作于星期日2.大脑偏侧化什么是大脑偏侧化？什么是大脑偏侧化？看起来似乎完全对称的大脑两半球，实际上在大小、重量上，尤其在功能上是有差异的。这种大脑两半球功能不对称性称为“大脑偏侧化”。第14页，

5、讲稿共67张，创作于星期日大脑偏侧化第15页，讲稿共67张，创作于星期日想一想大脑的左、右半脑的功能各是什么？第16页，讲稿共67张，创作于星期日大脑左右半球的功能左半球：左半球：控制身体的右侧，一般左脑具有语言、概念、数字、分析、逻辑推理等功能。右半球：右半球：控制身体的左侧，控制身体的左侧，右脑具有音乐、绘画、空右脑具有音乐、绘画、空间几何、想像、综合等功间几何、想像、综合等功能。能。第17页，讲稿共67张，创作于星期日大脑偏侧化的发展过程1岁之前：左右脑功能尚未分化，左右手也未分工。2岁：左右脑逐渐分化，可以隐约看出孩子的偏侧倾向。3岁：惯用动作变为反射性行为。4岁：惯用手一侧表示相应大

6、脑功能一侧具有优势。第18页，讲稿共67张，创作于星期日大脑快速生长图大脑快速生长图第19页，讲稿共67张，创作于星期日第二节第二节 身体的生长发育身体的生长发育出生后的两年里，婴儿经历了人生中第一个身体快速生长期，明显的变化来自于身体大小、身体比例和骨骼。第20页，讲稿共67张，创作于星期日一、身体的生长一、身体的生长（一）身体大小和肌肉组成的变化（一）身体大小和肌肉组成的变化1身体大小的变化身体大小的变化儿童身体发展的重要标志：身高和体重。第一年：身长增加20-25CM 体重增加6-7KG第二年：身长增加10CM 体重增加2.5-3.5KG 第21页，讲稿共67张，创作于星期日儿童身高、体

7、重增长水平的计算公式：儿童身高、体重增长水平的计算公式：身高（厘米）身高（厘米）=实龄实龄580（2岁后）岁后）体重（公斤）体重（公斤）=实龄实龄28（1岁后）岁后）第22页，讲稿共67张，创作于星期日 2.肌肉组成的变化：婴儿期肌肉发展速度缓慢，但具有肌肉纤维；肌肉组织的发展遵循头尾原则和远近原则；到青春早期肌肉组织迅速发展，男性肌肉数量和力量高于女性。第23页，讲稿共67张，创作于星期日从出生到成人，人体各部分比例不断变化。从出生到成人，人体各部分比例不断变化。（二）身体比例和骨骼生长的变化（二）身体比例和骨骼生长的变化 1身体比例的变化 第24页，讲稿共67张，创作于星期日身体比例的变化

8、：头部很大，占整个身体的四分之一；遵循头尾原则，头部和胸部优先发育，躯干四肢随后；1岁到青春期，腿的生长最快；遵循远近原则，胸腔和内部器官先发育，其次为四肢，最后是手、脚（青春期身体发育顺序为先手脚，后躯干）第25页，讲稿共67张，创作于星期日 A B成人的手骨（成人的手骨（A A图）多而且紧密，婴儿的手骨（图）多而且紧密，婴儿的手骨（B B图）则少，连接也不紧密。图）则少，连接也不紧密。2骨骼生长的变化 第26页，讲稿共67张，创作于星期日骨骼生长的变化：胎儿初期：骨骼结构由软骨组成；孕期六周：骨骼开始硬化成骨质材料；新生儿：骨骼柔软，有韧性，不易站立，但也不易骨折头骨和手部骨骼先发育成熟，

9、腿骨持续到十五、六岁；骨骼生长到18岁结束。第27页，讲稿共67张，创作于星期日二、二、影响早期身体发育的因素影响早期身体发育的因素 身体的发展是遗传和环境两方面因素复杂的、持续不断的相互作用的结果。遗传、营养、情绪等因素在儿童早期身体发展中起着重要作用。第28页，讲稿共67张，创作于星期日（一）遗传（一）遗传我们的身体发育受到人类共同遗传基因的影响。除了人类共有基因的影响外，我们身体的发展还受家族遗传基因的影响，如身高（Tanner,1990）。第29页，讲稿共67张，创作于星期日第30页，讲稿共67张，创作于星期日第31页，讲稿共67张，创作于星期日第32页，讲稿共67张，创作于星期日（二

10、）营养（二）营养营养在发育的任何阶段都很重要，尤其在出生到两岁间，因为这时候是大脑和身体发育的一个高峰期。婴儿所需的能量是成人的两倍，而婴儿的四分之一的能量用于生长（Pipes，1996）。第33页，讲稿共67张，创作于星期日人类营养的主要来源是食物，饮食不足与饮食过量都可能导致营养不良。饮食不足所引起的营养不良会引起两种营养疾病：消瘦（marasmus）;夸休可尔症(Kwashiokor);第34页，讲稿共67张，创作于星期日（1）饮食不足一般来说，食物所包含的营养物质可分为六大类：糖类、蛋白质、油脂、无机盐、维生素及水。第35页，讲稿共67张，创作于星期日夸休可尔症孩子的表现：由于营养极其

