2013届高考一轮物理复习课件必修1第二章 力 物体的平衡 第1讲 重力弹力 摩擦力(教科版).ppt

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1、考基自主落实考基自主落实核心考点透析核心考点透析高考命题解密高考命题解密活页限时训练活页限时训练高考快乐体验高考快乐体验第第1讲重力讲重力 弹力摩擦力弹力摩擦力2013届高考一轮物理复习课件必修届高考一轮物理复习课件必修1（教科版）（教科版）考基自主落实考基自主落实核心考点透析核心考点透析高考命题解密高考命题解密活页限时训练活页限时训练高考快乐体验高考快乐体验形变、弹性、胡克定律形变、弹性、胡克定律(考纲要求考纲要求)弹力弹力(1)定义定义：发发生生弹弹性形性形变变的物体，由于要的物体，由于要_，会，会对对与它接触的物体与它接触的物体产产生力的作用生力的作用(2)产生条件产生条件物体相互物体相

2、互_；物体物体发发生生_(3)方向方向：弹弹力的方向力的方向总总是与施力物体形是与施力物体形变变的方向的方向_2恢复原状恢复原状接触接触弹弹性形性形变变相反相反1.形变形变：物体形状或体：物体形状或体积积的的变变化叫形化叫形变变.考基自主落实考基自主落实核心考点透析核心考点透析高考命题解密高考命题解密活页限时训练活页限时训练高考快乐体验高考快乐体验胡克定律胡克定律(1)内容内容：弹弹簧簧发发生生_时时，弹弹力的大小力的大小F跟跟弹弹簧伸簧伸长长(或或缩缩短短)的的长长度度x成成_(2)表达式表达式：F_.k是是弹弹簧的簧的_，单单位位为为N/m；k的大小由的大小由弹弹簧簧_决定决定x是是弹弹簧

3、簧长长度的度的_，不是，不是弹弹簧形簧形变变以后的以后的长长度度.3弹弹性形性形变变正比正比kx劲劲度系数度系数自身性自身性质质变变化量化量考基自主落实考基自主落实核心考点透析核心考点透析高考命题解密高考命题解密活页限时训练活页限时训练高考快乐体验高考快乐体验两种摩擦力的对比两种摩擦力的对比滑动摩擦力、动摩擦因数、静摩擦力滑动摩擦力、动摩擦因数、静摩擦力(考纲要求考纲要求)摩擦力摩擦力静摩擦力静摩擦力滑滑动动摩擦力摩擦力定定义义两个有两个有相相对对_的的物物体体间间在接触面上在接触面上产产生生的的_相相对对运运动动趋势趋势的力的力两个有两个有相相对对_的的物物体体间间在接触面上在接触面上产产生

4、生的的阻碍阻碍_的的力力产产生条件生条件(必要条件必要条件)接触面接触面_接触接触处处有有_两物体有两物体有相相对对_(仍保持相仍保持相对对静止静止)接触面接触面_接触接触处处有有_两物体两物体有有_滑滑动趋势动趋势阻碍阻碍滑滑动动粗糙粗糙弹弹力力运运动趋势动趋势粗糙粗糙弹弹力力相相对对运运动动相相对对运运动动考基自主落实考基自主落实核心考点透析核心考点透析高考命题解密高考命题解密活页限时训练活页限时训练高考快乐体验高考快乐体验大小大小静摩擦力静摩擦力F为为被被动动力，力，与正与正压压力力_，满满足足_FFmax最大静摩擦力最大静摩擦力Fmax大大小与正小与正压压力大小有关力大小有关滑滑动动摩

5、擦力摩擦力：f_(为动为动摩擦因数，取决于接触面材料摩擦因数，取决于接触面材料及及_程度程度，FN为为正正压压力力)方向方向沿接触面与受力物体相沿接触面与受力物体相对对运运动趋势动趋势的的方向方向_沿接触面与受力沿接触面与受力物体物体_的的方向相反方向相反无关无关0FN粗糙粗糙相反相反相相对对运运动动考基自主落实考基自主落实核心考点透析核心考点透析高考命题解密高考命题解密活页限时训练活页限时训练高考快乐体验高考快乐体验误区警示误区警示(1)误认为误认为只要两物体接触就存在只要两物体接触就存在弹弹力力(2)误认为误认为杆的杆的弹弹力方向一定沿杆方向力方向一定沿杆方向(3)误认为误认为滑滑动动摩擦

