平行线的性质和判定及其综合运用讲稿.ppt
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1、关于平行线的性质和判定及其综合运用第一页,讲稿共二十二页哦学习目标1.进一步熟悉平行线的判定方法和性质;2.运用平行线的性质和判定进行简单的推理和计算;(重点、难点)第二页,讲稿共二十二页哦文字叙述符号语言图形 相等两直线平行 ab 相等两直线平行ab 互补两直线平行 ab同位角内错角同旁内角1=23=22+4=180abc12341.平行线的判定导入新课导入新课回顾与思考第三页,讲稿共二十二页哦 方法4:如图1,若ab,bc,则ac.()方法5:如图2,若ab,ac,则bc.()平行于同一条直线的两条直线平行 垂直于同一条直线的两条直线平行2.平行线的其它判定方法abc图1abc图2第四页,
2、讲稿共二十二页哦图形图形已知已知结果结果依据依据同同位位角角内内错错角角同同旁旁内内角角122324)abababccca/b两直线平行同位角相等a/b两直线平行内错角相等同旁内角互补a/b两直线平行3.平行线的性质1=23=22+4=180 第五页,讲稿共二十二页哦讲授新课讲授新课平行线的性质和判定及其综合应用例1:如图,三角形ABC中,D是AB上一点,E是AC上一点,ADE=60,B=60,AED=40.(1)DE和BC平行吗?为什么?(2)C是多少度?为什么?C解:(1)DEBC.理由如下:ADE=60,B=60 ADE=B DEBC (同位角相等,两直线平行).ABDE第六页,讲稿共二
3、十二页哦如图,三角形ABC中,D是AB上一点,E是AC上一点,ADE=60,B=60,AED=40.(2)C是多少度?为什么?CABDE解:C=40.理由如下:由(1)得DEBC,C=AED (两直线平行,同位角相等)又AED=40 C=AED=40.第七页,讲稿共二十二页哦已知:ABCD,1=2.试说明:BECF.证明:AB CDABC=BCD(两直线平行,内错角相等)1=2ABC-1=BCD-2 即3=4 BECF(内错角相等,两直线平行)练一练第八页,讲稿共二十二页哦例2:如图,ABCD,猜想A、P、PCD的数量关系,并说明理由.ABCDPE解:作PCE=APC,交AB于E.APCE A
4、EC=A,P=PCE.A+P=PCE+AEC,ABCD ECD=AEC,A+P=PCE+ECD=PCD.还可以怎样作辅助线?还可以怎样作辅助线?第九页,讲稿共二十二页哦例2:如图,ABCD,猜想BAP、APC、PCD的数量关系,并说明理由.ABCDPE解法2:作APE=BAP.EPAB,ABCD EPCD,EPC=PCD APE+APC=PCD即即BAP+APC=PCD.第十页,讲稿共二十二页哦例3:如图,若AB/CD,你能确定B、D与BED 的大小关系吗?说说你的看法 BDCEA解:过点E 作EF/AB B=BEF AB/CD EF/CD D=DEF BDBEFDEF DEB 即BDDEB
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- 平行线 性质 判定 及其 综合 运用 讲稿
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