教育精品：8《大自然的语言》.ppt

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1、大自然的语言戴巴棣 二、初次自学诗歌。二、初次自学诗歌。1 1、认读生字词，并把诗歌读通、认读生字词，并把诗歌读通读顺。读顺。2 2、为诗歌标上小节号，思考：、为诗歌标上小节号，思考：诗歌讲了哪几部分内容？诗歌讲了哪几部分内容？别以为人才说话，别以为人才说话，大自然也有语言。大自然也有语言。这语言到处都有，这语言到处都有，_就能就能_(竖起耳竖起耳,睁开眼睁开眼)（听见（听见,看见）看见）理由：理由：_阿基米的洗澡的时候，阿基米的洗澡的时候，学会了鉴别皇冠。学会了鉴别皇冠。可别人也都洗澡，可别人也都洗澡，为什么不会为什么不会_（计算浮力。把浮（计算浮力。把浮力计算？）力计算？）理由：理由：_交

2、流、讨论问题（1）怎样才能发现、看懂大自然的）怎样才能发现、看懂大自然的语言？你从课文中提到哥白尼、阿基米德、语言？你从课文中提到哥白尼、阿基米德、富兰克林身上受到了什么启发？用自己的富兰克林身上受到了什么启发？用自己的说一说。说一说。（2）你还从生活中发现了哪些大）你还从生活中发现了哪些大自然的语言？自然的语言？例1：哗啦，哗啦，哗啦，哗啦，小河里的冰悄悄融化，小河里的冰悄悄融化，大自然的语言在小河中流淌，大自然的语言在小河中流淌，带给我们一个春天的童话。带给我们一个春天的童话。例2：风儿刮起，风儿刮起，叶片飘落。，叶片飘落。，风与叶共同奏出，风与叶共同奏出，秋天的乐章。秋天的乐章。大自然的

3、语言大自然的语言竺可桢竺可桢人类有语言，大自然也有它自己的人类有语言，大自然也有它自己的“语言语言”。研究这。研究这种种“语言语言”的科学叫做物候学。这篇课文就是介绍物候学的科学叫做物候学。这篇课文就是介绍物候学的。阅读本文，想一想，作者是怎样用准确的语言和清晰的。阅读本文，想一想，作者是怎样用准确的语言和清晰的条理把一门复杂的学科介绍清楚的。立春过后，大地渐的条理把一门复杂的学科介绍清楚的。立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久

4、，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟

5、去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。飞，都是大自然的语言。这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国起源很早。古代流传下来的许多物候知识在我国起源很早。古

6、代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。到了近代，利用农谚就包含了丰富的物候知识。到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。物候学记录植物的生长荣枯，动物就是物候学。物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。植物的影响。物候观测使用的是物候观测使用的是“活的仪器活的仪器”，是活生生，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。物的生物。它比气象仪器复

7、杂得多，灵敏得多。物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。应用在农事活也反映气候条件对于生物的影响。应用在农事活动里，比较简便，容易掌握。物候对于农业的重动里，比较简便，容易掌握。物候对于农业的重要性就在这里。下面是一个例子。要性就在这里。下面是一个例子。北京的物候记录，北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，年迟十天左右，比比1960年迟五六天。根据这些物候观测资料，可以判断北年迟五六天。根据

8、这些物候观测资料，可以判断北京地区京地区1962年农业季节来得较晚。而那年春初种的花生等年农业季节来得较晚。而那年春初种的花生等作物仍然是按照往年日期播种的，结果受到低温的损害。作物仍然是按照往年日期播种的，结果受到低温的损害。如果能注意到物候延迟，选择适宜的播种日期，这种损失如果能注意到物候延迟，选择适宜的播种日期，这种损失就可能避免。就可能避免。物候现象的来临决定于哪些因素呢物候现象的来临决定于哪些因素呢?首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节

9、的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早月初，南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感觉天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。到春季短促，冬天结束，夏天就到了。经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温

10、和，春天反而寒冷。所以沿方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约京以南约1，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，因为烟台靠海，春天便台要到立夏。两地纬度相差无几，因为烟台靠海，春天便来得迟了。来得迟了。影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在

11、春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在

12、华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。在山脚反不适宜，就是这个道理。此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿部物候的一种长期记录，拿1741到到1750年十年平均的春年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同初七种乔木抽青和开花日期同1921到到1930年十年的平均年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。前九天。物候学这门科学接近生物学中的生态学和气象学中

13、的物候学这门科学接近生物学中的生态学和气象学中的农业气象学。物候学的研究首先是为了预报农时，选择播农业气象学。物候学的研究首先是为了预报农时，选择播种日期。此外还有多方面的意义。物候资料对于安排农作种日期。此外还有多方面的意义。物候资料对于安排农作物区划，确定造林和采集树木种子的日期，很有参考价值，物区划，确定造林和采集树木种子的日期，很有参考价值，还可以利用来引种植物到物候条件相同的地区，也可以利还可以利用来引种植物到物候条件相同的地区，也可以利用来避免或减轻害虫的侵害。我国有很大面积的山区土地用来避免或减轻害虫的侵害。我国有很大面积的山区土地可以耕种，而山区的气候、土壤对农作物的适应情况，有可以耕种，而山区的气候、土壤对农作物的适应情况，有很多地方还有待调查。为了便利山区的农业发展，开展山很多地方还有待调查。为了便利山区的农业发展，开展山区物候观测是必要的。区物候观测是必要的。物候学是关系到农业丰产的科学，我们要进一步加强物候学是关系到农业丰产的科学，我们要进一步加强物候观测，懂得大自然的语言，争取农业更大的丰收。物候观测，懂得大自然的语言，争取农业更大的丰收。