心理测验技能二级讲稿.ppt

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1、心理测验技能二级第一页，讲稿共七十七页哦第一节心理与行为问题评估第一节心理与行为问题评估第一单元第一单元 汉密尔顿抑郁量表（汉密尔顿抑郁量表（HAMDHAMD）n n一、学习目标一、学习目标一、学习目标一、学习目标n n掌握汉密尔顿抑郁量表掌握汉密尔顿抑郁量表掌握汉密尔顿抑郁量表掌握汉密尔顿抑郁量表的实施、记分与结果解的实施、记分与结果解的实施、记分与结果解的实施、记分与结果解释方法。释方法。释方法。释方法。第二页，讲稿共七十七页哦二、工作程序二、工作程序（一）测验的实施（一）测验的实施1 1、测验材料、测验材料汉汉密密尔尔顿顿抑抑郁郁量量表表由由汉汉密密尔尔顿顿（Hamilton0Hamil

2、ton0于于19601960年年编编制制，是是临临床床上上评评定定抑抑郁郁状状态态时时应应用用得得最最为为普普遍遍的的量量表表。本本量量表表有有1717项项、2121项项和和2424项项等等3 3种种版版本。本次介绍的是本。本次介绍的是2424项版本。项版本。2 2、适应范围、适应范围适用于有抑郁症状的成人。适用于有抑郁症状的成人。第三页，讲稿共七十七页哦3 3、施测步骤、施测步骤（1 1）评评定定方方法法：一一般般采采用用交交谈谈和和观观察察的的方方式式，由由两两名名经经过过训训练练的的评评定定员员对对被被评评定定者者进进行行HAMDHAMD联联合合检检查查，待待检检查查结结束束后后，两两名

3、名评评定定员员独独立立评分。评分。（2 2）评分标准：）评分标准：HAMDHAMD大部分项目采用大部分项目采用0404分的分的5 5级评分法：级评分法：无无=0=0分分轻度轻度=1=1分分中度中度=2=2分分重度重度=3=3分分很重很重=4=4分分少数项目评分为少数项目评分为0202分的分的3 3级评分法。级评分法。第四页，讲稿共七十七页哦下面分别介绍下面分别介绍2424项目名称及具体的评分标项目名称及具体的评分标准准:1)1)抑郁心境：抑郁心境：只在问到时才诉述；只在问到时才诉述；在谈话中自发地表达；在谈话中自发地表达；不用言语也可以从表情、姿势、声音或不用言语也可以从表情、姿势、声音或欲哭

4、中流露出这种表情；欲哭中流露出这种表情；病人的自发言语和非言语表达病人的自发言语和非言语表达(表情、表情、动作动作)，几乎完全表达为这种情绪。，几乎完全表达为这种情绪。第五页，讲稿共七十七页哦2)2)有罪感：有罪感：责备自己，感到自己已连累他人；责备自己，感到自己已连累他人；认为自己犯了罪，或反复思考以往的过认为自己犯了罪，或反复思考以往的过失和错误；失和错误；认为目前的疾病是对自己错误的惩罚，认为目前的疾病是对自己错误的惩罚，或有罪恶妄想；或有罪恶妄想；罪恶妄想伴有指责或威胁性幻觉。罪恶妄想伴有指责或威胁性幻觉。第六页，讲稿共七十七页哦3)3)自杀：自杀：觉得活着没有意思；觉得活着没有意思；

5、希希望望自自己己已已经经死死去去，或或常常想想到到与与死死有有关关的事；的事；消极观念消极观念(自杀观念自杀观念)；有严重自杀行为。有严重自杀行为。4)4)入睡困难：入睡困难：主诉有时有入睡困难，即上床后半小时主诉有时有入睡困难，即上床后半小时仍不能人睡；仍不能人睡；主诉每晚均入睡困难。主诉每晚均入睡困难。第七页，讲稿共七十七页哦5)5)睡眠不深：睡眠不深：睡眠浅多恶梦；睡眠浅多恶梦；半夜半夜(晚晚1212点以前点以前)曾醒来曾醒来(不包括上厕所不包括上厕所)。6)6)早醒：早醒：有有早早醒醒，比比平平时时早早醒醒1 1小小时时，但但能能重重新新人睡；人睡；早醒后无法重新入睡。早醒后无法重新入

