幼儿文学儿歌精选PPT.ppt

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1、关于幼儿文学儿歌第1页，讲稿共59张，创作于星期六章节章节33323134儿歌概说儿歌概说儿歌的分类儿歌的分类儿歌的特点儿歌的特点儿歌的创编儿歌的创编第2页，讲稿共59张，创作于星期六总之，儿歌是以低幼儿童为主要接受对象，适合幼儿总之，儿歌是以低幼儿童为主要接受对象，适合幼儿吟唱、欣赏的歌谣。吟唱、欣赏的歌谣。第一节、儿歌的概述第一节、儿歌的概述第3页，讲稿共59张，创作于星期六第4页，讲稿共59张，创作于星期六二、儿歌的发展历史二、儿歌的发展历史我国第一部儿歌专集是明代吕坤收集整理我国第一部儿歌专集是明代吕坤收集整理的的演小儿语演小儿语。清代清代郑旭旦郑旭旦最早提出儿歌是最早提出儿歌是天下之

2、妙文天下之妙文的的观点，并编写了观点，并编写了天籁集天籁集。五四时期孕育歌谣运动，五四时期孕育歌谣运动，1918年，冠以其年，冠以其儿儿歌歌名称，此后，名称，此后，儿歌儿歌作为儿童文学的一个专作为儿童文学的一个专用术语沿用至今。用术语沿用至今。第5页，讲稿共59张，创作于星期六天籁集天籁集用用于于游游戏戏，如如“摇摇啊啊摇摇，摇摇到到外外婆婆桥桥”；重重在在训训练练儿儿童童的的语语言言能能力力，如如“一一颗颗星星，挂挂油油瓶瓶；油油瓶瓶漏漏，炒炒黑黑豆豆”。它它们们有有助助于于儿儿童童的的健健康康成成长长和和增增添添童童年年的的乐乐趣趣，还还能能给给予予道道德德教教育育。另另一一类类作作品品以

3、以成成人人社社会会生生活活为为题题材材。如如表表现现家家庭庭矛矛盾盾、社社会会生生活活的的艰艰辛辛、儿儿女女感感谢谢父父母母养养育育之之恩恩等等。其其中中关关于于妇妇女女生生活活的的最最为为多多见见。这这类类歌歌，多多半半是是奶奶奶奶、妈妈妈妈或或其其他他成成人人在在向向儿儿童童教教唱唱时时，自自己己情情感感的的自自然然流流露露。编编唱唱者者有有时时也也作作一一定定儿儿童童化化的的加加工工。这这类类歌歌的的大大多多数数内内容容，要要待待儿儿童童长长大大后后始始能能理理解解。第6页，讲稿共59张，创作于星期六天天籁籁集集所所收收儿儿歌歌一一般般短短小小，节节奏奏明明快快，琅琅琅琅上上口口，常常用

4、用拟拟人人化化手手法法。表表达达方方式式既既有有直直叙叙式式，也也有有问问答答式式，形形式式丰丰富富多多样样。除除整整齐齐的的三三、四四、五五、七七言言体体外外，也也有有长长短短句句交交错错的的杂杂言言体体。杂杂言言体体中中，三三言言与与五五、七七言言间间出出的的甚甚多多。此此书书还还附附载载有有天天籁籁集集醒醒语语17则则。每每首首儿儿歌歌前前后后编编者者多多加加有有评评语语及及按按语语，表表己己之之见见，称称赞赞儿儿歌歌“鲜鲜活活”、“真真率率浑浑成成”、“令令人人咀咀味味不不尽尽”。第7页，讲稿共59张，创作于星期六实例实例刘大白刘大白卖布谣卖布谣一一嫂嫂织布，嫂嫂织布，哥哥卖布。哥哥卖

5、布。卖布买米，卖布买米，有饭落肚。有饭落肚。嫂嫂织布，嫂嫂织布，哥哥卖布。哥哥卖布。弟弟裤破，弟弟裤破，没布补裤。没布补裤。二二布机轧轧，布机轧轧，雄鸡哑哑。雄鸡哑哑。布长夜短，布长夜短，心乱如麻。心乱如麻。四更落机，四更落机，五更赶路。五更赶路。空肚出门，空肚出门，土城卖布。土城卖布。嫂嫂织布，嫂嫂织布，哥哥卖布。哥哥卖布。是谁买布，是谁买布，前村财主与地主。前村财主与地主。土布粗，土布粗，洋布细。洋布细。洋布便宜，洋布便宜，财主欢喜。财主欢喜。土布没人要，土布没人要，饿倒哥哥嫂嫂！饿倒哥哥嫂嫂！上城卖布，上城卖布，城门难过。城门难过。放过洋货，放过洋货，捺住土货。捺住土货。没钱完损，没钱完

