护理临床实践教学.ppt

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1、护理临床实践教学现在学习的是第1页，共17页护理理实践教学的意践教学的意义：是一是一项复复杂的系的系统工程，工程，对护理教育的成理教育的成败起着十分重要的作用；起着十分重要的作用；其其质量的好坏将量的好坏将对护理教育有着重要影响；理教育有着重要影响；是保是保证和提高医学人才培养和提高医学人才培养质量的重要量的重要环节和必要手段；和必要手段；是高校整体教学体系中的重要是高校整体教学体系中的重要组成部分，具成部分，具有不可替代的重要功能。有不可替代的重要功能。现在学习的是第2页，共17页护理理实践教学的相关要求：践教学的相关要求：在教育部出台的多份文件中，在教育部出台的多份文件中，对高校的高校的实

2、践践教学提出了越来越明确的要求教学提出了越来越明确的要求。现在学习的是第3页，共17页教育部、卫生部教育部、卫生部本科医学教育标准本科医学教育标准临床临床医学专业（试行）医学专业（试行）教高教高20089号号第二部分本科第二部分本科临床医学床医学专业教育教育办学学标准准九、教育九、教育资源源现在学习的是第4页，共17页建立建立稳定的定的临床教学基地床教学基地管理体系管理体系与与协调机机制，确保有制，确保有足足够的的临床教学基地床教学基地满足足临床教床教学需要。学需要。临床教学基地必床教学基地必须成立成立专门机构机构，配，配备专职人人员，负责临床教学的床教学的领导与管理工作，建与管理工作，建立完

3、善的立完善的临床教学管理床教学管理制度制度和教学和教学档案档案，加，加强教学教学质量量监控工作，特控工作，特别是加是加强对临床能床能力考力考试的管理。附属医院和教学医院的管理。附属医院和教学医院病床数病床数必必须满足足临床教学需要。床教学需要。现在学习的是第5页，共17页【注注释】临床教学基地按与医学院的关系及所承担的任床教学基地按与医学院的关系及所承担的任务，基本，基本上可以分上可以分为附属医院、教学医院和附属医院、教学医院和实习医院三医院三类。教学。教学医院必医院必须符合下列条件：有省符合下列条件：有省级政府部政府部门认可可为医学院医学院校校临床教学基地的床教学基地的资质；学校和医院双方有

4、；学校和医院双方有书面面协议；有能力、有有能力、有责任承担包括部分任承担包括部分临床理床理论课、见习和和实习在内的全程在内的全程临床教学任床教学任务；有有临床教学床教学规章章制度制度、教、教学学组织机构机构机构机构和教学和教学团队团队；有一届以上的；有一届以上的；有一届以上的；有一届以上的毕业毕业生生生生证证明明明明该该医院医院医院医院能能能能够胜够胜任任任任临临床教学工作。床教学工作。床教学工作。床教学工作。现在学习的是第6页，共17页教育部教育部 卫生部关于加强医学教育工作提高医学卫生部关于加强医学教育工作提高医学教育质量的若干意见（教高教育质量的若干意见（教高20094号）号）五、重五、

5、重视实践，加践，加强医学生医学生实践能力培养践能力培养现在学习的是第7页，共17页规范范临床床实践践教学行教学行为，在保障患者合法，在保障患者合法权益的益的前提下，保前提下，保证临床床实践教学活践教学活动的开展。的开展。高等学校高等学校应使医学使医学类专业在校生数与附属医院和在校生数与附属医院和教学医院教学医院床位数之比床位数之比达到达到1:1。高等学校要高等学校要积极极创新新医学医学实践教学体系，加践教学体系，加强实践能力践能力培养平台培养平台的建的建设。要建立要建立稳定的定的临床教学床教学管理机构和管理机构和队伍伍，完善，完善临床教学工作床教学工作协调制度和机制，保制度和机制，保证教学秩序

6、，教学秩序，及及时研究解决研究解决临床教学中的床教学中的问题；严格格临床教学人床教学人员的的聘任制度聘任制度，明确，明确临床教学人床教学人员的的职责；完善完善临床床见习、毕业实习和社区和社区卫生服生服务实习实践践教学大教学大纲，加，加强对学生学生临床床实践的践的管理和考管理和考核。核。现在学习的是第8页，共17页六、建六、建设队伍，充分伍，充分发挥教教师教教书育人的作用育人的作用完善完善临床床教教师编制制管理，加管理，加强临床教床教师队伍伍建建设，制定政策、完善制度促，制定政策、完善制度促进临床医床医务人人员提高提高临床教学水平。床教学水平。现在学习的是第9页，共17页 护理学本科专业规范护理