11、不良，孩子脸部呈现出极度的浮肿，甚至连眼睛也无法睁开。第36页，讲稿共67张，创作于星期日夸休克尔症：夸休可尔症（Kwashiorkor）即恶性营养不良，是一种营养不良症。其致病原因尚有争议，目前普遍认为是由于蛋白质摄入不足而导致。此病症通常发病人群为1-4岁儿童，年龄稍大儿童和成人亦会发病。牙买加儿科医师西塞莉D威廉姆斯在她1935年的报告中将该病的名称引入国际科学界。当儿童处于哺乳期，从母亲的乳汁获得生长必须的氨基酸。儿童断奶后，如果替代的食物的淀粉和碳水化合物含量过高，而蛋白质不足，儿童就有可能患上夸休可尔症。第37页，讲稿共67张，创作于星期日第38页，讲稿共67张，创作于星期日劣质奶

12、粉吃出“大头娃娃”（续）据阜阳市疾病预防控制中心介绍，近几年以来患婴家长送检的13种品牌奶粉，经检测全部是不合格产品。按国家卫生标准，婴儿一段奶粉蛋白质含量应不低于18%，二段、三段是12%18%，而这些奶粉蛋白质含量低的只有0.37%、0.45%，大多数只有2%、3%，钙、磷、锌、铁等含量也普遍不合格。负责人称：“像这样的奶粉基本上没有营养可言了，比米汤还要差，婴儿吃了哪能不出事！”第39页，讲稿共67张，创作于星期日如何帮助营养不良的儿童尽量接近正如何帮助营养不良的儿童尽量接近正常的发展轨道？常的发展轨道？为营养不良的儿童提供营养补充；让他们接受充分的社会性和智力方面 的刺激;第40页，讲

13、稿共67张，创作于星期日营养不良的改善策略提供营养补充；接受充分的社会性和智力刺激；健康科学的休息和散步坚持母乳喂养；科学合理的喂养；不强迫喂食；第41页，讲稿共67张，创作于星期日 2饮食过量营养过剩的最直接影响就是儿童变得肥胖，并增加了他们患糖尿病、高血压、心脏病、肝病和肾病的危险。第42页，讲稿共67张，创作于星期日导致肥胖的几种因素导致肥胖的几种因素遗传基因不良的饮食习惯运动量少第43页，讲稿共67张，创作于星期日饮食过剩的危害还有：导致儿童性早熟：儿童在生长发育过程中盲目进补、过量摄入激素可能导致性早熟。各种高能营养食品中一般都暗藏有促使儿童性早熟的激素，这些激素可能会扰乱儿童自身的

14、内分泌状态：在生理上，可能会导致儿童骨骺提前闭合，直接影响到孩子的最终身高；在行为上，由于儿童的心理发育尚未成熟，性器官的过早发育和性意识的过早觉醒，将导致儿童不具备相应的自控能力，女孩可能会出现早恋、早婚、早孕，男孩则可能出现性攻击、性犯罪等。第44页，讲稿共67张，创作于星期日第45页，讲稿共67张，创作于星期日第46页，讲稿共67张，创作于星期日第47页，讲稿共67张，创作于星期日导致儿童龋齿率上升：一份全国中小学生龋齿与牙周疾病调查数据显示，城市7岁至9岁儿童患龋齿的比率为796。其中的原因是因为儿童进食的多为高蛋白、高能量的黏糊状食物，营养物质在乳牙边积累，变成了龋齿的温床。给儿童带

15、来心理问题：肥胖儿童经常是同伴嘲笑、捉弄的对象，因此与正常儿童相比，肥胖儿童容易表现出更多的心理问题，如孤独、自我封闭、逃避社交，进而形成一种恶性循环。第48页，讲稿共67张，创作于星期日对肥胖儿童最有效的行为治疗法对肥胖儿童最有效的行为治疗法 要求肥胖儿童和他们的父母，共同参与对肥胖儿童饮食结构的调整和活动习惯的改变;鼓励家庭成员多吃健康食品，多进行运动;一旦儿童的体重有所下降，父母要予以奖励。第49页，讲稿共67张，创作于星期日（三）情绪压力与爱的缺失（三）情绪压力与爱的缺失过多的压力和过少的关爱也足以使儿童早期身体发育和动作发展滞后于正常的同龄儿童。两种严重的生长紊乱就源自于情绪压力与爱

16、的缺失:非气质性发育不良；剥夺性矮小症（deprivation dwarfism）；第50页，讲稿共67张，创作于星期日1、非气质性发育不良 导致非气质性发育不良的可能原因之一是这些婴儿通常较难喂养，由此造成的营养不良导致的（Brockington,1996;Lozoff,1989）。原因之二可能是抚养者对待婴儿的情感倾向。第51页，讲稿共67张，创作于星期日2、剥夺性矮小症（deprivation dwarfism）这种生长障碍源于抚养者因经济困难、婚姻不幸福或其他一些原因，而对孩子缺乏爱，在抚养过程中很少对孩子倾注积极的情感。第52页，讲稿共67张，创作于星期日第三节第三节 运动技能的发展