6、睡。第八页，讲稿共七十七页哦7)7)工作和兴趣：工作和兴趣：提问时才诉述；提问时才诉述；自自发发地地直直接接或或间间接接表表达达对对活活动动、工工作作或或学学习习失失去去兴兴趣趣，如如感感到到无无精精打打采采，犹犹豫豫不不决决，不能坚持或需强迫才能工作或活动；不能坚持或需强迫才能工作或活动；病室劳动或娱乐不满病室劳动或娱乐不满3 3小时；小时；因因目目前前的的疾疾病病而而停停止止工工作作，住住院院者者不不参参加加任任何活动或者没有他人帮助便不能完成病室日常事务。何活动或者没有他人帮助便不能完成病室日常事务。第九页，讲稿共七十七页哦8)8)迟缓：迟缓：精神检查中发现轻度迟缓；精神检查中发现轻度迟

7、缓；精神检查中发现明显迟缓；精神检查中发现明显迟缓；精神检查困难；精神检查困难；完全不能回答问题完全不能回答问题(木僵木僵)。9)9)激越：激越：检查时有些心神不定；检查时有些心神不定；明显的心神不定或小动作多；明显的心神不定或小动作多；不能静坐，检查中曾起立；不能静坐，检查中曾起立；搓手、咬手指、扯头发、咬嘴唇。搓手、咬手指、扯头发、咬嘴唇。第十页，讲稿共七十七页哦10)10)精神性焦虑：精神性焦虑：问及时诉述；问及时诉述；自发地表达；自发地表达；表情和言谈流露出明显的忧虑；表情和言谈流露出明显的忧虑；明显惊恐。明显惊恐。第十一页，讲稿共七十七页哦11)11)躯体性焦虑：躯体性焦虑：轻度；轻

8、度；中度，有肯定的躯体性焦虑症状；中度，有肯定的躯体性焦虑症状；重重度度，躯躯体体性性焦焦虑虑症症状状严严重重，影影响响生生活活或需加处理；或需加处理；严重影响生活和活动。严重影响生活和活动。12)12)胃肠道症状：胃肠道症状：食欲减退食欲减退,但不需他人鼓励便自行进食；但不需他人鼓励便自行进食；进进食食需需他他人人催催促促或或请请求求和和需需要要应应用用泻泻药药或或助助消化药。消化药。第十二页，讲稿共七十七页哦13)13)全身症状：全身症状：四四肢肢、背背部部或或颈颈部部有有沉沉重重感感，背背痛痛、头头痛、肌肉疼痛，全身乏力或疲倦；痛、肌肉疼痛，全身乏力或疲倦；症状明显。症状明显。14)14

9、)性症状：性症状：轻度；轻度；重度；重度；不不能能肯肯定定，或或该该项项对对被被评评者者不不适适合合(不不计入总分计入总分)。第十三页，讲稿共七十七页哦15)15)疑病：疑病：对身体过分关注；对身体过分关注；反复思考健康问题；反复思考健康问题；有疑病妄想；有疑病妄想；伴幻觉的疑病妄想。伴幻觉的疑病妄想。16)16)体重减轻：体重减轻：一周内体重减轻一周内体重减轻1 1斤以上；斤以上；一周内体重减轻一周内体重减轻2 2斤以上。斤以上。第十四页，讲稿共七十七页哦17)17)自知力：自知力：知道自己有病，表现为抑郁；知道自己有病，表现为抑郁；知知道道自自己己有有病病，但但归归于于伙伙食食太太差差、环

10、环境境问问题题、工作太忙、病毒感染或需要休息等；、工作太忙、病毒感染或需要休息等；完全否认有病。完全否认有病。18)18)日夜变化：如果症状在早晨或傍晚加重，日夜变化：如果症状在早晨或傍晚加重，先指出哪一种，然后按其变化程度评分。先指出哪一种，然后按其变化程度评分。轻度变化；轻度变化；重度变化。重度变化。第十五页，讲稿共七十七页哦19)19)人格解体或现实解体：人格解体或现实解体：问及时才诉述；问及时才诉述；自发诉述；自发诉述；有虚无妄想；有虚无妄想；伴幻觉的虚无妄想。伴幻觉的虚无妄想。20)20)偏执症状：偏执症状：有猜疑；有猜疑；有牵连观念；有牵连观念；有关系妄想或被害妄想；有关系妄想或被