6、力的大小与接触面摩擦力的大小与接触面积积大小、物体速度大大小、物体速度大小有关小有关(4)误认为误认为物体所受正物体所受正压压力大小等于物体的重力大小力大小等于物体的重力大小考基自主落实考基自主落实核心考点透析核心考点透析高考命题解密高考命题解密活页限时训练活页限时训练高考快乐体验高考快乐体验考基自主落实考基自主落实核心考点透析核心考点透析高考命题解密高考命题解密活页限时训练活页限时训练高考快乐体验高考快乐体验考基自主落实考基自主落实核心考点透析核心考点透析高考命题解密高考命题解密活页限时训练活页限时训练高考快乐体验高考快乐体验(2011杭州高三检测杭州高三检测)如如图图211所示，下列四个所

7、示，下列四个图图中，所有中，所有的球都是相同的，且形状的球都是相同的，且形状规则质规则质量分布均匀甲球放在光滑量分布均匀甲球放在光滑斜面和光滑水平面之斜面和光滑水平面之间间，乙球与其右，乙球与其右侧侧的球相互接触并放在的球相互接触并放在光滑的水平面上，丙球与其右光滑的水平面上，丙球与其右侧侧的球放在另一个大的球壳内的球放在另一个大的球壳内部并相互接触，丁球用两根部并相互接触，丁球用两根轻质细线轻质细线吊在天花板上，且其中吊在天花板上，且其中右右侧侧一根一根线线是沿是沿竖竖直方向关于直方向关于这这四个球的受力情况，下列四个球的受力情况，下列说说法正确的是法正确的是 ()1图图2-1-1考基自主落

8、实考基自主落实核心考点透析核心考点透析高考命题解密高考命题解密活页限时训练活页限时训练高考快乐体验高考快乐体验A甲球受到两个甲球受到两个弹弹力的作用力的作用B乙球受到两个乙球受到两个弹弹力的作用力的作用C丙球受到两个丙球受到两个弹弹力的作用力的作用D丁球受到两个丁球受到两个弹弹力的作用力的作用解析解析甲球受水平面的弹力，斜面对甲球无弹力，乙球受甲球受水平面的弹力，斜面对甲球无弹力，乙球受水平面的弹力，乙与另一球之间无弹力，丙球受右侧球和水平面的弹力，乙与另一球之间无弹力，丙球受右侧球和地面的两个弹力作用，丁球受竖直细线的拉力，倾斜细线地面的两个弹力作用，丁球受竖直细线的拉力，倾斜细线的拉力刚好

9、为零，故的拉力刚好为零，故C对，对，A、B、D错错答案答案C考基自主落实考基自主落实核心考点透析核心考点透析高考命题解密高考命题解密活页限时训练活页限时训练高考快乐体验高考快乐体验(2012台州质检台州质检)一根一根轻质弹轻质弹簧，当它上端固定、下端簧，当它上端固定、下端悬悬挂挂重重为为G的物体的物体时时，长长度度为为L1；当它下端固定在水平地面上，；当它下端固定在水平地面上，上端上端压压一重一重为为G的物体的物体时时，其，其长长度度为为L2，则则它的它的劲劲度系数度系数是是 ()答案答案D2考基自主落实考基自主落实核心考点透析核心考点透析高考命题解密高考命题解密活页限时训练活页限时训练高考快

10、乐体验高考快乐体验玩具汽玩具汽车车停在模型停在模型桥桥面上，如面上，如图图212所示，下列所示，下列说说法正确的是法正确的是 ()A桥桥面受向下的面受向下的弹弹力，是因力，是因为桥为桥梁梁发发 生了形生了形变变B汽汽车车没有没有发发生形生形变变，所以汽，所以汽车车不受不受 弹弹力力C汽汽车车受向上的受向上的弹弹力，是因力，是因为桥为桥梁梁发发 生了生了弹弹性形性形变变D汽汽车车受向上的受向上的弹弹力，是因力，是因为为汽汽车发车发 生了形生了形变变3.图图2-1-2考基自主落实考基自主落实核心考点透析核心考点透析高考命题解密高考命题解密活页限时训练活页限时训练高考快乐体验高考快乐体验解析解析汽车

11、与桥面相互挤压都发生了形变，汽车与桥面相互挤压都发生了形变，B错；由于桥错；由于桥面发生弹性形变，所以对汽车有向上的弹力，面发生弹性形变，所以对汽车有向上的弹力，C对、对、D错；错；由于汽车发生了形变，所以对桥面产生向下的压力，由于汽车发生了形变，所以对桥面产生向下的压力，A错错答案答案C考基自主落实考基自主落实核心考点透析核心考点透析高考命题解密高考命题解密活页限时训练活页限时训练高考快乐体验高考快乐体验下列关于摩擦力的下列关于摩擦力的说说法正确的是法正确的是 ()A摩擦力的方向摩擦力的方向总总与物体的运与物体的运动动方向相反方向相反B摩擦力的大小与相摩擦力的大小与相应应的正的正压压力成正比