6、损，夺布充公。夺布充公。夺布犹可，夺布犹可，押人太凶！押人太凶！饶我饶我！饶我饶我！扣留所里坐坐！扣留所里坐坐！第8页，讲稿共59张，创作于星期六吃果果吃果果排排坐，吃果果，排排坐，吃果果，爹爹转来割耳朵。爹爹转来割耳朵。称称看，二斤半；称称看，二斤半；烧烧看，两大碗。烧烧看，两大碗。吃一碗，盛一碗。吃一碗，盛一碗。门角落里斋罗汉。门角落里斋罗汉。罗汉不吃荤，豆腐面筋囫囵吞。罗汉不吃荤，豆腐面筋囫囵吞。第9页，讲稿共59张，创作于星期六1976年在比利时举行的国际诗歌会议上，将每年在比利时举行的国际诗歌会议上，将每年的年的_定为定为“世界儿歌日世界儿歌日”第10页，讲稿共59张，创作于星期六三

7、、儿歌的功能三、儿歌的功能（一）培养幼儿的审美情趣（一）培养幼儿的审美情趣扮老公公扮老公公：“老公公老公公/出来了出来了/白胡子白胡子/白眉白眉毛毛/点点头点点头/弯弯腰弯弯腰/脚一滑脚一滑/摔一跤摔一跤/一摸胡子掉下了一摸胡子掉下了/乐得大家笑哈哈。乐得大家笑哈哈。”形象地写出了小孩子扮老公公时出现的形象地写出了小孩子扮老公公时出现的状况，不仅滑稽，而且更加有趣。状况，不仅滑稽，而且更加有趣。第11页，讲稿共59张，创作于星期六荡秋千荡秋千小朋友们真勇敢，小朋友们真勇敢，一上一下荡秋千。一上一下荡秋千。你像鸟儿飞上天，你像鸟儿飞上天，我像鱼儿往下钻。我像鱼儿往下钻。第12页，讲稿共59张，创

8、作于星期六画妈妈画妈妈（寒枫）（寒枫）小铅笔，手中拿，小铅笔，手中拿，今天我来画妈妈。今天我来画妈妈。画双眼睛小秘密，画双眼睛小秘密，花个嘴巴笑哈哈。花个嘴巴笑哈哈。明天要去幼儿园，明天要去幼儿园，要是想妈妈，要是想妈妈，我就看看这张画。我就看看这张画。第13页，讲稿共59张，创作于星期六（二）启迪幼儿的心智（二）启迪幼儿的心智帮助儿童认识自然界，认识社会生活，开发他们帮助儿童认识自然界，认识社会生活，开发他们的智力，启迪引发他们的思维和想象能力。开启幼儿的智力，启迪引发他们的思维和想象能力。开启幼儿心智、促进幼儿身心发展的心智、促进幼儿身心发展的金钥匙。地球是个运动员：“胖地球/肚皮圆/身体

9、棒/爱锻炼/自转一周八万里/白天晚上不睡觉/还要绕着太阳跑/一年转它一大圈/谁说地球不会动/地球是个长跑运动员。”第14页，讲稿共59张，创作于星期六小蝌蚪小蝌蚪小蝌蚪儿小尾巴，小蝌蚪儿小尾巴，游来游去找妈妈：游来游去找妈妈：“妈妈，妈妈你在哪？妈妈，妈妈你在哪？”“来了，来了，我来啦！来了，来了，我来啦！”来了一只大青蛙。来了一只大青蛙。第15页，讲稿共59张，创作于星期六水仙花水仙花（圣野）（圣野）水仙娃娃，水仙娃娃，接到我家，接到我家，爱喝清水，爱喝清水，不吃泥巴。不吃泥巴。引导幼儿进一步认识周围的事物，开启幼儿观引导幼儿进一步认识周围的事物，开启幼儿观察世界之门。察世界之门。第16页，

10、讲稿共59张，创作于星期六（三）促进幼儿语言的发展（三）促进幼儿语言的发展刷牙刷牙（钱德慈）（钱德慈）牙刷能刷牙，牙刷能刷牙，刷牙用牙刷。刷牙用牙刷。华华用牙刷不刷牙，华华用牙刷不刷牙，花花用牙刷会刷牙。花花用牙刷会刷牙。华华和花花，华华和花花，谁是好娃娃。谁是好娃娃。语言浅显、明快、通俗易懂、朗朗上口。训练幼儿正确发音，语言浅显、明快、通俗易懂、朗朗上口。训练幼儿正确发音，帮助幼儿矫正发音。帮助幼儿矫正发音。第17页，讲稿共59张，创作于星期六（四）传承民族文化（四）传承民族文化北京忙年歌北京忙年歌小孩，小孩，你别馋，过了腊八就是年。小孩，小孩，你别馋，过了腊八就是年。腊八粥，过几天，腊八粥

