修改稿《学棋》.ppt

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1、学学 棋棋 古时候，有一位下围古时候，有一位下围棋的能手，名叫秋，他的棋的能手，名叫秋，他的棋艺远近闻名。棋艺远近闻名。能手能手远近闻名远近闻名 小朋友们都知道，手属于人体的一部分，但也小朋友们都知道，手属于人体的一部分，但也要知道，擅长某种技能的人我们也称为要知道，擅长某种技能的人我们也称为“某某手某某手”。你能连一连吗？你能连一连吗？棋棋 手手 擅擅(shn)长多种技能的人长多种技能的人 歌歌 手手 擅长下棋的人擅长下棋的人 骑骑 手手 擅长骑马的人擅长骑马的人 快快 手手 擅长唱歌的人擅长唱歌的人 多面手多面手 比喻得力的助手比喻得力的助手 左右手左右手 做事敏捷的人做事敏捷的人 后来，

2、一个学生后来，一个学生成了出色的棋手，而成了出色的棋手，而另一个学生棋艺一直另一个学生棋艺一直没有多大长进。没有多大长进。出色的棋手出色的棋手没有多大长进没有多大长进另一个学生棋艺一直没有另一个学生棋艺一直没有长进。长进。另一个学生棋艺一直没有另一个学生棋艺一直没有多大长进。多大长进。这两句话有什么这两句话有什么不同呢？不同呢？1 1、自由朗读第二自然段，用自由朗读第二自然段，用“”“”划出划出写第一个学生的句子，用写第一个学生的句子，用“”“”划出写划出写另一个学生的句子。另一个学生的句子。2 2、把划好的句子读给同桌听听，结合图画讨、把划好的句子读给同桌听听，结合图画讨论一下为什么两个学生

3、学棋的结果完全不同。论一下为什么两个学生学棋的结果完全不同。一个学生一个学生专心致志，一专心致志，一边听一边看老边听一边看老师在棋盘上布师在棋盘上布子，有不明白子，有不明白的地方还要问的地方还要问上几句。上几句。专致 “一边听一边听一边看一边看”这个句这个句式表示式表示“看看”和和“听听”这两个动作是同这两个动作是同时发生的，这位同学学得多认真呀时发生的，这位同学学得多认真呀!你能用你能用“一边一边一一边边”说一句话吗？说一句话吗？一个学生一个学生专心致志，一专心致志，一边听一边看老边听一边看老师在棋盘上布师在棋盘上布子，有不明白子，有不明白的地方还要问的地方还要问上几句。上几句。另一个学生呢

4、，听着听着就另一个学生呢，听着听着就走了神儿，好像看到一只美丽的走了神儿，好像看到一只美丽的天鹅正从远处飞来。他想，要是天鹅正从远处飞来。他想，要是用弓箭把它射下来该有多好哇！用弓箭把它射下来该有多好哇！想着想着，双手不由得做出了拉想着想着，双手不由得做出了拉弓射箭的动作。老师发现了弓射箭的动作。老师发现了,提提醒他注意听讲。可他只听了一会醒他注意听讲。可他只听了一会儿，又去想别的事了。儿，又去想别的事了。“神”在字典中有这样几中解释：1、神仙 2、心思、注意力 3、神气 4、机灵这里这里“神神”是什么意思？是什么意思？另一个学生呢，听着听着另一个学生呢，听着听着就走了神儿，好像看到就走了神儿

5、，好像看到/一只美一只美丽的天鹅丽的天鹅/正从远处飞来正从远处飞来。想着想着想着想着，双手不由得双手不由得做出了拉弓射箭的动作。做出了拉弓射箭的动作。他想他想，要是用弓箭把它射下来要是用弓箭把它射下来该有多好哇！该有多好哇！另一个学生呢，听着听着就另一个学生呢，听着听着就走了神儿，好像看到一只美丽的走了神儿，好像看到一只美丽的天鹅正从远处飞来。他想，要是天鹅正从远处飞来。他想，要是用弓箭把它射下来该有多好哇！用弓箭把它射下来该有多好哇！想着想着，双手不由得做出了拉想着想着，双手不由得做出了拉弓射箭的动作。老师发现了弓射箭的动作。老师发现了,提提醒他注意听讲。可他只听了一会醒他注意听讲。可他只听了一会儿，又去想别的事了。儿，又去想别的事了。后来，一个学生后来，一个学生成了出色的棋手，而成了出色的棋手，而另一个学生棋艺一直另一个学生棋艺一直没有多大长进。没有多大长进。这篇课文讲了两个学生向围棋能手秋学下棋的故事。一个学生因（），所以后来成了（）的棋 手；而 另 一 个 学 生 因 为（），所 以 棋 艺 一 直 没 有 多 大（）。师傅会说些什么？师傅会说些什么？看来，学习、读书时都要（），不能（）。要想学得艺惊人，虚心专心加恒心。