12、力成正比C运运动动着的物体不可能受静摩擦力作用，只能受滑着的物体不可能受静摩擦力作用，只能受滑动动摩擦摩擦 力作用力作用D静摩擦力的方向与接触物体相静摩擦力的方向与接触物体相对对运运动趋势动趋势的方向相反的方向相反解析解析摩擦力的方向与物体的运动方向可以相同也可以相反，摩擦力的方向与物体的运动方向可以相同也可以相反，故故A错；静摩擦力的方向总是与物体间相对运动趋势的方向错；静摩擦力的方向总是与物体间相对运动趋势的方向相反，故相反，故D对；静摩擦力存在于相对静止的物体间，物体可对；静摩擦力存在于相对静止的物体间，物体可以是静止的，也可以是运动的，故以是静止的，也可以是运动的，故C错；滑动摩擦力大

13、小与错；滑动摩擦力大小与正压力成正比，静摩擦力与正压力无关，最大静摩擦力与正正压力成正比，静摩擦力与正压力无关，最大静摩擦力与正压力成正比，故压力成正比，故B错错答案答案D4考基自主落实考基自主落实核心考点透析核心考点透析高考命题解密高考命题解密活页限时训练活页限时训练高考快乐体验高考快乐体验有关滑有关滑动动摩擦力的下列摩擦力的下列说说法中，正确的是法中，正确的是 ()A有有压压力一定有滑力一定有滑动动摩擦力摩擦力B有滑有滑动动摩擦力一定有摩擦力一定有压压力力C滑滑动动摩擦力摩擦力总总是与接触面上的是与接触面上的压压力垂直力垂直D只有运只有运动动物体才受滑物体才受滑动动摩擦力摩擦力解析解析产生

14、滑动摩擦力的条件有四个：相互接触、挤压、产生滑动摩擦力的条件有四个：相互接触、挤压、接触面粗糙、发生相对滑动，四者缺一不可由产生滑动接触面粗糙、发生相对滑动，四者缺一不可由产生滑动摩擦力的条件可知，摩擦力的条件可知，A选项错、选项错、B选项正确滑动摩擦力选项正确滑动摩擦力方向与接触面相切，而压力垂直于接触面，所以滑动摩擦方向与接触面相切，而压力垂直于接触面，所以滑动摩擦力方向跟接触面所受压力垂直，力方向跟接触面所受压力垂直，C选项正确如擦黑板时，选项正确如擦黑板时，黑板是静止的，但相对黑板擦是运动的，也受滑动摩擦力，黑板是静止的，但相对黑板擦是运动的，也受滑动摩擦力，所以关键是所以关键是“相对

15、运动相对运动”，故，故D选项错误选项错误答案答案BC5考基自主落实考基自主落实核心考点透析核心考点透析高考命题解密高考命题解密活页限时训练活页限时训练高考快乐体验高考快乐体验弹力方向的判断弹力方向的判断(1)根据根据弹弹力力产产生的条件直接判断生的条件直接判断根据物体是否直接接触并根据物体是否直接接触并发发生生弹弹性形性形变变来判断是否存在来判断是否存在弹弹力此方法多用来判断形力此方法多用来判断形变较变较明明显显的情况的情况(2)根据物体的运根据物体的运动动状状态态分析判断分析判断根据物体的运根据物体的运动动状状态态，利用牛，利用牛顿顿第二定律或共点力平衡条第二定律或共点力平衡条件判断件判断弹

16、弹力是否存在力是否存在弹力大小的计算弹力大小的计算根据平衡条件、牛根据平衡条件、牛顿顿第二定律或胡克定律来第二定律或胡克定律来计计算算考点一弹力方向的判断及大小计算考点一弹力方向的判断及大小计算12考基自主落实考基自主落实核心考点透析核心考点透析高考命题解密高考命题解密活页限时训练活页限时训练高考快乐体验高考快乐体验如如图图213所示，一重所示，一重为为10 N的球固定的球固定在支杆在支杆AB的上端，今用一段的上端，今用一段绳绳子水平拉子水平拉球，使杆球，使杆发发生弯曲，已知生弯曲，已知绳绳的拉力的拉力为为7.5 N，则则AB杆杆对对球的作用力球的作用力 ()A大小大小为为7.5 NB大小大小