11、害妄想；伴有幻觉的关系妄想或被害妄想。伴有幻觉的关系妄想或被害妄想。第十六页，讲稿共七十七页哦21)21)强迫症状：强迫症状：问及时才诉述；问及时才诉述；自发诉述。自发诉述。22)22)能力减退感：能力减退感：仅于提问时方引出主观体验；仅于提问时方引出主观体验；病人主动表示有能力减退感；病人主动表示有能力减退感；需鼓励、指导和安慰才能完成病室日常需鼓励、指导和安慰才能完成病室日常事务或个人卫生；事务或个人卫生；穿衣、梳洗、进食、铺床或个人卫生均需要穿衣、梳洗、进食、铺床或个人卫生均需要他人协助。他人协助。第十七页，讲稿共七十七页哦23)23)绝望感：绝望感：有时怀疑有时怀疑“情况是否会好转情况

12、是否会好转”，但解释后，但解释后能接受；能接受；持续感到持续感到“没有希望没有希望”，但解释后能接，但解释后能接受；受；对未来感到灰心、悲观和绝望，解释后不能对未来感到灰心、悲观和绝望，解释后不能排除；排除；自动反复诉述自动反复诉述“我的病不会好了我的病不会好了”或诸或诸如此类的情况。如此类的情况。第十八页，讲稿共七十七页哦24)24)自卑感：自卑感：仅在询问时诉述有自卑感；仅在询问时诉述有自卑感；自动诉述有自卑感自动诉述有自卑感(我不如他人我不如他人)；病人主动诉述：病人主动诉述：“我一无是处我一无是处”或或“低低人一等人一等”，与评，与评2 2分者只是程度的差别；分者只是程度的差别；自卑感

13、达妄想的程度，例如自卑感达妄想的程度，例如“我是废物我是废物”或类似情况。或类似情况。第十九页，讲稿共七十七页哦（二）测验的记分（二）测验的记分在记分上分总分和因子分。总分即所有项在记分上分总分和因子分。总分即所有项目得分的总和。当目得分的总和。当2 2个人同时评定时，可以采个人同时评定时，可以采用两者得分相加或算术平均数。在一般的心理用两者得分相加或算术平均数。在一般的心理咨询、治疗和药物研究中，往往用一个人的评咨询、治疗和药物研究中，往往用一个人的评分。分。第二十页，讲稿共七十七页哦依据各项目反映的症状特点，依据各项目反映的症状特点，HAMDHAMD可分为可分为7 7个因子。个因子。分别为

14、：（分别为：（1 1）焦虑）焦虑/躯体化，由精神性焦虑、躯体性焦躯体化，由精神性焦虑、躯体性焦虑、胃肠道症状、疑病和自知力、全身症状虑、胃肠道症状、疑病和自知力、全身症状6 6项组成；项组成；（2 2）体重，即体重减轻）体重，即体重减轻1 1项；（项；（3 3）认知障碍，包括自罪）认知障碍，包括自罪感、自杀、激越、人格或现实解体、偏执症状和强迫症感、自杀、激越、人格或现实解体、偏执症状和强迫症状状6 6项；（项；（4 4）日夜变化，仅日夜变化）日夜变化，仅日夜变化1 1项；（项；（5 5）迟缓，）迟缓，由抑郁情绪、工作和兴趣、迟缓和性症状由抑郁情绪、工作和兴趣、迟缓和性症状4 4项组成。项组成

15、。（6 6）睡眠障碍，由入睡困难、睡眠不深和早醒）睡眠障碍，由入睡困难、睡眠不深和早醒3 3项组成；项组成；（7 7）绝望感，由能力减退感、绝望感和自卑感）绝望感，由能力减退感、绝望感和自卑感3 3项组成。项组成。每个因子各项目得分的算术和即为因子分。每个因子各项目得分的算术和即为因子分。第二十一页，讲稿共七十七页哦（三）结果的解释（三）结果的解释1 1、分界值：总分、分界值：总分3535分，可能为严重抑郁，分，可能为严重抑郁，20 20分，可能是轻或中度抑郁分，可能是轻或中度抑郁 8 2929分分 可能为严重焦虑可能为严重焦虑 21 21分分 肯定有明显焦虑肯定有明显焦虑 14 14分分 肯

16、定有焦虑肯定有焦虑 7 7分分 可能有焦虑可能有焦虑 7 3535分。因子分，反分。因子分，反映精神病性障碍的临床特点，并可据此画出症状廓图。映精神病性障碍的临床特点，并可据此画出症状廓图。单项症状的评分及其出现频率反映不同精神病性障碍单项症状的评分及其出现频率反映不同精神病性障碍的症状分布特点。心理或药物干预前后各项目或因子的症状分布特点。心理或药物干预前后各项目或因子的评分变化可反映干预治疗的靶症状。因的评分变化可反映干预治疗的靶症状。因BPRSBPRS为分级为分级量表，所以能够比较细致地反映心理或药物干预的疗量表，所以能够比较细致地反映心理或药物干预的疗效。效。第四十九页，讲稿共七十七页

