教育精品：第二节基因在亲子代间的传递.ppt

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1、我们知道，大多数生命是我们知道，大多数生命是从一个受精卵开始的。从一个受精卵开始的。受精卵受精卵在有性生殖过程中，精子和卵细胞在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是就是基因基因在亲子间传递的在亲子间传递的“桥梁桥梁”。基基因因和和染染色色体体精子精子卵细胞卵细胞孵化孵化X 怎样的鸡蛋怎样的鸡蛋才能孵化出小才能孵化出小鸡？鸡？精子精子卵子卵子 生物的各种性状都是由基因控制的。性状的遗传实际上生物的各种性状都是由基因控制的。性状的遗传实际上 是亲代通过是亲代通过 过程把基因传给下一代（子代）。过程把基因传给下一代（子代）。那么，在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子那么，在有性生殖过程中，精子和

2、卵细胞就是基因在亲子 之间传递的之间传递的“”精子和卵子都是细胞，那么基因应该存在于细胞中，然而，精子和卵子都是细胞，那么基因应该存在于细胞中，然而，基因又存在于细胞的基因又存在于细胞的什么位置什么位置上呢？上呢？1.动物细胞模式图动物细胞模式图2.植物细胞模式图植物细胞模式图基因存在于细胞核中基因存在于细胞核中基因、基因、DNA、染色体三者关系图解、染色体三者关系图解1、基因是有基因是有 的的DNA片段片段2、一条一条DNA上有上有 的基因，一个基因只是的基因，一个基因只是DNA上的一个片断，生物的各种性状都是分别由这些上的一个片断，生物的各种性状都是分别由这些不同的基因控制的。不同的基因控

3、制的。DNA分子片段示意图血型肤色虹膜颜色基因与基因与DNADNA遗传效应遗传效应遗传效应遗传效应许许多多许许多多许许多多许许多多DNADNA与染色体与染色体1、染色体染色体染色体染色体主要是由DNA分子分子和蛋白质分子蛋白质分子构成的3、每一种生物细胞内染色体染色体染色体染色体的形态形态和数目数目都是一定的（23对）。2、细胞核细胞核细胞核细胞核内的DNA分子分子和它们所携带的基因它们所携带的基因它们所携带的基因它们所携带的基因大多有规律地集中在染色体上有规律地集中在染色体上有规律地集中在染色体上有规律地集中在染色体上。一个染色体一个染色体染色体与染色体与染色体与染色体与DNSDNSDNSD

4、NS关系示意图关系示意图关系示意图关系示意图细胞内染色体排序图细胞内染色体排序图细胞内染色体排序图细胞内染色体排序图基因、染色体和基因、染色体和DNADNA之间的关系之间的关系如何？如何？语言描述，并用图解之2 2、染色体、染色体、染色体、染色体DNADNA蛋白质蛋白质蛋白质蛋白质基因基因基因基因基因基因基因基因染色体，染色体，DNADNA和基因三者关系图和基因三者关系图解解 （重点理解与识记，作笔记重点理解与识记，作笔记重点理解与识记，作笔记重点理解与识记，作笔记）、基因基因基因基因基因基因DNA染染色色体体1.基因基因是是染色体上染色体上具有控制生物性状具有控制生物性状的的DNA片段片段

5、人体（女）细胞核内染色体人体（女）细胞核内染色体 P291.数一数，人体细胞内有多少条数一数，人体细胞内有多少条 染色体？共几对呢？染色体？共几对呢？2.为什么这些染色体是成双成对的？为什么这些染色体是成双成对的？3.每条染色体上都有染成不同颜色的的区域，每个区域都每条染色体上都有染成不同颜色的的区域，每个区域都是一个基因吗？是一个基因吗？46464646条，条，条，条，23232323对对对对。是研究者将人体细胞中的染色体是研究者将人体细胞中的染色体是研究者将人体细胞中的染色体是研究者将人体细胞中的染色体按照按照按照按照形态形态形态形态、大小大小大小大小等特征的相似性等特征的相似性等特征的相