17、为为10 NC方向与水平方向成方向与水平方向成53角斜向右下方角斜向右下方D方向与水平方向成方向与水平方向成53角斜向左上方角斜向左上方【典例【典例1】图图2-1-3考基自主落实考基自主落实核心考点透析核心考点透析高考命题解密高考命题解密活页限时训练活页限时训练高考快乐体验高考快乐体验答案答案D考基自主落实考基自主落实核心考点透析核心考点透析高考命题解密高考命题解密活页限时训练活页限时训练高考快乐体验高考快乐体验 弹力大小的计算方法弹力大小的计算方法（1）一般物体之）一般物体之间间的的弹弹力，要利用平衡条件或牛力，要利用平衡条件或牛顿顿 第二定律来第二定律来计计算算.（2）弹弹簧的簧的弹弹力，

18、由胡克定律（力，由胡克定律（F=kx)计计算算.考基自主落实考基自主落实核心考点透析核心考点透析高考命题解密高考命题解密活页限时训练活页限时训练高考快乐体验高考快乐体验如如图图214所示，在水平所示，在水平传传送送带带上有三个上有三个质质量分量分别为别为m1、m2、m3的的木木块块1、2、3,1和和2及及2和和3间间分分别别用用原原长为长为L，劲劲度系数度系数为为k的的轻弹轻弹簧簧连连接起来，木接起来，木块块与与传传送送带间带间的的动动【变式变式1】图图2-1-4摩擦因数均摩擦因数均为为，现现用水平用水平细绳细绳将木将木块块1固定在左固定在左边边的的墙墙上，上，传传送送带带按按图图示方向匀速运

19、示方向匀速运动动，当三个木，当三个木块块达到平衡后，达到平衡后，1、3两木两木块块之之间间的距离是的距离是()考基自主落实考基自主落实核心考点透析核心考点透析高考命题解密高考命题解密活页限时训练活页限时训练高考快乐体验高考快乐体验解析解析先以先以2、3为整体分析，设为整体分析，设1、2间弹簧的伸长量为间弹簧的伸长量为x1，有，有kx1(m2m3)g；再以；再以3为研究对象，设为研究对象，设2、3间弹簧间弹簧伸长量为伸长量为x2，有，有kx2m3g，所以，所以1、3两木块之间的距离两木块之间的距离为为2Lx1x2，故选，故选B.答案答案B考基自主落实考基自主落实核心考点透析核心考点透析高考命题解

20、密高考命题解密活页限时训练活页限时训练高考快乐体验高考快乐体验由相对运动趋势直接判断由相对运动趋势直接判断因因为为静摩擦力的方向跟物体相静摩擦力的方向跟物体相对对运运动趋势动趋势的方向相反，如果我的方向相反，如果我们们所研究的所研究的问题问题中，中，物体相物体相对对运运动动的的趋势趋势很明很明显显，就可以由相，就可以由相对对运运动趋势动趋势直接判断直接判断这这是判断静摩擦力是判断静摩擦力方向的基本方法如方向的基本方法如图图215所示，判断所示，判断考点二考点二 静摩擦力方向的判断（小专题）静摩擦力方向的判断（小专题）1图图2-1-5静止在斜面上的物体静止在斜面上的物体P所受静摩擦力的方向，物体

21、所受静摩擦力的方向，物体P相相对对斜斜面的运面的运动趋势动趋势很明很明显显(沿斜面有下滑沿斜面有下滑趋势趋势)我我们们就可以由静就可以由静摩擦力的方向与相摩擦力的方向与相对对运运动趋势动趋势方向相反直接判断出物体方向相反直接判断出物体P受受的静摩擦力的方向的静摩擦力的方向为为沿斜面向上沿斜面向上考基自主落实考基自主落实核心考点透析核心考点透析高考命题解密高考命题解密活页限时训练活页限时训练高考快乐体验高考快乐体验如如图图216所示，重所示，重为为G的木棒，可的木棒，可绕绕光滑光滑轴轴O自由自由转动转动，现现将棒将棒搁搁在表在表面粗糙的小面粗糙的小车车上，小上，小车车原来静止，如原来静止，如果用

22、水平力果用水平力F拉拉动动小小车车，则则棒受到的棒受到的摩擦力方向摩擦力方向 ()【典例典例2】图图2-1-6A向右向右 B向左向左C等于零等于零 D都有可能都有可能解析解析由题图可直接判断出木棒相对小车有水平向左的运由题图可直接判断出木棒相对小车有水平向左的运动趋势，则棒受到小车给棒的摩擦力方向水平向右动趋势，则棒受到小车给棒的摩擦力方向水平向右答案答案A考基自主落实考基自主落实核心考点透析核心考点透析高考命题解密高考命题解密活页限时训练活页限时训练高考快乐体验高考快乐体验用假设法判断用假设法判断2考基自主落实考基自主落实核心考点透析核心考点透析高考命题解密高考命题解密活页限时训练活页限时训