7、学本科专业规范 八、八、专业基本教学条件基本教学条件 现在学习的是第10页，共17页1、师资队伍伍:应应配配配配备结备结构合理、相构合理、相构合理、相构合理、相对稳对稳定、水平定、水平定、水平定、水平较较高的高的高的高的师资队师资队伍伍伍伍，其，其，其，其规规模模模模须须符合学校的符合学校的符合学校的符合学校的办办学学学学规规模和目模和目模和目模和目标标定位，能定位，能定位，能定位，能够满够满足教学、科研、足教学、科研、足教学、科研、足教学、科研、教学改革的需要。生教学改革的需要。生教学改革的需要。生教学改革的需要。生师师比比比比应应不超不超不超不超过过15:115:1；具有学具有学具有学具有

8、学术术造造造造诣较诣较高的学科高的学科高的学科高的学科带头带头人，需保人，需保人，需保人，需保证证本本本本专业专业主要主要主要主要课课程程程程的任的任的任的任课课教教教教师师每每每每门课门课程不少于程不少于程不少于程不少于2 2人；人；人；人；护护理学理学理学理学专业课专业课程的教程的教程的教程的教师应师应以以以以护护理学理学理学理学专业为专业为主主主主，且有一定，且有一定，且有一定，且有一定的的的的护护理理理理临临床或社区床或社区床或社区床或社区实实践践践践经验经验，在教，在教，在教，在教师队师队伍中保伍中保伍中保伍中保证证有一有一有一有一定数量的定数量的定数量的定数量的专职专职教教教教师师

9、,且高且高且高且高级职级职称教称教称教称教师师比例不低于比例不低于比例不低于比例不低于30%30%，适，适，适，适当配各兼当配各兼当配各兼当配各兼职职教教教教师师；专业专业教教教教师应师应具有医学具有医学具有医学具有医学执业资执业资格及教格及教格及教格及教师资师资格，以保格，以保格，以保格，以保证证临临床教学需要；床教学需要；床教学需要；床教学需要；建立教建立教建立教建立教师师培养、考核制度，及培养、考核制度，及培养、考核制度，及培养、考核制度，及专业专业培培培培训训和交流和交流和交流和交流计计划，划，划，划，为为教教教教师师提供提供提供提供专业发专业发展机会。展机会。展机会。展机会。现在学习

10、的是第11页，共17页4.实习基地基地:要有相要有相对稳定的定的实习基地，以基地，以满足足实习需需要。在校学生与病床要。在校学生与病床总数比数比应达达l:1。学校学校设有相关部有相关部门负责管理管理临床教学床教学质量；量；临床教学基地必床教学基地必须成立成立专门机构，配机构，配备专职人人员，负责临床教学的床教学的领导与管理工与管理工作，加作，加强教学教学质量量监控工作，特控工作，特别是加是加强对护理学理学专业临床技能考床技能考试的管理。同的管理。同时，应积极建立社区极建立社区护理教学和理教学和实习基地，包基地，包括城市社区括城市社区卫生服生服务中心、中心、乡村村卫生院等。生院等。现在学习的是第

11、12页，共17页 实验教学管理教学管理办法法临床床见习教学管理教学管理办法法临床床实习教学管理教学管理办法法教学基地建教学基地建设与管理条例与管理条例临床床见习教学教学带教教规范范临床教学基地兼聘教学床教学基地兼聘教学职称称实施施办法法教学基地兼教学基地兼职班主任制度班主任制度实习管理工作流程管理工作流程实习工作常工作常规现在学习的是第13页，共17页 学校学校护理学理学专业本科本科专业论证 医院医院 社区社区现在学习的是第14页，共17页思考：思考：师资队伍建伍建设护理本科教学教理本科教学教师准入准入标准准（讨论）个人申个人申请（附授（附授课教教师申申请表）表）建档建档备案案（电子版）子版）