17、哦三、相关知识三、相关知识 （一）关于简明精神病评定量表（一）关于简明精神病评定量表（二）精神病性症状及精神病性障碍（二）精神病性症状及精神病性障碍（三）精神病性症状的评价方法和工具（三）精神病性症状的评价方法和工具 第五十页，讲稿共七十七页哦四、注意事项四、注意事项（一一）BPRSBPRS一一次次评评定定大大约约需需作作20302030分分钟钟的的会会谈和观察。谈和观察。（二二）BPRSBPRS适适宜宜于于对对中中、重重度度精精神神病病性性症症状状的的评评定定，对对轻轻度度精精神神病病性性症症状状的的评评定定并并不不理理想想，而而且且并并不不能能评评价价精精神神病病的的病病理理心心理理学学理

18、理论维度，也不具备精神病性障碍的诊断功能。论维度，也不具备精神病性障碍的诊断功能。第五十一页，讲稿共七十七页哦（三三）BPRSBPRS有有的的版版本本仅仅1616项项，即即比比1818项项量量表表少少1717和和1818项。项。（四四）评评定定的的时时间间范范围围：在在干干预预入入组组时时，评评定定入入组组前前一一周周的的情情况况。以以后后一一般般相相隔隔2626周周评评定定一一次。次。（五五）原原量量表表无无具具体体评评分分指指导导，主主要要根根据据症状定义及临床经验评分。症状定义及临床经验评分。第五十二页，讲稿共七十七页哦第四单元第四单元 倍克倍克拉范森躁狂量表（拉范森躁狂量表（BRMSB

19、RMS）一、学习目标一、学习目标 掌掌握握倍倍克克拉拉范范森森躁躁狂狂量量表表的的实实施施、记记分分与与结果解释方法。结果解释方法。二、工作程序二、工作程序 （一）测验的实施（一）测验的实施 1 1、测验材料、测验材料 倍克倍克拉范森躁狂量表由拉范森躁狂量表由BechBech和和BafaelsenBafaelsen于于19781978年所编制，是目前应用较广的躁狂量表。年所编制，是目前应用较广的躁狂量表。本量表有本量表有1111个项目个项目，将量表协作组增添的两个项，将量表协作组增添的两个项目（幻觉和妄想）包括在内，共计有目（幻觉和妄想）包括在内，共计有1313个项目。个项目。第五十三页，讲稿

20、共七十七页哦2 2、适用范围、适用范围本量表主要用于评定躁狂状态的严本量表主要用于评定躁狂状态的严重程度，适用于情感性精神病和分裂情重程度，适用于情感性精神病和分裂情感性精神病躁狂发作的成年患者。感性精神病躁狂发作的成年患者。第五十四页，讲稿共七十七页哦3 3、施测步骤、施测步骤（1 1）评定方法：）评定方法：BRMSBRMS共共1111项。各项目项。各项目采采用用0404分的分的5 5级评分法级评分法。由经过培训的专业人。由经过培训的专业人员，采用会谈与观察相结合的方式，综合家属员，采用会谈与观察相结合的方式，综合家属或有关知情人员提供的资料进行评定。一般评或有关知情人员提供的资料进行评定。

21、一般评定时间范围为定时间范围为最近最近1 1周周。若再次评定则间隔。若再次评定则间隔2626周。周。第五十五页，讲稿共七十七页哦（2 2）评评分分标标准准：BRMSBRMS每每项项评评分分标标准准为为：（0 0）无无该该项项症症状状与与患患者者正正常常时时的的水水平平相相仿仿；（1 1）症症状状轻轻微微；（2 2）症症状状中中度度；（3 3）症症状状明明显；（显；（4 4）症状严重。）症状严重。BRMSBRMS对对每每一一项项症症状状，都都规规定定有有具具体体的的工工作用评分标准。作用评分标准。1 1）意念飘忽：）意念飘忽：描述、修饰或解释的词句描述、修饰或解释的词句过多；过多；内容稍散漫或离