23、练高考快乐体验高考快乐体验如如图图217所示，物体所示，物体A、B在力在力F作用下一起以相同速作用下一起以相同速度沿度沿F方向匀速运方向匀速运动动，关于物体，关于物体A所受的摩擦力，下列所受的摩擦力，下列说说法正确的是法正确的是 ()【变式变式2】图图2-1-7考基自主落实考基自主落实核心考点透析核心考点透析高考命题解密高考命题解密活页限时训练活页限时训练高考快乐体验高考快乐体验A甲、乙两甲、乙两图图中物体中物体A均受摩擦力，且方向均与均受摩擦力，且方向均与F相同相同B甲、乙两甲、乙两图图中物体中物体A均受摩擦力，且方向均与均受摩擦力，且方向均与F相反相反C甲、乙两甲、乙两图图中物体中物体A均

24、不受摩擦力均不受摩擦力D甲甲图图中物体中物体A不受摩擦力，乙不受摩擦力，乙图图中物体中物体A受摩擦力，方受摩擦力，方 向和向和F方向相同方向相同解析解析用假设法分析：甲图中，假设用假设法分析：甲图中，假设A受摩擦力，与受摩擦力，与A做做匀速运动在水平方向合力为零不符，所以匀速运动在水平方向合力为零不符，所以A不受摩擦力；不受摩擦力；乙图中，假设乙图中，假设A不受摩擦力，不受摩擦力，A将相对将相对B沿斜面向下运动，沿斜面向下运动，从而从而A受沿受沿F方向的摩擦力正确选项是方向的摩擦力正确选项是D.答案答案D考基自主落实考基自主落实核心考点透析核心考点透析高考命题解密高考命题解密活页限时训练活页限

25、时训练高考快乐体验高考快乐体验根据平衡条件来判断根据平衡条件来判断如如图图215所示，物体所示，物体P在斜面上在斜面上处处于平衡状于平衡状态态，则则沿斜沿斜面方向合力必面方向合力必为为零，而静摩擦力必零，而静摩擦力必须须与重力沿斜面向下的与重力沿斜面向下的分力平衡所以可判断出斜面分力平衡所以可判断出斜面给给物体物体P的静摩擦力的方向的静摩擦力的方向必与重力沿斜面向下的分力方向相反，即沿斜面向上必与重力沿斜面向下的分力方向相反，即沿斜面向上根据牛顿第二定律来判断根据牛顿第二定律来判断用牛用牛顿顿第二定律判断，关第二定律判断，关键键是先判断物体运是先判断物体运动动状状态态的的变变化化(即加速度方向

26、即加速度方向)，再利用牛，再利用牛顿顿第二定律第二定律(Fma)确定合力的确定合力的方向，然后根据受力分析判定静摩擦力的方向方向，然后根据受力分析判定静摩擦力的方向34如如图图218中物中物块块A和和B在外力在外力F作用下作用下一起沿水平方向以加速度一起沿水平方向以加速度a做匀加速直做匀加速直线线运运动时动时，静摩擦力提供，静摩擦力提供A物体的加速度，物体的加速度，大小大小为为ma，方向水平向右，方向水平向右图图2-1-8考基自主落实考基自主落实核心考点透析核心考点透析高考命题解密高考命题解密活页限时训练活页限时训练高考快乐体验高考快乐体验利用牛顿第三定律来判断利用牛顿第三定律来判断此法关此法

27、关键键是抓住是抓住“摩擦力是成摩擦力是成对对出出现现的的”，先确定受力，先确定受力较较少少的物体受到的摩擦力方向，再确定与其接触的物体受到的的物体受到的摩擦力方向，再确定与其接触的物体受到的摩擦力方向摩擦力方向在在图图218中，用牛中，用牛顿顿第二定律判断出第二定律判断出B对对A的静摩擦力的静摩擦力的方向的方向为为水平向右由于摩擦力是成水平向右由于摩擦力是成对对出出现现的，所以，根的，所以，根据牛据牛顿顿第三定律可知，第三定律可知，A对对B的静摩擦力方向的静摩擦力方向为为水平向左水平向左5考基自主落实考基自主落实核心考点透析核心考点透析高考命题解密高考命题解密活页限时训练活页限时训练高考快乐体

