四级阅读.ppt

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1、四级阅读理解四级阅读理解专题讲座专题讲座领略精粹，攻克阅读领略精粹，攻克阅读一读清醒，再读倾情，一读清醒，再读倾情，畅游文字海洋畅游文字海洋 主要菜单1.大学四级阅读理解考试常见备考误区大学四级阅读理解考试常见备考误区 2.大学英语四级阅读的主要变化大学英语四级阅读的主要变化3.大学英语四级阅读理解分项解析大学英语四级阅读理解分项解析大学四级阅读理解考试常见备考误区大学四级阅读理解考试常见备考误区 误区一：机械背诵大量词汇误区一：机械背诵大量词汇 误区二、大量做模拟题误区二、大量做模拟题 误区三：一味追求考试技巧误区三：一味追求考试技巧四级阅读的主要变化1.测试比重比重由过去的40%下降到35

2、%2.测试内容：仔细阅读的文章减少至两篇，新增加了选词填空和快速阅读选词填空和快速阅读 Reading ComprehensionReading ComprehensionSkimming and Scanning)Reading ComprehensionBlanked ClozeReading ComprehensionMultiple ChoicesScanning and Skimming快速阅读1.关于快速阅读2.快速阅读题型的特点3.快速阅读题型的做题技巧4.快速阅读的做题步骤关于快速阅读1.skimming在牛津词典当中的解释是：“read quickly，noting only

3、 the chief points”在韦氏词典里的的解释是“to read，study，or examine superficially and rapidly；especially：to glance through(as a book)for the chief ideas or the plot”2.scanning在牛津词典当中的解释是“glace at quickly but not very thoroughly”在韦氏词典当中的解释是：“to glance from point to point of often hastily，casually，or in search of

4、a particular item(scan the want ads looking for a job)”关于快速阅读 15分钟内完成一篇1200字左右的文章和后面的10道题。前面7个题是判断正误（包括NOT GIVEN），后3个是填空题(答案基本都是原文中出现的原词)。从文章的篇幅和题目的设置都让我们感觉到，考生在复习阶段必须有意识地培养快速阅读能力，以便有效地应对这个部分的测试。快速阅读能力的提高固然有赖于考生在大量阅读中逐步的积累。但是，在平时的训练的时候，应该注意通过对逻辑关系、标点符号乃至一些特征语言信息点，乃至寻读等方法的积极运用，实现文章主旨的快速把握，并对随后的题目作出有效

5、的判断和填写。快速阅读题型的特点快速阅读题型的特点 一、逻辑关系在快速阅读中的运用 二、标点符号在快速阅读中的运用三、特殊信息点在快速阅读中的运用四、寻读在快速阅读中的运用逻辑关系在快速阅读中的运用 1、因果关系：as a result，therefore，hence，consequently，because,for,due to,hence,consequently等等。2、并列、递进关系：and,or,then，in addition，besides，in other words，moreover等等3、转折关系：however，but,yet,in fact等等。并列递进关系 相应地，并

6、列、递进关系词，意味着它们前后衔接的信息从主旨的体现上没有发生变化，而更多的表现为前后句子主旨的相似性，所以我们选择其中的一半进行阅读。这样，在保证了阅读质量的基础上，也极大地提高了阅读速度。如样题中“How Is a Landfill Operated?”一段中：并列递进关系Along the site,there are drop-off stations for materials that are not wanted or legally banned by the landfill.A multi-material drop-off station is used for tire

7、s,motor oil,lead-acid batteries.Some of these materials can be recycled.In addition,there is a household hazardous waste drop-off station for chemicals(paints,pesticides,other chemicals)that are banned from the landfill.These chemicals are disposed of by private companies.注意到“In addition”，该词的出现意味着其后

8、内容和上一段信息主旨基本一致，可以放弃本句的阅读。转折关系You have just finished your meal at a fast food restaurant and you throw your uneaten food,food wrappers,drink cups,utensils and napkins into the trash can.You dont think about that waste again.On trash pickup day in your neighborhood,you push your can out to the curb,an

9、d workers dump the contents into a big truck and haul it away.You dont have to think about that waste again,either.But maybe you have wondered,as you watch the trash truck pull away,just where that garbage ends up.转折关系我们注意到，在该段尾部出现了“But”。这里的“But”，说明作者陈述的内容的逻辑主旨发生了变化，因此，转折逻辑词之前的信息就变得不重要了，简单的处理方法是可以仅保

10、留阅读转折词之后的信息。逻辑关系散布在文章的句子内部、句句之间、以及段落之间 标点符号在快速阅读中的运用可以运用标点符号（破折号、小括号、冒号）了解不认识的词汇或句子的含义。因为这些标点符号的出现就是为了更进一步地其前的信息。但同时，由于快速阅读用词相对比较简单，很容易理解和把握标点前的被解释信息，所以，可以将这些标点符号后面的信息删除，从而更加快速地把握文章的主旨。1/3标点符号在快速阅读中的运用Dumpan open hole in the ground where trash is buried and that is full of various animals(rats,mice,

11、birds).(This is most peoples idea of a landfill!)Landfillcarefully designed structure built into or on top of the ground in which trash is isolated from the surrounding environment(groundwater,air,rain).This isolation is accomplished with a bottom liner and daily covering of soil.Sanitary landfillla

12、nd fill that uses a clay liner to isolate the trash from the environment Municipal solid waste(MSW)landfilllandfill that uses a synthetic(plastic)liner to isolate the trash from the environment2/3标点符号在快速阅读中的运用注意到在“Dump”、“Landfill”之后分别有一个破折号，如果我们已经明白该标点的意义就在于后面的信息对前者进一步进行解释，那么就可以在明白这些单词基本含义的基础上，放弃其后信