11、，过几天，漓漓拉拉二十三。漓漓拉拉二十三。二十三，糖瓜粘，二十三，糖瓜粘，二十四，扫房子，二十四，扫房子，二十五，做豆腐，二十五，做豆腐，二十六，去割肉，二十六，去割肉，二十七，宰年鸡，二十七，宰年鸡，二十八，把面发，二十八，把面发，二十九，蒸馒头，二十九，蒸馒头，三十晚上熬一宿，三十晚上熬一宿，大年初一扭一扭，大年初一扭一扭，除夕的饺子年年有除夕的饺子年年有。第18页，讲稿共59张，创作于星期六天津忙年歌天津忙年歌过了腊八就是年。过了腊八就是年。腊八粥，喝几天，腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三；哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜粘；二十三，糖瓜粘；二十四，扫房子；二十四，扫房子；二十五，炸豆腐；二十

12、五，炸豆腐；二十六，炖羊肉；二十六，炖羊肉；二十七，杀公鸡；二十七，杀公鸡；二十八，把面发；二十八，把面发；二十九，蒸馒头；二十九，蒸馒头；三十晚上熬一宿，三十晚上熬一宿，大年初一扭一扭大年初一扭一扭第19页，讲稿共59张，创作于星期六第第二二节节儿儿歌歌的的分分类类吟唱主体：母歌吟唱主体：母歌、儿戏儿戏作者作者：传统传统儿歌（童谣）、创作儿歌儿歌（童谣）、创作儿歌内容内容：知识性儿歌、知识性儿歌、教育性儿歌、趣味性教育性儿歌、趣味性儿歌儿歌行数行数：绝句体、自由体绝句体、自由体字数句式：三言、四言、五言、六言、字数句式：三言、四言、五言、六言、七言、三三七言、杂言七言、三三七言、杂言传统艺术

13、传统艺术形式形式摇篮曲摇篮曲绕口令绕口令问答歌问答歌字头歌字头歌连锁调连锁调谜语歌谜语歌颠倒歌颠倒歌时序歌时序歌游戏歌游戏歌数数歌数数歌第20页，讲稿共59张，创作于星期六（一）儿歌的吟唱主体（一）儿歌的吟唱主体1.母歌母歌在婴儿还不会说话时，听母亲或其他长辈在婴儿还不会说话时，听母亲或其他长辈吟唱的歌谣。吟唱的歌谣。2.儿戏儿戏渐渐学会说话的幼儿，边嬉戏边吟唱的歌渐渐学会说话的幼儿，边嬉戏边吟唱的歌谣。谣。第21页，讲稿共59张，创作于星期六（二）儿歌的创作者（二）儿歌的创作者1.民间流传的儿歌民间流传的儿歌例：例：盖花楼盖花楼盖！盖！盖！盖！盖花楼，盖花楼，花楼低，花楼低，碰着鸡，碰着鸡，

14、鸡下蛋，鸡下蛋，碰着雁，碰着雁，雁叼米，雁叼米，碰着小孩就是你。碰着小孩就是你。2.作家创作的儿歌作家创作的儿歌例：例：野牵牛野牵牛野牵牛，爬高楼；野牵牛，爬高楼；高楼高，爬树梢；高楼高，爬树梢；树梢长，爬东墙；树梢长，爬东墙；东墙滑，拥篱笆；东墙滑，拥篱笆；篱笆细，不敢爬；篱笆细，不敢爬；躺在地上吹喇叭：躺在地上吹喇叭：嘀哒嘀嘀哒！嘀哒嘀嘀哒！嘀哒嘀嘀哒！嘀哒嘀嘀哒！第22页，讲稿共59张，创作于星期六（三）儿歌表现的主题（三）儿歌表现的主题1.知识性儿歌：专门介绍知识的儿歌。知识性儿歌：专门介绍知识的儿歌。雄知了雄知了雄知了雄知了嗓门大嗓门大是个小小歌唱家是个小小歌唱家真可惜真可惜运气差运