28、验高考快乐体验一物体在桌面上滑行，受到摩擦力作用，其大小一物体在桌面上滑行，受到摩擦力作用，其大小为为F，则则 ()A桌面也受到摩擦力作用，大小桌面也受到摩擦力作用，大小为为F，方向和物体运，方向和物体运动动 方向一致方向一致B桌面也受到摩擦力作用，大小桌面也受到摩擦力作用，大小为为F，方向和物体运，方向和物体运动动 方向相反方向相反C桌面也受到摩擦力作用，大小不等于桌面也受到摩擦力作用，大小不等于FD桌面不受摩擦力作用桌面不受摩擦力作用解析解析根据牛顿第三定律可得，桌面也受到摩擦力作用，根据牛顿第三定律可得，桌面也受到摩擦力作用，且与物体受到的摩擦力等大、反向，即大小为且与物体受到的摩擦力等

29、大、反向，即大小为F，方向与，方向与物体运动方向相同物体运动方向相同(物体受到的滑动摩擦力方向与物体相物体受到的滑动摩擦力方向与物体相对运动方向相反对运动方向相反)答案答案A【变式变式3】考基自主落实考基自主落实核心考点透析核心考点透析高考命题解密高考命题解密活页限时训练活页限时训练高考快乐体验高考快乐体验如如图图219所示，一所示，一质质量不量不计计的的弹弹簧簧原原长为长为10 cm，一端固定于，一端固定于质质量量m2 kg的物体上，另一端施一水平拉力的物体上，另一端施一水平拉力F.(g10 m/s2)考点三考点三 摩擦力大小的计算摩擦力大小的计算【典例典例3】图图2-1-9(1)若物体与水

30、平面若物体与水平面间间的的动动摩擦因数摩擦因数为为0.2，当，当弹弹簧拉簧拉长长到到12 cm时时，物体恰好匀速运，物体恰好匀速运动动，弹弹簧的簧的劲劲度系数多大？度系数多大？(2)若将若将弹弹簧拉簧拉长长到到11 cm时时，物体所受到的摩擦力大小，物体所受到的摩擦力大小为为多少？多少？(3)若将若将弹弹簧拉簧拉长长到到13 cm时时，物体所受的摩擦力大小，物体所受的摩擦力大小为为多多少？少？(设设最大静摩擦力与滑最大静摩擦力与滑动动摩擦力相等摩擦力相等)考基自主落实考基自主落实核心考点透析核心考点透析高考命题解密高考命题解密活页限时训练活页限时训练高考快乐体验高考快乐体验答案答案(1)200

31、 N/m(2)2 N(3)4 N考基自主落实考基自主落实核心考点透析核心考点透析高考命题解密高考命题解密活页限时训练活页限时训练高考快乐体验高考快乐体验（1）在确定摩擦力的大小之前，首先分析物体所）在确定摩擦力的大小之前，首先分析物体所处处的状的状态态，分清是静摩擦力，分清是静摩擦力还还是滑是滑动动摩擦力摩擦力.（2）滑）滑动动摩擦力有具体的摩擦力有具体的计计算公式，而静摩擦力要借助算公式，而静摩擦力要借助其他公式，如：利用平衡条件列方程或牛其他公式，如：利用平衡条件列方程或牛顿顿第二定律列方第二定律列方程等程等.（3）“Ff=FN”中中FN“并不并不总总是等于物体的重力是等于物体的重力”.考

32、基自主落实考基自主落实核心考点透析核心考点透析高考命题解密高考命题解密活页限时训练活页限时训练高考快乐体验高考快乐体验(2012山东淄博山东淄博)如如图图2110所示，物所示，物块块A放在放在倾倾斜的木板上，已知木板的斜的木板上，已知木板的倾倾角角分分别为别为30和和45时时物物块块所受摩擦力的所受摩擦力的大小恰好相同，大小恰好相同，则则物物块块和木板和木板间间的的动动摩摩擦因数擦因数为为 ()【变式变式4】图图2-1-10答案答案C考基自主落实考基自主落实核心考点透析核心考点透析高考命题解密高考命题解密活页限时训练活页限时训练高考快乐体验高考快乐体验静静静静“突变突变”物体在摩擦力和其他力的

33、作用下物体在摩擦力和其他力的作用下处处于静止状于静止状态态，当作用在，当作用在物体上的其他力的合力物体上的其他力的合力发发生生变变化化时时，如果物体仍然保持静，如果物体仍然保持静止状止状态态，则则物体受到的静摩擦力的大小和方向将物体受到的静摩擦力的大小和方向将发发生突生突变变考点四考点四 摩擦力的摩擦力的“突变突变”问题（小专题）问题（小专题）1考基自主落实考基自主落实核心考点透析核心考点透析高考命题解密高考命题解密活页限时训练活页限时训练高考快乐体验高考快乐体验一木一木块块放在水平桌面上，在水平方向共放在水平桌面上，在水平方向共受到三个力即受到三个力即F1、F2和摩擦力的作用，和摩擦力的作用