22、题，有意联、音联或双内容稍散漫或离题，有意联、音联或双关语；关语；思维散漫无序；思维散漫无序；思维不连贯，内容无思维不连贯，内容无法理解。法理解。第五十六页，讲稿共七十七页哦2 2）言言语语/喧喧闹闹程程度度：说说话话声声音音高高；大大声声说说话话，隔隔开开一一段段距距离离仍仍能能听听到到；语语音音极极高高，夹带歌声或噪音；夹带歌声或噪音；呼喊或尖叫。呼喊或尖叫。3 3）敌敌意意/破破坏坏行行为为：稍稍急急躁躁或或易易激激惹惹，能能控控制制；明明显显急急躁躁，易易激激惹惹或或易易怒怒；有有威威胁胁性性行行为为，但但能能被被安安抚抚；狂狂暴暴、冲动和破坏行为。冲动和破坏行为。4 4）情情绪绪：略

23、略高高涨涨，乐乐观观；高高涨涨，爱爱开开玩玩笑笑，易易笑笑；明明显显高高涨涨，洋洋洋洋自自得得；极高涨，和环境不协调。极高涨，和环境不协调。第五十七页，讲稿共七十七页哦5 5）接接触触：稍稍有有爱爱管管闲闲事事或或指指手手划划脚脚倾倾向向；爱爱管管闲闲事事，好好争争辩辩；爱爱发发号号施施令令，指指挥挥他他人；人；专横，与环境不协调。专横，与环境不协调。6 6）睡睡眠眠：睡睡眠眠时时间间减减少少25%25%；睡睡眠眠时时间间减减少少50%50%；睡睡眠眠时时间间减减少少75%75%；整整夜不眠。夜不眠。7 7）性性兴兴趣趣：兴兴趣趣稍稍增增加加，有有些些轻轻浮浮言言行行；性性兴兴趣趣增增强强，有

24、有明明显显轻轻浮浮言言行行；性性举举趣趣显显著著增增强强，有有严严重重调调戏戏异异性性，或或卖卖弄弄风风情情等等言言行行；整日专著于性活动。整日专著于性活动。第五十八页，讲稿共七十七页哦8 8）工工作作：初初次次评评分分时时：工工作作质质量量略略有有下下降降；工工作作质质量量显显著著下下降降，工工作作时时间间争争吵吵；无无法法继继续续工工作作，或或在在医医院院内内尚尚能能参参加加活活动动数数小小时时；日日常常活活动动不不能能自自理理，或不能参加病房活动。或不能参加病房活动。再次评定时；（再次评定时；（0 0）恢复正常工作，或）恢复正常工作，或可恢复正常工作；（可恢复正常工作；（1 1）工作质量

25、差，或减）工作质量差，或减轻工作；（轻工作；（2 2）工作质量明显低下，或在监）工作质量明显低下，或在监护下工作；（护下工作；（3 3）住院或病休，每天活动数）住院或病休，每天活动数小时；（小时；（4 4）不能自理生活，或不能参加任）不能自理生活，或不能参加任何活动。何活动。第五十九页，讲稿共七十七页哦我国量表协作组曾作修改，增加以下两项：我国量表协作组曾作修改，增加以下两项：X X1 1，幻幻觉觉：（1 1）偶偶有有或或可可疑疑；（2 2）肯肯定定存存在在，每每天天33次次；（3 3）经经常常出出现现；（4 4）行行为为受幻觉支配。受幻觉支配。X X2 2，妄妄想想：（1 1）偶偶有有或或可

26、可疑疑（不不包包括括夸夸大大妄妄想想，下下同同）；（2 2）妄妄想想肯肯定定，可可用用情情绪绪解解释释；（3 3）妄妄想想肯肯定定，难难以以用用情情绪绪解解释释；（4 4）出现幻觉的妄想。出现幻觉的妄想。第六十页，讲稿共七十七页哦（二）测验的记分及解释（二）测验的记分及解释 BRMSBRMS主主要要统统计计指指标标为为总总分分。总总分分反反映映疾疾病病严严重重性性，总总分分越越高高，病病情情越越重重。0505分分为为无无明明显显躁躁狂狂症症状状；610610分分为为肯肯定定躁躁狂狂症症状状，2222分分以以上上为为严严重重躁躁狂狂症症状状。国国外外对对BRMSBRMS分分数数进进行行了了标标准