15、气差娶个媳妇是哑巴娶个媳妇是哑巴空气空气看不见，模不到，看不见，模不到，吸到口里感觉到，吸到口里感觉到，空气流动叫做风，空气流动叫做风，万物生长都需要。万物生长都需要。雨雨天上雨水从哪来，天上雨水从哪来，江河湖泊与大海，江河湖泊与大海，太阳日晒水蒸发，太阳日晒水蒸发，气温一低落来。气温一低落来。第23页，讲稿共59张，创作于星期六2.教育性儿歌：对幼儿进行教育的儿歌，寓教于乐教育性儿歌：对幼儿进行教育的儿歌，寓教于乐是儿歌教育性的体现方式。是儿歌教育性的体现方式。例例：啊啊呜呜一一口口就就吃吃掉掉小小老老鼠鼠，胖胖宝宝宝宝，每每天天都都要要睡睡懒懒觉觉。睡睡懒懒觉觉，不不肯肯起起，妈妈妈妈给给

16、他他送送蛋蛋糕糕。送送蛋蛋糕糕，还还撒撒娇娇，爸爸爸爸给给他他挤挤牙牙膏膏。挤挤牙牙膏膏，刷刷好好牙牙，太太阳阳已已经经老老老老高高。老老老老高高，上上学学校校，半半路路碰碰上上小小花花猫猫。小小花花猫猫，真真正正凶凶，老老鼠鼠胖胖得得没没法法跑跑。没没法法跑跑，吱吱吱吱叫叫，坐坐在在地地上上等等妈妈抱抱。妈妈没没抱抱，猫猫来来抱抱，啊啊呜呜一一口口就就吃吃掉掉！第24页，讲稿共59张，创作于星期六梳头梳头不梳头，不洗脸，不梳头，不洗脸，人人见了闭上眼。人人见了闭上眼。梳一梳，洗一洗，梳一梳，洗一洗，人人见了都喜欢。人人见了都喜欢。皮作玖的皮作玖的小鸟学我操操小鸟学我操操风吹杨柳飘飘，风吹杨柳

17、飘飘，小鸟学我操操：小鸟学我操操：我伸腿，它踢脚；我伸腿，它踢脚；我拍手，它跳跳；我拍手，它跳跳；我把腰儿弯弯，我把腰儿弯弯，它把尾巴翘翘。它把尾巴翘翘。操好了，操好了，再见了，再见了，小鸟小鸟“噗哧噗哧噗哧噗哧”飞走了。飞走了。评：用幼儿形象直接作好行为的示范评：用幼儿形象直接作好行为的示范。第25页，讲稿共59张，创作于星期六3.趣味性儿歌：也就是游戏性儿歌。它有别于幼儿趣味性儿歌：也就是游戏性儿歌。它有别于幼儿游戏时所唱的游戏儿歌，游戏时所唱的游戏儿歌，“游戏性儿歌游戏性儿歌”包括包括“游游戏儿歌戏儿歌”。森林是个幼儿园，森林是个幼儿园，幼儿太多要分班。幼儿太多要分班。大狮子，读大班，大

18、狮子，读大班，小白兔，读小班，小白兔，读小班，剩下小鸟怎么办？剩下小鸟怎么办？给开一个小小班。给开一个小小班。（李华（李华来当调皮小娃娃来当调皮小娃娃）评：完全是出自幼儿心理的想象，森林里的动物也象自己评：完全是出自幼儿心理的想象，森林里的动物也象自己一样要上学，还要分班。表现了幼儿对世界万物的移情。一样要上学，还要分班。表现了幼儿对世界万物的移情。作家创作的此类儿歌，常常作家创作的此类儿歌，常常是以童趣为中心，以奇妙的是以童趣为中心，以奇妙的想象和拟人体人物相结合想象和拟人体人物相结合第26页，讲稿共59张，创作于星期六蒋应武的蒋应武的鼠妈妈的摇篮鼠妈妈的摇篮：弟弟弟弟睡睡好好觉觉，鞋鞋子子

19、不不见见了了，去去问问小小猫猫，小小猫猫把把头头摇摇摇摇；去去问问老老猫猫，老老猫猫胡胡子子翘翘翘翘；去去问问老老鼠鼠妈妈妈妈，老老鼠鼠妈妈妈妈说说：“轻轻些些，轻轻些些，我我的的宝宝宝宝，都都在在摇摇篮篮里里睡睡觉觉！歌歌中中的的描描写写很很传传神神，小小猫猫、老老猫猫、老老鼠鼠妈妈妈妈的的表表情情各各不不相相同同，都都有有自自己己的的特特色色：象象小小猫猫就就乖乖乖乖地地把把头头摇摇摇摇，老老猫猫就就老老成成持持重重地地只只把把胡胡子子翘翘翘翘。第27页，讲稿共59张，创作于星期六（四）儿歌的行数（四）儿歌的行数1.绝句型儿歌：句式工整，四句为一首。绝句型儿歌：句式工整，四句为一首。例：例