34、，木木块处块处于静止状于静止状态态，如，如图图2111所示，所示，其中其中F110 N，F22 N，若撤去，若撤去F1，则则木木块块受到的摩擦力受到的摩擦力为为 ()【典例典例4】图图2-1-11A10 N，方向向左，方向向左 B6 N，方向向右，方向向右C2 N，方向向右，方向向右 D0考基自主落实考基自主落实核心考点透析核心考点透析高考命题解密高考命题解密活页限时训练活页限时训练高考快乐体验高考快乐体验解析解析当物体受当物体受F1、F2及摩擦力的作用而处于平衡状态时，及摩擦力的作用而处于平衡状态时，由平衡条件可知物体所受的摩擦力的大小为由平衡条件可知物体所受的摩擦力的大小为8 N，可知最大

35、静，可知最大静摩擦力摩擦力Ffmax8 N当撤去力当撤去力F1后，后，F22 NFfmax，物体仍处，物体仍处于静止状态，由平衡条件可知物体所受的静摩擦力大小和方于静止状态，由平衡条件可知物体所受的静摩擦力大小和方向发生突变，且与作用在物体上的向发生突变，且与作用在物体上的F2等大反向等大反向C正确正确答案答案C考基自主落实考基自主落实核心考点透析核心考点透析高考命题解密高考命题解密活页限时训练活页限时训练高考快乐体验高考快乐体验静动静动“突变突变”物体在摩擦力和其他力作用下物体在摩擦力和其他力作用下处处于静止状于静止状态态，当其他力，当其他力变变化化时时，如果物体不能保持静止状，如果物体不能

36、保持静止状态态，则则物体受到的静摩擦物体受到的静摩擦力将力将“突突变变”成滑成滑动动摩擦力摩擦力2考基自主落实考基自主落实核心考点透析核心考点透析高考命题解密高考命题解密活页限时训练活页限时训练高考快乐体验高考快乐体验长长直木板的上表面的一端放有一直木板的上表面的一端放有一铁块铁块，木，木板由水平位置板由水平位置缓缓慢向上慢向上转动转动(即木板与水平即木板与水平面的面的夹夹角角变变大大)，另一端不，另一端不动动，如，如图图2112所示所示则铁块则铁块受到的摩擦力受到的摩擦力Ff随角度随角度的的变变化化图图象可能正确的是下象可能正确的是下图图中的中的(设设最最大静摩擦力等于滑大静摩擦力等于滑动动

37、摩擦力摩擦力)()【典例典例5】图图2-1-12考基自主落实考基自主落实核心考点透析核心考点透析高考命题解密高考命题解密活页限时训练活页限时训练高考快乐体验高考快乐体验解析解析设木板与水平面间的夹角增大到设木板与水平面间的夹角增大到时，铁块开始滑时，铁块开始滑动，显然当动，显然当时，铁块与木板相对静止由力的平衡条时，铁块与木板相对静止由力的平衡条件可知，铁块受到的静摩擦力的大小为件可知，铁块受到的静摩擦力的大小为Ffmgsin；当；当时铁块与木板间的摩擦力为滑动摩擦力，设动摩擦因时铁块与木板间的摩擦力为滑动摩擦力，设动摩擦因数为数为，由滑动摩擦力公式得，铁块受到的滑动摩擦力为，由滑动摩擦力公式

38、得，铁块受到的滑动摩擦力为Ffmgcos.通过上述分析知道：通过上述分析知道：时，静摩擦力随时，静摩擦力随角增大按正弦函角增大按正弦函数增加；当数增加；当时，滑动摩擦力随时，滑动摩擦力随角增大按余弦规律减小，角增大按余弦规律减小，所以正确选项为所以正确选项为C.答案答案C考基自主落实考基自主落实核心考点透析核心考点透析高考命题解密高考命题解密活页限时训练活页限时训练高考快乐体验高考快乐体验动静动静“突变突变”在摩擦力和其他力作用下，做减速运在摩擦力和其他力作用下，做减速运动动的物体突然停止滑的物体突然停止滑行行时时，物体将不受摩擦力作用，或滑，物体将不受摩擦力作用，或滑动动摩擦力摩擦力“突突变