27、准化化，低低于于1515分分提提示示轻轻躁躁狂狂发发作作；2020分分左左右右，中中等等程程度躁狂发作；度躁狂发作；2828分左右，提示重度躁狂发作。分左右，提示重度躁狂发作。治治病病前前后后总总分分值值的的变变化化反反映映疗疗效效的的好好坏坏，差差值越大，疗效越好。值越大，疗效越好。第六十一页，讲稿共七十七页哦三、相关知识三、相关知识 （一）关于倍克（一）关于倍克拉范森躁狂量表拉范森躁狂量表（二）躁狂发作的不同形式（二）躁狂发作的不同形式 第六十二页，讲稿共七十七页哦四、注意事项四、注意事项（一一）评评定定员员应应由由经经过过BRMSBRMS训训练练的的专专业业人员担任。人员担任。（二二）B

28、RMSBRMS一一次次评评定定需需2020分分钟钟左左右右，评评定定的的时时间间范范围围为为近近一一周周的的情情况况，再再次次评评定定间间隔隔一一般般为为2-62-6周。周。第六十三页，讲稿共七十七页哦（三）一般采用会谈与观察的方式，有（三）一般采用会谈与观察的方式，有的还需向家属或有关知情人员询问完成评定。的还需向家属或有关知情人员询问完成评定。其中第其中第5 5项敌意项敌意/破坏，第破坏，第8 8项（社会）接触，项（社会）接触，第第1010项性兴趣和第项性兴趣和第1111项工作，最好能同时向项工作，最好能同时向家属和知情人员询问方能正确评定。第家属和知情人员询问方能正确评定。第9 9项睡项

29、睡眠，以过去眠，以过去3 3天内的平均睡眠时间进行估计。天内的平均睡眠时间进行估计。（四）对精神分裂症的青春型兴奋不（四）对精神分裂症的青春型兴奋不敏感，尽管兴奋明显而评分却很低。敏感，尽管兴奋明显而评分却很低。第六十四页，讲稿共七十七页哦第二节 特殊心理评估的实施第一单元 韦氏儿童智力量表n n一、学习目标n n二、工作程序第六十五页，讲稿共七十七页哦n n（一）测验的实施n n1、测验材料：WISC-CRn n2、适用范围：6-16岁的少年儿童。城市农村被试者共用n n3、施测步骤：n n基本情况记录n n语文、数学成绩询问班主任n n备注栏：合作与否、中断原因、语言障碍、左右利手n n指

30、导语n n时间约需55-80分钟第六十六页，讲稿共七十七页哦测试顺序n n常识n n填图n n类同n n排列n n算术n n积木n n词汇n n拼图n n理解n n译码n n背数n n迷津第六十七页，讲稿共七十七页哦n n（二）测验的记分n n1、实足年龄的计算n n2、量表分和智商的换算n n有时间限制的测验：填图、排列、算术、积木、拼图、译码、迷津，一般有奖励分n n无时间限制的测验：按回答质量记分，常识、类同1-4（按1、2记分）词汇、类同、理解（按0、1、2记分）第六十八页，讲稿共七十七页哦n n（三）结果的解释n n三、相关知识n n四、注意事项第六十九页，讲稿共七十七页哦第二单元

31、儿童行为量表（CBCL）n n一、学习目标n n二、工作程序第七十页，讲稿共七十七页哦n n（一）测验的实施n n1、测验材料：Achenbach儿童行为量表n n家长用：2-3岁用表、4-16岁儿童用表n n老师用n n年长儿童自评用n n内容：一般情况、社会能力、行为问题（113项）n n2、适用范围n n筛查儿童的社会能力和行为问题，适用于4-16岁儿童，识别和评价行为和情绪问题高危儿童，但并不给出心理障碍的诊断第七十一页，讲稿共七十七页哦n n3、施测步骤n n评定方法n n评分标准第一部分不记分第二部分除个别外需要记分第三部分根据最近6个月内的情况评定，0-2记分n n（二）测验的记

32、分及解释n n三、相关知识n n四、注意事项第七十二页，讲稿共七十七页哦第三单元 MMPI-2n n一、学习目标n n二、工作程序第七十三页，讲稿共七十七页哦n n测验材料n n567题（370题）n n基础量表：10临床量表、7效度量表n n内容量表n n附加量表n n适用范围n n18-70岁，小学文化程度以上，城市人口第七十四页，讲稿共七十七页哦n n施测步骤n n测验记分一致性T分P206n n结果解释n n相关知识n n注意事项第七十五页，讲稿共七十七页哦第三节 测验结果的解释n n第一单元 WAIS-RC的解释n n第二单元 MMPI、MMPI-2的解释第七十六页，讲稿共七十七页哦第七十七页，讲稿共七十七页哦