20、：秋风吹秋风吹秋风秋风吹吹，秋风秋风吹吹，树叶树叶飞飞。树叶树叶飞飞。就像一群蝴蝶，就像一群蝴蝶，张开翅膀追追。张开翅膀追追。请你创作一首请你创作一首春风吹春风吹第28页，讲稿共59张，创作于星期六2.自由体儿歌：行数、每行的字数不受限制、自由的自由体儿歌：行数、每行的字数不受限制、自由的儿歌。儿歌。例如：小木偶小木偶（钱万成）走路爸爸抱着走，走路爸爸抱着走，吃饭妈妈送到口，吃饭妈妈送到口，天长长，天长长，日久久，日久久，有手不会拿，有手不会拿，有脚不会走，有脚不会走，变成一个小木偶。变成一个小木偶。第29页，讲稿共59张，创作于星期六我喜欢的植物（自由体儿歌）我喜欢的植物（自由体儿歌）早上开

21、的牵牛花，早上开的牵牛花，像一个个小嗽叭，像一个个小嗽叭，五彩的，小小的，五彩的，小小的，是太阳叫它开花。是太阳叫它开花。象征日本的樱花，象征日本的樱花，在春天开放，在春天开放，此时，樱花林一片粉红，此时，樱花林一片粉红，美极了！美极了！开遍大地的桃花，开遍大地的桃花，红红的，迷人的，红红的，迷人的，除了不爱惜植物的人，除了不爱惜植物的人，谁都不想摘它。谁都不想摘它。耐寒的松树，耐寒的松树，就是下着鹅毛大雪，就是下着鹅毛大雪，也顶着风雪，也顶着风雪，笔直地站在哪儿。笔直地站在哪儿。第30页，讲稿共59张，创作于星期六（五五）儿儿歌歌每每行行的的字字数数1.三言：每句由三个字构成。三言：每句由三

22、个字构成。例：吴珹例：吴珹小蝌蚪去春游小蝌蚪去春游桃花水，桃花水，西瞅瞅，西瞅瞅，轻轻流，轻轻流，排着队，排着队，小蝌蚪，小蝌蚪，去春游。去春游。扭呀扭，扭呀扭，东看看，东看看，第31页，讲稿共59张，创作于星期六2.四言：又叫四字歌，每句由四个字构成。四言：又叫四字歌，每句由四个字构成。例：陶行知的例：陶行知的布谷布谷布谷布谷，布谷布谷，快快布谷，快快布谷，如不布谷，如不布谷，没米煮粥，没米煮粥，如要煮粥，如要煮粥，快快布谷，快快布谷，布谷煮粥，布谷煮粥，煮粥布谷。煮粥布谷。第32页，讲稿共59张，创作于星期六3.五言：又叫五字歌，每句由五个字构成。五言：又叫五字歌，每句由五个字构成。例戚万

23、凯的例戚万凯的水果歌水果歌苹果爱红脸，苹果爱红脸，香蕉爱弯腰，香蕉爱弯腰，石榴爱咧嘴，石榴爱咧嘴，桃子爱长毛，桃子爱长毛，西瓜爱睡觉，西瓜爱睡觉，起来要人抱起来要人抱。第33页，讲稿共59张，创作于星期六4.六言六言例喻德荣的例喻德荣的丫丫丫丫丫丫种下花花，丫丫种下花花，每天都要看它，每天都要看它，是否长高长大，是否长高长大，什么时候开花？什么时候开花？妈妈每天回家，妈妈每天回家，总要亲亲丫丫，总要亲亲丫丫，摸摸她的头发，摸摸她的头发，盼她快快长大。盼她快快长大。第34页，讲稿共59张，创作于星期六5.七言七言例许浪的例许浪的秋秋高粱熟了昂着头，高粱熟了昂着头，稻子熟了低着头，稻子熟了低着头，

24、玉米熟了歪着头，玉米熟了歪着头，芦花白了摇着头，芦花白了摇着头，一阵秋风吹来了，一阵秋风吹来了，树上苹果露着头。树上苹果露着头。哇哇唱起丰收歌，哇哇唱起丰收歌，拍着手儿点着头。拍着手儿点着头。第35页，讲稿共59张，创作于星期六6.三三三三七七言言例例陕陕西西省省小小学学语语文文第第二二册册：青青青青山山，蓝蓝蓝蓝天天，胸胸前前领领巾巾红红艳艳艳艳。歌歌儿儿脆脆，笑笑声声甜甜，一一路路走走来来一一路路看看。竹竹篮篮篮篮，铁铁铲铲铲铲，篮篮篮篮装装满满粪粪蛋蛋蛋蛋。金金蛋蛋蛋蛋，银银蛋蛋蛋蛋，送送到到地地里里夺夺高高产产。第36页，讲稿共59张，创作于星期六7.杂言：每行字数不固定，一般由三言、