39、变”成静成静摩擦力摩擦力3考基自主落实考基自主落实核心考点透析核心考点透析高考命题解密高考命题解密活页限时训练活页限时训练高考快乐体验高考快乐体验如如图图2113所示，把一重所示，把一重为为G的物体，用的物体，用一水平方向的推力一水平方向的推力Fkt(k为为恒量，恒量，t为时间为时间)压压在在竖竖直的足直的足够够高的平整高的平整墙墙上，从上，从t0开始开始物体所受的摩擦力物体所受的摩擦力Ff随随t的的变变化关系是下化关系是下图图中中的的 ()【典例典例6】图图2-1-13考基自主落实考基自主落实核心考点透析核心考点透析高考命题解密高考命题解密活页限时训练活页限时训练高考快乐体验高考快乐体验解析

40、解析物体在竖直方向上只受重力物体在竖直方向上只受重力G和摩擦力和摩擦力Ff的作用由于的作用由于Ff从零开始均匀增大，开始一段时间从零开始均匀增大，开始一段时间FfG，物体向下做减速，物体向下做减速运动，直至减速为零运动，直至减速为零在整个运动过程中，摩擦力为滑动摩擦力，其大小为在整个运动过程中，摩擦力为滑动摩擦力，其大小为FfFNFkt，即，即Ff与与t成正比，是一条过原点的倾斜直线成正比，是一条过原点的倾斜直线当物体速度减为零后，滑动摩擦突变为静摩擦，其大小当物体速度减为零后，滑动摩擦突变为静摩擦，其大小FfG，所以物体静止后的图线为平行于所以物体静止后的图线为平行于t轴的线段正确答案为轴的

41、线段正确答案为B.答案答案B考基自主落实考基自主落实核心考点透析核心考点透析高考命题解密高考命题解密活页限时训练活页限时训练高考快乐体验高考快乐体验阅卷教师揭秘阅卷教师揭秘(1)(1)命题分析命题分析常常见见的三种力也是高考的常考的三种力也是高考的常考热热点点弹弹力和摩擦力的有无力和摩擦力的有无及方向判定，大小及方向判定，大小计计算、大小和方向的突算、大小和方向的突变变等是考等是考查查的重的重点例如点例如2009天津天津1题题，2010全国全国15题题，2011山山东东19题题等等(2)(2)主要题型：选择题、计算题主要题型：选择题、计算题(3)(3)卷面错因卷面错因对对摩擦力的摩擦力的认识认

42、识存在存在误误区区分析和推理能力不足分析和推理能力不足没有养成画没有养成画图习惯图习惯4.对重力、弹力、摩擦力的考查对重力、弹力、摩擦力的考查考基自主落实考基自主落实核心考点透析核心考点透析高考命题解密高考命题解密活页限时训练活页限时训练高考快乐体验高考快乐体验(4)(4)解决方法解决方法确定摩擦力的有无，大小和方向确定摩擦力的有无，大小和方向由由产产生条件确定生条件确定由运由运动动状状态态确定确定(结结合平衡条件、牛合平衡条件、牛顿顿第二定律或物体第二定律或物体受其他力的情况受其他力的情况进进行行综综合分析判断合分析判断)考基自主落实考基自主落实核心考点透析核心考点透析高考命题解密高考命题解

43、密活页限时训练活页限时训练高考快乐体验高考快乐体验【典例典例】(2011天津卷天津卷)如如图图2114所所示，示，A、B两物两物块块叠放在一起，在粗糙的叠放在一起，在粗糙的水平面上保持相水平面上保持相对对静止地向右做匀减速静止地向右做匀减速直直线线运运动动，运，运动过动过程中程中B受到的摩擦力受到的摩擦力 ()图图2-1-14A方向向左，大小不方向向左，大小不变变 B方向向左，逐方向向左，逐渐渐减小减小C方向向右，大小不方向向右，大小不变变 D方向向右，逐方向向右，逐渐渐减小减小考基自主落实考基自主落实核心考点透析核心考点透析高考命题解密高考命题解密活页限时训练活页限时训练高考快乐体验高考快乐体验教你审题教你审题考基自主落实考基自主落实核心考点透析核心考点透析高考命题解密高考命题解密活页限时训练活页限时训练高考快乐体验高考快乐体验解析解析对对A、B整体受力分析如右图所示，整体受力分析如右图所示，滑动摩擦力滑动摩擦力Ff使整体产生加速度使整体产生加速度a，a等于等于g不变，对不变，对B受力分析知，受力分析知，B所受静摩擦力所受静摩擦力FfmBamBg，大小不变，方向向左，大小不变，方向向左，故故A对，对，B、C、D错错答案答案A