教育专题：第八课竞争合作求双赢.ppt

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1、 第八课竞争合作求双赢 第一框 竞争？合作？万柏林七中万柏林七中 卫丽卫丽人民教育出版社思想品德八年级上册游戏规则：游戏规则：n每个小组准备一张同样大的报纸，将报纸放到地上，在规定的时间内每个小组想办法站到这张纸上，站的人数最多的小组、时间坚持最长的小组获胜。1、小组和小组之间的关系是一种什么关系？2、小组成员之间的关系是一种什么关系？学习目标：学习目标：n树立自信、敢于竞争、善于竞争以及愿意合作、享受合作的健康心态。n培养敢于竞争，善于合作的能力。能够正确面对竞争中产生的挫折并排遣忌妒心理的能力。提高搜集、筛选信息以及综合分析信息的能力。n认识现代社会是充满竞争的社会，也是充分合作的社会；认

2、识竞争的促进作用和负面效应；懂得竞争的规则，认识竞争的目的。理解合作共享的内涵和合作的意义。自由论坛我来说“竞争”n说说你知道的学校竞争表现在那些方面？n说说你知道的社会竞争表现在那些方面？竞争表现在社会生活竞争表现在社会生活中的方方面面。中的方方面面。案例分析（一）n八年级要举办一次文艺舞蹈比赛。而且要是节目表现好，可以直接选送到市里参加比赛。张丽和王芳是八年二班的两个同学。她俩都是文艺爱好者，都报名参加了。张丽每天都认真准备自己要表演的节目，每天都练嗓和排练舞蹈。而王芳看到张丽这么认真，心理想，自己的唱歌还可以，但是舞蹈就不如张丽了，生怕张丽超过自己。终于到了比赛初次选拔的时候了，就在上场

3、前，王芳不小心把张丽比赛时要用的舞蹈手绢调到泥里了，王芳本想把自己带的舞蹈手绢借给张丽，但有一想，张丽要是没有手绢，成绩肯定会受到影响。这样，她自己就少了一个竞争对手了。王芳最后也只是对张丽说了句对不起。张丽只好空手上台表演舞蹈。深入探究：n除忌妒心理外，竞争还会产生怎样的心理？n分别说说张丽和王芳对比赛是怎样的反应？竞争分别对她俩起到了什么作用？n我们应该怎样克服这些不良心理，正确的面对竞争呢？n竞争的真正目的是什么？n除此之外，在竞争是基于一定进行的。其中是法则。和是准则。请举例说明？规则道德法律公平n忌妒心理是一种什么样的心理？n比赛结束后，王芳对自己的行为感到很自责，事后主动和张丽道歉

4、，好在张丽并没有因为舞蹈手绢而影响分数，张丽也原谅了王芳。她俩同时都进入了决赛。老师给她俩提出了建议，说她俩一个歌唱的好但舞蹈不够好，一个舞蹈不错但歌声不够好，你来帮帮她俩该怎么办？案例分析（二）n为了能创造出更好的成绩，张丽和王芳决定成立一个组合，一起努力准备节目，并在排练时能够给对方提出更好的建议。在学校最后的比赛中，取得了老师和同学的一致肯定。顺利进入了市里的比赛。深入探究：1、看完她俩先竞争再合作的故事中再结合前面咱们做过的游戏，你认为我们应该怎样合作呢？2、在社会生活中，合作表现在哪些方面？总之，个人或群体之间为达到共同的目的需要彼此 。的成果属于大家，由大家 。合作合作共享共享基础

5、基础必然结果必然结果分工分工:各方承担责任、各方承担责任、完成各自的任务完成各自的任务集体主集体主义精神义精神要要 求求核心核心小结：合作合作合作合作共享共享勇气、力量勇气、力量增增 加加 1、合作有哪些作用和意义呢？深入探究：2、你能说出几条关于合作的名言警句？选择题n竞争对手甲：“恭喜你得了第一名。”竞争对手乙：“谢谢你使我得了第一名。”两位竞争对手的对话启示我们1）有了竞争对手，我们就一定能成功2）竞争对手赋予我们压力和动力。激发我们潜能3）竞争对手对我们的发展和进步有促进作用4）和对手只能竞争，不能讲合作A.1）4）B.2）3）C.1）3）D.2）4)非选择题：n7一只蜜蜂无法度过严酷

6、的寒冬。一群蜜蜂则不同。据说蜂箱中的蜜蜂在过冬的时候，往往要抱成一团，最外面的一层是工蜂，它们拼命地煽动着翅膀，像厚厚的衣服一样，阻隔住外面的寒冷。在这样严严实实地“包裹”之下，里边的温度恒定在13左右，舒适如春。被工蜂“包裹”在里边的，不仅有蜂王和雄蜂，还有另外的工蜂。饿了，它们依靠夏天采集起来的蜜，来获得足够的能量。但它们并不总是在里边呆着，到了一定的时间，它们还需要出来，同外面的工蜂“换岗”。n从这个故事中你得到了哪些启示？众人划桨开大船一支竹篙耶，难渡汪洋海众人划桨哟，开动大帆船一棵小树耶，弱不禁风雨百里森林哟，并肩耐岁寒，耐岁寒一加十，十加百，百加千千万你加我，我加你，大家心相连同舟嘛共济海让路号子嘛一喊浪靠边百舸嘛争流千帆竞波涛在后，岸在前一加十，十加百，百加千千万你加我，我加你，大家心相连同舟嘛共济海让路号子嘛一喊浪靠边百舸嘛争流千帆竞波涛在后，岸在前一根筷子耶，轻轻被折断十双筷子哟，牢牢抱成团一个巴掌耶，拍也拍不响万人鼓掌哟，声呀声震天，声震天同舟嘛共济海让路号子嘛一喊浪靠边百舸嘛争流千帆竞波涛在后，岸在前同舟嘛共济海让路号子嘛一喊浪靠边百舸嘛争流千帆进波涛在后，岸在前波涛在后，岸在前