25、五言、杂言：每行字数不固定，一般由三言、五言、七言等各种句式交替运用。七言等各种句式交替运用。例例蚕宝宝蚕宝宝蚕宝宝，蚕宝宝，真稀奇，真稀奇，小时像蚂蚁，小时像蚂蚁，大了穿白衣，大了穿白衣，吐出丝来长又细，吐出丝来长又细，结成茧儿真美丽。结成茧儿真美丽。第37页，讲稿共59张，创作于星期六（六）儿歌的传统艺术形式（六）儿歌的传统艺术形式 有哪九种儿歌的传统艺术形式？有哪九种儿歌的传统艺术形式？哪一种最亲切？哪一种最亲切？哪一种最有趣味？哪一种最有趣味？哪一种最新奇？哪一种最新奇？第38页，讲稿共59张，创作于星期六（一）摇篮曲（一）摇篮曲摇篮曲也称摇篮曲也称摇篮歌摇篮歌、催眠曲催眠曲，属，属“

26、母歌母歌”。这是一种。这是一种主要由母亲或其他亲人吟唱给婴幼儿听的，多带有主要由母亲或其他亲人吟唱给婴幼儿听的，多带有“宝宝、宝宝、宝贝、睡觉宝贝、睡觉”等字眼，主要用于催眠、教话的简短儿歌。等字眼，主要用于催眠、教话的简短儿歌。特点是节奏柔和、韵律和谐动听，抒情性强，母爱永远特点是节奏柔和、韵律和谐动听，抒情性强，母爱永远是它的主旋律。是它的主旋律。例如，陈伯吹先生的摇篮曲:“风不吹，浪不高；小小船儿轻轻摇，小宝宝啊要睡觉。风不吹，树不摇，小鸟不飞也不叫，小宝宝啊快睡觉。风不吹，云不飘，蓝色的天空静悄悄，小宝宝啊好好睡一觉。”第39页，讲稿共59张，创作于星期六（二）游戏歌（二）游戏歌游戏歌

27、是儿童游戏时伴随着一定的游戏歌是儿童游戏时伴随着一定的游戏动游戏动作作而吟唱的儿歌。例如而吟唱的儿歌。例如找朋友找朋友、拍手歌拍手歌、老狼老狼几点钟老狼老狼几点钟等。等。特点：有明显的组织游戏的作用，动作性最特点：有明显的组织游戏的作用，动作性最强。强。（三）数数歌（三）数数歌是培养幼儿是培养幼儿数和数量概念数和数量概念的儿歌。的儿歌。特点：变数字为形象，化抽象为具体。特点：变数字为形象，化抽象为具体。形式灵活多样、生动活泼形式灵活多样、生动活泼第40页，讲稿共59张，创作于星期六“1”像像_细长条，细长条，“2”像像_水上漂，水上漂，“3”像像_听声音，听声音，“4”像像_迎风飘，迎风飘，“

28、5”像像_来称菜，来称菜，一二三，一二三，爬上山，爬上山，四五六，四五六，翻筋斗，翻筋斗，七八九，七八九，拍皮球，拍皮球，伸出两只手，伸出两只手，十个手指头。十个手指头。第41页，讲稿共59张，创作于星期六（四）问答歌（四）问答歌（对歌（对歌/盘歌）盘歌）特点：有问有答，适合组织游戏特点：有问有答，适合组织游戏什么好？公鸡好，公鸡喔喔起得早。什么好？小鸭好，小鸭呷呷爱洗澡。什么好？小羊好，小羊细细吃青草。什么好？小兔好，小兔玩耍不吵闹。什么好（五）绕口令（五）绕口令也称拗口令或急口令，它是把一些也称拗口令或急口令，它是把一些发音容易混淆的发音容易混淆的字联缀字联缀成有一定意义的儿歌，是专门用来

29、训练儿童发音成有一定意义的儿歌，是专门用来训练儿童发音的。的。第42页，讲稿共59张，创作于星期六高高高高山山上上一一条条藤藤高高高高山山上上一一条条藤藤,藤藤条条头头上上挂挂铜铜铃铃。风风吹吹藤藤动动铜铜铃铃动动，风风定定藤藤停停铜铜铃铃停停。第43页，讲稿共59张，创作于星期六（六）连锁调（六）连锁调也称连锁歌、连珠体儿歌。它用也称连锁歌、连珠体儿歌。它用顶真顶真的修辞手法，将的修辞手法，将上一句末尾的上一句末尾的字或词作为字或词作为下一句的起头下一句的起头，首尾相连，环环，首尾相连，环环相扣。相扣。特点：特点：“随韵接合随韵接合”，易唱易记。，易唱易记。如：如：牵牛花:“野牵牛，爬高楼；