17、运动技能的发展图示：动作发展中的儿童图示：动作发展中的儿童儿童从躯干大动作儿童从躯干大动作到手部精细动作的发展。到手部精细动作的发展。第53页，讲稿共67张，创作于星期日一、动作发展的基本趋势一、动作发展的基本趋势儿童出生后，动作随之开始发展。1.头尾原则儿童头几年动作发展的进程和身体及神经系统发展一样遵循头尾原则，即头、颈、上肢的动作发展先于腿和下肢的发展。“三翻六坐七滚八爬周会走三翻六坐七滚八爬周会走”第54页，讲稿共67张，创作于星期日 2.近远原则 儿童动作发展从身体中部开始，越接近躯干部位，动作发展越早，而远离身体中心的肢端动作发展较迟。第55页，讲稿共67张，创作于星期日3.粗细原

18、则 生理的发展从大肌肉延伸到小肌肉，因此儿童先学会大肌肉、大幅度的粗动作，以后才逐渐学会小肌肉的精细动作。第56页，讲稿共67张，创作于星期日婴儿爬的发展：婴儿爬的发展：第57页，讲稿共67张，创作于星期日二、动力系统中的动作技能二、动力系统中的动作技能动作技能是婴儿在探索欲望和新的目标支配下对先前已掌握的能力的重新建构。建构即为婴儿主动把已有的动作技能重组成新的更复杂的动作系统。开始时，婴儿的动作结构是笨拙的、尝试性的。最终这些动作将协调一致，建构成流畅、和谐的动作整体：坐、站、走、跑、跳。第58页，讲稿共67张，创作于星期日三、精细动作的发展：伸手和抓握三、精细动作的发展：伸手和抓握（一）

19、伸手够物技能的发展新生儿新生儿 34个月个月 45个月个月 9个月个月一些自主够物技能发展中里程碑式的动作一些自主够物技能发展中里程碑式的动作第59页，讲稿共67张，创作于星期日精细动作的发展：伸手和抓握伸手够物抓握感知物体的物理特征，如形状、感知物体的物理特征，如形状、软硬、声音软硬、声音获得物体的空间特征，如方位、获得物体的空间特征，如方位、距离距离第60页，讲稿共67张，创作于星期日新生儿：抓握反射新生儿：抓握反射0-2个月：前够物行为，即动作不足以拿到某个物体，个月：前够物行为，即动作不足以拿到某个物体，但开始出现这个行为了。但开始出现这个行为了。3-4个月：自主够物，够物精确度提高了

20、，可以准确个月：自主够物，够物精确度提高了，可以准确地伸手抓住物体。地伸手抓住物体。5个月：伸手够物非常熟练个月：伸手够物非常熟练9个月：婴儿已能够到方向变化着的移动物体。个月：婴儿已能够到方向变化着的移动物体。伸手够物技能的发展第61页，讲稿共67张，创作于星期日（二）抓握技能的发展8个多月：爪状抓握12个月：手掌和手指配合的抓握1周岁后：五指分化36周手掌和手指的抓握五指分化图 手的动作的发展52周一周岁左右第62页，讲稿共67张，创作于星期日四、早期动作发展的心理学意义四、早期动作发展的心理学意义 婴儿动作的发展，是父母乐于见到的，因此父母和婴儿之间由于动作技能的进步而出现良好的社会互动

21、将成为可能。各种主要动作的获得也能促进儿童感知觉的发展。动作发展对婴儿其他领域的发展有促进作用，再次说明儿童的发展是整体的发展。第63页，讲稿共67张，创作于星期日案例 妞妞7个月了，喜欢在地上爬来爬去，爷爷奶奶一是觉得地上脏，二是怕妞妞到处乱爬容易被磕着碰着，而且容易把家里搞得乱七八糟，爷爷奶奶常常宁可抱着，也尽量不让妞妞乱爬。而年轻的爸爸妈妈则认为应该放手并鼓励妞妞多爬行，家里乱点脏点没关系。于是各不相让，家里矛盾开始了。请你帮这家人分析一下，并提出你的意见和建议。第64页，讲稿共67张，创作于星期日爬行的好处训练肌肉，促进粗细动作的发展增强手眼协调，培养平衡感累积生活经验，学习成长第65页，讲稿共67张，创作于星期日本章重点髓鞘化髓鞘化大脑偏侧化大脑偏侧化“用进废退用进废退”原则原则婴儿动作技能发展的三大原则婴儿动作技能发展的三大原则伸手够物、抓握技能的发展伸手够物、抓握技能的发展第66页，讲稿共67张，创作于星期日感谢大家观看第67页，讲稿共67张，创作于星期日