6、似性等特征的相似性整理排列成对。整理排列成对。整理排列成对。整理排列成对。每对染色体一条来自付每对染色体一条来自付每对染色体一条来自付每对染色体一条来自付父方父方父方父方，另，另，另，另一条来自一条来自一条来自一条来自母方母方母方母方。不是，每条染色体上不同区域的颜色不同，表明其成分的差异，不是，每条染色体上不同区域的颜色不同，表明其成分的差异，不是，每条染色体上不同区域的颜色不同，表明其成分的差异，不是，每条染色体上不同区域的颜色不同，表明其成分的差异，每条染色体上的每条染色体上的每条染色体上的每条染色体上的基因数目基因数目基因数目基因数目要远远要远远要远远要远远多于多于多于多于颜色区域数目

7、颜色区域数目颜色区域数目颜色区域数目。4、请你根据染色体和、请你根据染色体和DNA的关系示意图，概括染的关系示意图，概括染色体、色体、DNA和基因三者之间的关系。和基因三者之间的关系。染色体染色体染色体染色体主要由主要由主要由主要由DNADNADNADNA和和和和蛋白质蛋白质蛋白质蛋白质构成，构成，构成，构成，DNADNADNADNA是是是是遗传物质遗传物质遗传物质遗传物质，基基基基因因因因是是是是染色体上染色体上染色体上染色体上能控制生物性状能控制生物性状能控制生物性状能控制生物性状的的的的DNADNADNADNA片段片段片段片段。讨论讨论5如果用一根长绳来代表如果用一根长绳来代表DNA分子

8、，在长绳上用分子，在长绳上用红红、橙橙、黄黄、绿、绿、蓝蓝等等颜色涂在不同的区段上。颜色涂在不同的区段上。这些不同颜色的区段表这些不同颜色的区段表示什么？示什么？怎样才能把长绳处理成怎样才能把长绳处理成短棒状的染色体的样子短棒状的染色体的样子？不同颜色的区段表示控制不同颜色的区段表示控制不同性状的不同性状的基因基因。不断把长绳螺旋不断把长绳螺旋缩短变粗缩短变粗，就能把长绳处理成短棒状就能把长绳处理成短棒状的染色体样子的染色体样子。一般情况下一般情况下，在生物的体细胞（除生殖细胞外的细胞），在生物的体细胞（除生殖细胞外的细胞）中，中，染色体是成对存在的染色体是成对存在的，因此，因此基因也是成对存

9、在的基因也是成对存在的，分别分别位于成对的染色体上位于成对的染色体上。例如：人的体细胞中的例如：人的体细胞中的23对染色体对染色体就就包含包含46条条DNA分分子子，含有，含有数万对基因数万对基因，决定着人体可遗传的性状决定着人体可遗传的性状小小 结结人类有多人类有多少对染色少对染色体？体？23对（对（个）个）46染色体一染色体一般呈现什般呈现什么形状？么形状？X形形生物的每一生物的每一个体细胞都个体细胞都像受精卵一像受精卵一样，在细胞样，在细胞核内存在数核内存在数目相同的染目相同的染色体，而且色体，而且成对出现。成对出现。生殖的一般过程：生殖的一般过程：精子精子卵细胞卵细胞受精作用受精作用受

10、受精精卵卵新新个个体体假如：精子和卵细胞也像体细胞那样，都假如：精子和卵细胞也像体细胞那样，都 具有成对的染色体，那么，具有成对的染色体，那么，（1 1）当精子和卵细胞结合为受精卵时，染色当精子和卵细胞结合为受精卵时，染色 体数目会不会翻一番？体数目会不会翻一番？（2 2）发育成的子代新个体所有细胞的染体体、发育成的子代新个体所有细胞的染体体、DNADNA和基因数目会不会成倍增加？和基因数目会不会成倍增加？23+23=4646+46=92父父母母子子子子媳媳孙孙以人为例：以人为例：会不会？会不会？染色体染色体（对）（对）染色体染色体（对）（对）18831883年，比利时的胚胎学家比耐登年，比利