30、高楼高，爬树梢；树梢长，爬东墙；东墙滑，爬篱笆；篱笆细，不敢爬；躺在地上吹喇叭；嘀嗒嘀嘀嗒！嘀嗒嘀嘀嗒！”猪八戒，猪八戒，嘴巴长嘴巴长，嘴巴长嘴巴长，吃，吃生姜生姜，生姜生姜辣，吃辣，吃西瓜西瓜，西瓜西瓜甜，吃甜，吃捞面捞面，捞面捞面长，吃谷糠，长，吃谷糠，第44页，讲稿共59张，创作于星期六如：如：孙悟空打妖怪孙悟空打妖怪唐僧骑马咚那个咚，后面跟着个唐僧骑马咚那个咚，后面跟着个孙悟空孙悟空。孙悟空孙悟空，跑得快，后面跟着个，跑得快，后面跟着个猪八戒猪八戒。猪八戒猪八戒，鼻子长，后面跟着个，鼻子长，后面跟着个沙和尚沙和尚。沙和尚沙和尚，挑着箩，后面来个，挑着箩，后面来个老妖婆老妖婆。老妖婆老妖

31、婆真正坏，骗过真正坏，骗过唐僧和八戒唐僧和八戒。唐僧八戒唐僧八戒真糊涂，是人是妖真糊涂，是人是妖分不出分不出。分不出分不出，上了当，多亏孙悟空，上了当，多亏孙悟空眼睛亮眼睛亮。眼睛亮眼睛亮，冒金光，高高举起，冒金光，高高举起金箍棒金箍棒。金箍棒金箍棒，有力量，妖魔鬼怪消灭光。，有力量，妖魔鬼怪消灭光。第45页，讲稿共59张，创作于星期六（七）颠倒歌（七）颠倒歌也称滑稽歌、古怪歌或倒唱歌，指也称滑稽歌、古怪歌或倒唱歌，指故意违背常故意违背常情常理，把事物的特征、正常关系加以错乱颠倒，情常理，把事物的特征、正常关系加以错乱颠倒，造成荒唐可笑的效果造成荒唐可笑的效果，使他们在笑声中加强对正，使他们在

32、笑声中加强对正常事理的认识，从而增强幼儿的想象力和幽默感，常事理的认识，从而增强幼儿的想象力和幽默感，体现儿童文学的体现儿童文学的荒诞美荒诞美。如四川儿歌：河里石头滚上坡，河里石头滚上坡，先生我，后生哥，先生我，后生哥，生了妈妈生外婆，生了妈妈生外婆，第46页，讲稿共59张，创作于星期六（八）谜语歌（八）谜语歌是指用是指用儿歌形式儿歌形式表述表述谜面谜面的的谜语谜语，其结构与，其结构与一般谜语一样。一般谜语一样。谜语谜语结构结构谜面谜面谜底谜底谜目谜目不能出现，没有题目不能出现，没有题目古人将古人将“谜谜”解释为解释为”隐语，即把本体隐蔽起来，隐语，即把本体隐蔽起来，运用比喻影射或暗示本体的特

33、征。运用比喻影射或暗示本体的特征。第47页，讲稿共59张，创作于星期六（九）字头歌（九）字头歌字头歌是指字头歌是指每句尾字几乎完全相同每句尾字几乎完全相同，多以，多以“子子”、“头头”、“儿儿”作为每句结尾的儿歌形式。作为每句结尾的儿歌形式。如如猴子搭戏台猴子搭戏台子子:“:“小猴搭起戏台小猴搭起戏台子子，穿起一条小裙，穿起一条小裙子子，引出两头小狮，引出两头小狮子子，舞起三个响铃，舞起三个响铃子子，穿过四个小圈，穿过四个小圈子子，抛起五顶小帽抛起五顶小帽子子，叠起六把小椅，叠起六把小椅子子，摆起七张小桌，摆起七张小桌子子，转，转动八个小盘动八个小盘子子，挂起九面小旗，挂起九面小旗子子，变出十

34、个小果，变出十个小果子子，人人，人人都夸小猴都夸小猴子子。”（这是一首以（这是一首以“子子”字做尾字的字头歌）字做尾字的字头歌）第48页，讲稿共59张，创作于星期六儿歌的表现手法儿歌的表现手法比兴（比喻、托物起兴）比兴（比喻、托物起兴）比拟（拟人、拟物）比拟（拟人、拟物）借代借代夸张夸张摹状（色、声、动）摹状（色、声、动）排比排比反复反复对比对比第49页，讲稿共59张，创作于星期六第第三三节节儿儿歌歌的的主主要要特特点点1.篇幅篇幅短小，主题单纯短小，主题单纯 如：如：爬爬爬爬台阶，台阶，往上跑，往上跑，往上跑，往上跑，回头瞧，回头瞧，爸爸妈妈没我高。爸爸妈妈没我高。如：如：雨点雨点小雨点，小

