教育精品：31女娲补天.pptx

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1、31 31 女娲补天女娲补天第一课时第一课时课件作者：杨朝霞课件作者：杨朝霞自由读自由读同桌互读同桌互读默读默读小组交流小组交流提出不明白的问题提出不明白的问题说说喜欢的段落和喜欢的原因。说说喜欢的段落和喜欢的原因。全班交流，释疑解难，有感情地朗读全班交流，释疑解难，有感情地朗读抓住描写女娲着急、难过心情的语抓住描写女娲着急、难过心情的语句，练习有感情地朗读，体会女娲句，练习有感情地朗读，体会女娲的善良。的善良。“她急忙起床，跑到外面一看，天她急忙起床，跑到外面一看，天哪，太可怕了！哪，太可怕了！”“女娲难过极了，她立刻去找雨神，女娲难过极了，她立刻去找雨神，求他下一场雨，把天火熄灭。求他下一

2、场雨，把天火熄灭。”全班交流，释疑解难，感情朗读全班交流，释疑解难，感情朗读抓住女娲补天历尽千难万险的语句，练抓住女娲补天历尽千难万险的语句，练习有感情地朗读，体会女娲冒着生命危习有感情地朗读，体会女娲冒着生命危险，拯救人类的伟大精神。险，拯救人类的伟大精神。“女娲决定冒着生命危险，把天补女娲决定冒着生命危险，把天补上。上。”“她又找啊找啊，终于在一眼清清她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。的泉水中找到了。”31 31 女娲补天女娲补天第二课时第二课时课件作者：杨朝霞课件作者：杨朝霞小组合作讲故事，可以独立完整地讲给小组合作讲故事，可以独立完整地讲给同学听；可以几个人合作，各讲某些情同学听；可以几个人合作，各讲某些情节，连成一个完整故事；也可以讲自己节，连成一个完整故事；也可以讲自己最感兴趣最精彩的情节；还可以创造性最感兴趣最精彩的情节；还可以创造性的改编、续编故事。的改编、续编故事。组织评议组织评议评议要点：仪态是否端庄大方，故评议要点：仪态是否端庄大方，故事情节是否完整生动，语言表达是事情节是否完整生动，语言表达是否流畅、有感染力。否流畅、有感染力。