11、时的胚胎学家比耐登对对体细胞体细胞只有只有两两对 染色体的马蛔虫进染色体的马蛔虫进行研究时发现，马蛔虫的行研究时发现，马蛔虫的精子精子精子精子和和卵细胞卵细胞卵细胞卵细胞都只有都只有两两条 染色体（由每一染色体（由每一对里的里的一一条 组成），而组成），而受精卵受精卵受精卵受精卵则又恢复到则又恢复到两两对 染色体。染色体。从这个研究中，你发现了马蛔虫的从这个研究中，你发现了马蛔虫的精子精子精子精子或或卵细胞卵细胞中的中的染色体数目染色体数目与与其其体细胞体细胞体细胞体细胞的有何数量关系的有何数量关系？马蛔虫在生殖过程中马蛔虫在生殖过程中染色体染色体数目的数目的变化变化Aa能形成精子的细胞能形成

12、精子的细胞能形成卵细胞的细胞能形成卵细胞的细胞精子精子卵细胞卵细胞受精卵受精卵父父父父母母母母AaAaAaAa生殖过程中染色体的变化生殖过程中染色体的变化请完成下面的填图，看谁填得正确。请完成下面的填图，看谁填得正确。对对对对对对对对（条）条）（条）条）（条）条）（条）条）条条条条父父母母精子精子卵细胞卵细胞受精卵受精卵新新个体（体细胞）个体（体细胞）填写生殖过填写生殖过程中染色体程中染色体数目的变化数目的变化并回答问题：并回答问题：2323464623234646232323232323464623234646是否所有进行有性生殖的生物都是这样的呢？是否所有进行有性生殖的生物都是这样的呢？细

13、胞学家细胞学家鲍维里鲍维里和动物学家和动物学家亨金亨金的研究表明了：的研究表明了：1.在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少染色体都要减少？2.每对染色体中各有每对染色体中各有 条进入精子或卵细胞条进入精子或卵细胞一半一半？一一（重点内容之一，画书画书，理解并识记）请同学们联系染色体请同学们联系染色体,DNA,基因形状的关系基因形状的关系,想一想想一想以上现象对生物的遗传有什么意义？以上现象对生物的遗传有什么意义？可以使亲代的基因传递给子代可以使亲代的基因传递给子代,使亲于代间保持相似性使亲于代间保持相似性.一、基因与染色体的关系一、基因与染色体

14、的关系二、基因经过精子或卵细胞的传递二、基因经过精子或卵细胞的传递1.基因：基因：是是染色体上染色体上具具有控制生物性状有控制生物性状的的DNA片段片段 基因基因DNA染染色色体体2.2.染色体，染色体，DNADNA和基因三者关系图解和基因三者关系图解二、基因经过精子或卵细胞的传递二、基因经过精子或卵细胞的传递1.在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少染色体都要减少 2.每对染色体中各有每对染色体中各有 条进入精子或卵细胞条进入精子或卵细胞一半一半一一（一）生殖过程中染色体的变化（一）生殖过程中染色体的变化（二）基因经过生殖细胞在亲子代间的传递（

15、二）基因经过生殖细胞在亲子代间的传递练习练习1（1）、（2）（3）、（4）、2、B3.3.生殖细胞中的染色体数是体细胞的一半，生殖细胞中的染色体数是体细胞的一半，不成对存在。不成对存在。生物生物体细胞体细胞（条）（条）精子精子（条）（条）卵细胞卵细胞（条）（条）玉米玉米202010101010水稻水稻242412121212马马646432323232 生物生物 染色体数目染色体数目 体细胞体细胞 生殖细胞生殖细胞 犬犬78条（条（39对）对）猪猪38条（条（19对）对）豌豆豌豆14条（条（7对）对）白菜白菜18条（条（9对）对）请将请将各类生物生殖细胞中染色体数目填入下表各类生物生殖细胞中染色体数目填入下表。39条条19条条7条条9条条4、无性生殖无性生殖的后代的的后代的遗传遗传物物质质来自来自同一同一亲亲本本，后代后代能能较较稳稳定地保持定地保持亲亲本的本的遗传遗传性状性状，个体，个体之之间间十分相像，十分相像，这这与染色体和基因在子代与染色体和基因在子代间间的的传递传递状况状况无关无关