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1、角的度量线段、直线、射线和角线段、直线、射线和角学习目标:学习目标:认识线段、射线、直线,知道线段、射线与直线的区别和联系。(一)(一)创设情境,回忆线段相关知识创设情境,回忆线段相关知识手中拉紧的线和弓上绷紧的弦都可以看做什么呢?手中拉紧的线和弓上绷紧的弦都可以看做什么呢?对于线段你都有哪些认识?对于线段你都有哪些认识?线段是直的,有两个端点,能测量长度。线段是直的,有两个端点,能测量长度。谁愿意到前面来,在黑板上画一条线段?谁愿意到前面来,在黑板上画一条线段?一、创设情境,学习直线和射线一、创设情境,学习直线和射线(二)(二)引出直线和射线,探究其特征引出直线和射线,探究其特征一、创设情境
2、,学习直线和射线一、创设情境,学习直线和射线在黑板上再画一条直线和一条射线。在黑板上再画一条直线和一条射线。这两条线还是线段吗?你知道他们的名字吗?这两条线还是线段吗?你知道他们的名字吗?日常生活中你见过类似的直线和射线事物吗?你能举个日常生活中你见过类似的直线和射线事物吗?你能举个例子吗?例子吗?(手电筒、汽车大灯、探照灯、太阳的光芒(手电筒、汽车大灯、探照灯、太阳的光芒)(二)(二)引出直线和射线,探究其特征引出直线和射线,探究其特征一、创设情境,学习直线和射线一、创设情境,学习直线和射线你能用自己的话说一说直线、射线是什么样子吗?你能用自己的话说一说直线、射线是什么样子吗?直线和射线都是
3、直的,直线没有端点,射线只有一个端点。直线和射线都是直的,直线没有端点,射线只有一个端点。联系刚才的联系刚才的“变化变化”和大家举的例子,想一想直线和射线有什和大家举的例子,想一想直线和射线有什么特点。么特点。射线可以向一端无限延伸,直线可以向两端无限延伸。射线可以向一端无限延伸,直线可以向两端无限延伸。你能将线段变化成射线和直线吗?你能将线段变化成射线和直线吗?(三)(三)探究线段、直线和射线的联系与区别探究线段、直线和射线的联系与区别一、创设情境,学习直线和射线一、创设情境,学习直线和射线线段、直线和射线三者之间有什么联系与区别呢?线段、直线和射线三者之间有什么联系与区别呢?小组合作探究小
4、组合作探究。要求:(要求:(1)请小组内合作研究线段、直线和射线三者的联系与区别。)请小组内合作研究线段、直线和射线三者的联系与区别。(2)用自己喜欢的方式表示出这三者之间的联系与区别。)用自己喜欢的方式表示出这三者之间的联系与区别。它们都是直的;线段可以测量长度;直线和射线可以无限延伸,它们都是直的;线段可以测量长度;直线和射线可以无限延伸,不能测量长度;线段有两个端点,射线有一个端点,直线没有不能测量长度;线段有两个端点,射线有一个端点,直线没有端点。端点。一、创设情境,学习直线和射线一、创设情境,学习直线和射线表格表格(三)(三)探究线段、直线和射线的联系与区别探究线段、直线和射线的联系
5、与区别线段图线段图名称名称形状形状端点端点延伸延伸能否度量能否度量线段线段直的直的2不能不能能能射线射线直的直的1一端一端不能不能直线直线直的直的0两端两端不能不能射线射线 线段线段 直线直线下面的下面的图形,哪些是直线?哪些是射线?哪些是线段?图形,哪些是直线?哪些是射线?哪些是线段?二、画射线、直线,感悟极限思想二、画射线、直线,感悟极限思想经过一点可以画无数条射线经过一点可以画无数条射线。请同学们在练习本上点一个点,并从这一点出发画射线,请同学们在练习本上点一个点,并从这一点出发画射线,看谁能最先把所有的射线都画完。看谁能最先把所有的射线都画完。经过一点可以画多少条直线呢?经过一点可以画多少条直线呢?经过一点也可以画无数条直线。(二)(二)围绕两点画线,感悟围绕两点画线,感悟“两个点可以确定两个点可以确定 一条直线一条直线”过两个点只能画一条直线、两个点可以确定一条直线。过两个点只能画一条直线、两个点可以确定一条直线。请你在请你在练习本上任意画两个点。经过两个点可以画练习本上任意画两个点。经过两个点可以画多少条直线呢?多少条直线呢?二、画射线、直线,感悟极限思想二、画射线、直线,感悟极限思想
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