12、师资库现在学习的是第15页，共17页1、理、理论课授授课教教师教师级别教师级别教师级别教师级别 学历职称及相关要求学历职称及相关要求学历职称及相关要求学历职称及相关要求 副高及以上副高及以上副高及以上副高及以上 1 1、大学本科或以上学历，同时具有副高或以上专业技术职称，承担、大学本科或以上学历，同时具有副高或以上专业技术职称，承担、大学本科或以上学历，同时具有副高或以上专业技术职称，承担、大学本科或以上学历，同时具有副高或以上专业技术职称，承担过本、专科教学任务，教学效果好。过本、专科教学任务，教学效果好。过本、专科教学任务，教学效果好。过本、专科教学任务，教学效果好。2 2、大专以上学历，

13、同时具有副高或以上专业技术职称，承担过本科、大专以上学历，同时具有副高或以上专业技术职称，承担过本科、大专以上学历，同时具有副高或以上专业技术职称，承担过本科、大专以上学历，同时具有副高或以上专业技术职称，承担过本科教学任务两届以上，教学效果好。教学任务两届以上，教学效果好。教学任务两届以上，教学效果好。教学任务两届以上，教学效果好。3 3、大学本科或以上学历，同时具有副高或以上专业技术职称，临床、大学本科或以上学历，同时具有副高或以上专业技术职称，临床、大学本科或以上学历，同时具有副高或以上专业技术职称，临床、大学本科或以上学历，同时具有副高或以上专业技术职称，临床工作工作工作工作3 3年以

14、上，热爱教学工作，试讲合格者。年以上，热爱教学工作，试讲合格者。年以上，热爱教学工作，试讲合格者。年以上，热爱教学工作，试讲合格者。中级中级中级中级1 1、大学本科及以上学历，具有中级专业技术职称，承担过本、专科、大学本科及以上学历，具有中级专业技术职称，承担过本、专科、大学本科及以上学历，具有中级专业技术职称，承担过本、专科、大学本科及以上学历，具有中级专业技术职称，承担过本、专科教学任务，教学效果好。教学任务，教学效果好。教学任务，教学效果好。教学任务，教学效果好。2 2、大学本科及以上学历，具有中级专业技术职称，临床工作、大学本科及以上学历，具有中级专业技术职称，临床工作、大学本科及以上

15、学历，具有中级专业技术职称，临床工作、大学本科及以上学历，具有中级专业技术职称，临床工作3 3年以年以年以年以上，热爱教学工作，试讲合格者。上，热爱教学工作，试讲合格者。上，热爱教学工作，试讲合格者。上，热爱教学工作，试讲合格者。初级初级初级初级1 1、硕士及以上学历，必须临床工作两年以上。、硕士及以上学历，必须临床工作两年以上。、硕士及以上学历，必须临床工作两年以上。、硕士及以上学历，必须临床工作两年以上。2 2、本科学历，本专业（科）工作五年以上经过培训的专科护士。、本科学历，本专业（科）工作五年以上经过培训的专科护士。、本科学历，本专业（科）工作五年以上经过培训的专科护士。、本科学历，本

16、专业（科）工作五年以上经过培训的专科护士。现在学习的是第16页，共17页2、实践践课授授课教教师（见习）学历职称及相关要求学历职称及相关要求学历职称及相关要求学历职称及相关要求 1 1、大专或以上学历，同时具有中级或以上专业技术职称，承担过临床、大专或以上学历，同时具有中级或以上专业技术职称，承担过临床、大专或以上学历，同时具有中级或以上专业技术职称，承担过临床、大专或以上学历，同时具有中级或以上专业技术职称，承担过临床教学任务，教学效果好。教学任务，教学效果好。教学任务，教学效果好。教学任务，教学效果好。2 2、大学本科或以上学历，同时具有初级专业技术职称，临床工作、大学本科或以上学历，同时

17、具有初级专业技术职称，临床工作、大学本科或以上学历，同时具有初级专业技术职称，临床工作、大学本科或以上学历，同时具有初级专业技术职称，临床工作3 3年年年年以上，承担过临床教学任务，教学效果好。以上，承担过临床教学任务，教学效果好。以上，承担过临床教学任务，教学效果好。以上，承担过临床教学任务，教学效果好。3 3、原则上大学本科及以上学历，具有初级专业技术职称，临床工作、原则上大学本科及以上学历，具有初级专业技术职称，临床工作、原则上大学本科及以上学历，具有初级专业技术职称，临床工作、原则上大学本科及以上学历，具有初级专业技术职称，临床工作3 3年以上，热爱教学工作，经带教试讲合格者。年以上，热爱教学工作，经带教试讲合格者。年以上，热爱教学工作，经带教试讲合格者。年以上，热爱教学工作，经带教试讲合格者。现在学习的是第17页，共17页