35、雨点，爱干净，爱干净，马路洗得亮晶晶。马路洗得亮晶晶。第50页，讲稿共59张，创作于星期六2.语言语言浅显，明白易懂浅显，明白易懂 天河宽，天河宽，天河长。天河长。牛郎坐火箭，牛郎坐火箭，去把织女访，去把织女访，四万年才相会四万年才相会 海哟哟，海哟哟，牛郎已经老掉牙，牛郎已经老掉牙，织女白发三千丈！织女白发三千丈！第51页，讲稿共59张，创作于星期六3.具体形象，具体形象，趣味趣味盎然盎然如：吴昌烈的如：吴昌烈的太阳和月亮太阳和月亮 太阳月亮两娃娃，太阳月亮两娃娃，打开妈妈化妆匣，打开妈妈化妆匣，太阳太阳拿拿起胭脂抹，起胭脂抹，月亮月亮抓抓到香粉擦，到香粉擦，抹呀抹，擦呀擦，抹呀抹，擦呀擦，

36、一个一个抹抹成成红红脸蛋，脸蛋，一个一个擦擦成成白白脸巴。脸巴。第52页，讲稿共59张，创作于星期六4.音韵音韵和谐，好记易诵和谐，好记易诵矮矮的鸭子矮矮的鸭子一排鸭子，个子矮矮，一排鸭子，个子矮矮，走起路来，屁股歪歪。走起路来，屁股歪歪。翅膀拍拍，太阳晒晒。翅膀拍拍，太阳晒晒。伸长脖子，吃吃青菜。伸长脖子，吃吃青菜。一排鸭子，个子矮矮。一排鸭子，个子矮矮。走起路来，屁股歪歪。走起路来，屁股歪歪。第53页，讲稿共59张，创作于星期六节奏是儿歌的灵魂，没有节奏就无所谓儿歌。节奏是儿歌的灵魂，没有节奏就无所谓儿歌。如如小金鱼小金鱼 小金鱼，小金鱼，水里游，水里游，快快活活头碰头快快活活头碰头 第5

37、4页，讲稿共59张，创作于星期六第第四四节节儿儿歌歌的的创创编编（一）贴近幼儿生活，贵在率真自然。（一）贴近幼儿生活，贵在率真自然。古人把儿歌视为“天簌”，艺术大师艺术大师罗丹罗丹曾说，艺术曾说，艺术“是一门真诚的功课是一门真诚的功课”。创编的儿歌要贴近幼儿的生活，切记创编的儿歌要贴近幼儿的生活，切记成人化和概念化，要生动活泼，富有故事成人化和概念化，要生动活泼，富有故事性和情境性。性和情境性。第55页，讲稿共59张，创作于星期六怎怎么么来来怎么来？怎么来？抱着来？抱着来？怎么来？怎么来？背着来？背着来？骑在爸爸肩下来。骑在爸爸肩下来。坐在妈妈车上来。坐在妈妈车上来。牵着奶奶手儿来。牵着奶奶手

38、儿来。挺着胸膛自己走着来。挺着胸膛自己走着来。第56页，讲稿共59张，创作于星期六（二）二）既要有浓郁的趣味，又要将儿歌当既要有浓郁的趣味，又要将儿歌当诗写诗写儿歌是语言的珍珠，是孩子们最早接触儿歌是语言的珍珠，是孩子们最早接触的诗，写儿歌要准确把握住儿歌的特点，多的诗，写儿歌要准确把握住儿歌的特点，多写一些幼儿感兴趣的，具有动作性语言的内写一些幼儿感兴趣的，具有动作性语言的内容。容。另外，也要注意儿歌的艺术性和艺术表另外，也要注意儿歌的艺术性和艺术表达形式。达形式。第57页，讲稿共59张，创作于星期六（三）（三）变换视角，避免雷同变换视角，避免雷同可以向传统儿歌学习可以向传统儿歌学习旧瓶装新酒，旧瓶装新酒，但要有自己的新意，避免完全模仿。但要有自己的新意，避免完全模仿。（四）反复修改，去粗取精（四）反复修改，去粗取精 儿歌写成后，要到幼儿中去倾听幼儿的儿歌写成后，要到幼儿中去倾听幼儿的意见，看他们是否感兴趣，是否愿意唱念。意见，看他们是否感兴趣，是否愿意唱念。第58页，讲稿共59张，创作于星期六感谢大家观看第59页，讲稿共59张，创作于星期六