13、息的阅读，因为，阅读理解，我们更强调的是对文章主旨信息的把握，而不是具体的细节信息。3/3特殊信息点在快速阅读中的运用 所谓“特殊信息点”是指那些很容易在文章中识别的词汇，诸如，时间，数字，大写字母等形式的语言点。这些形式的表达一方面很容易识别出来，另一方面，这些信息点的表现的一般都是文章的琐碎信息，对于主旨的理解和把握而言，不过是更进一步论证而已。因此，可以忽略这些信息的阅读。如果后面测试的题点中确实涉及到了，再回来细读也无妨，毕竟它们的表现形式非常利于查找和定位判断。特殊信息点在快速阅读中的运用如样题中“How Much Trash Is Generated?”一段中：Of the 210

14、 million tons of trash,or solid waste,generated in the United States annually,about 56 million tons,or 27 percent,is either recycled(glass,paper products,plastic,metals)or composted(做成堆肥)(yard waste).再如样题中“How Is Trash Disposed of”一段中：The trash production in the United States has almost tripled sinc

15、e 1960.This trash is handled in various ways.About 27 percent of the trash is recycled or composted,16 percent is burned and 57 percent is buried in landfills.The amount of trash buried in landfills has doubled since 1960.寻读在快速阅读中的运用寻读的目的主要是有目标地去找出文中某些特定的信息，也就是说，在对文章有所了解（即略读）后，在文章中查找与某一问题、某一观点或某一单词有

16、关的信息，寻找解题的可靠依据。寻读时，要以很快的速度扫视文章，确定所查询的信息范围。如：问题或填空的句子中涉及到人名、地名，则主要寻找首字母大写的单词；有关日期、数目的问题，则主要查找具体数字；有关某个事件、某种观点等，就需要寻找与此相关的关键词，而与所查信息无关的内容可一掠而过。快速阅读的做题技巧1、快速浏览题目：用最快的速度在题目上划出能表明观点、主旨的短语(一般是主语和动词)、数字、人名。2、快速定位：找到和自己划出的关键词语相对应的句子，进行分析，看看是不是和问题相关。3、推理分析：尤其要注意排除不相干信息和判断与题目态度正好相反的语句，标志性词语“NOT”“HOWEVER”。4、关于

17、“NG”：NG就是原文没有给出相关的信息，一般出题人会用以下几种方式来迷惑我们的视觉神经。a)替换原有信息(例如主语、宾语、动词、转折词)b)无中生有本来就没有在原文中出现，胡编乱造上去的 c)改变立场没出现的观点，或者原文中是中立态度，题目却给出肯定或者否定的态度，尤其注意“depend”“consider”“authorize”personal等等有可能和中立态度搭配的词语，谨防上当受骗。快速阅读的做题步骤第一步：看文章后题目，分析定位词，并用笔标出以加深印象 第二步：阅读文章。从头到尾把文章通读一遍，注意每段的中心句或中心思想，留心题目当中标出的信息；但是阅读的中途不要停顿下来去考虑单词

18、、词组或句子的意思，不管懂还是不懂，一律跳过。第三步：先做细节题，注意对比题目和文章当中相应信息在表述方式上的不同，要特别注意两者在用词上的区别考的往往就是这个词！第四步：在作完细节题并对于文章内容有了更深理解的基础之上完成主旨大意题，最佳标题题。总的来说，从最新的样题来看，快速阅读理解部分由于其篇幅长，题目灵活，会让考生感觉无从下手。但是，对于该题型我们有一个清晰的概念，那就是快速阅读测试的重那就是快速阅读测试的重点就是考生在短时间内获取篇章主旨和特定信息的能力点就是考生在短时间内获取篇章主旨和特定信息的能力，因此，它更强调了正确的阅读方法和技巧的贯彻正确的阅读方法和技巧的贯彻。只要我们掌握

19、一定的方法，培养好的阅读习惯，还是很容易在一段时间内取得满意的成绩。Multiple Choice阅读理解1.关于阅读理解2.阅读理解大纲要求3.阅读理解做题技巧篇章阅读考察学生的能力要求篇章阅读考察学生的能力要求“仔细阅读部分测试学生在不同层次上的阅读理解能力，包括理解主旨大意和重要细节、推测判段以及根据上下文推测词义等”。篇章阅读理解主要测试以下能力：1.掌握所读材料的主旨和大意；2.了解说明文章，事实和细节；3.既能理解字面的意思，又能根据所读材料进行一定的判断和推理；4.既能理解个别句子的意思，又能理解上下文的逻辑关系。学生必须具备的良好的阅读能力良好的阅读能力有下面的一些要求：理解作

20、者的思想和观点获得作者的主要意图和文章的基调总结出文章的叙事或推理过程获得并思考所读文章的细节，得出重要的阅读信息把已获得的信息保在大脑里以便随时调用对非重要情节或信息一带而过从有关资料中汲取有用的东西根据阅读的目的和材料的难易程度调整阅读数度和方法根据作者的描述得出自己的结论掌握次的多种含义的知识掌握一定的阅读技巧能有效的帮助学生提高其能力，提高做题准确率。英语四级阅读理解的四个技巧英语四级阅读理解的四个技巧 一、要注意养成良好的阅读心理一、要注意养成良好的阅读心理 二、要提高视读的速度。二、要提高视读的速度。三、阅读时要注意培养语感。三、阅读时要注意培养语感。四、读完一篇文章后，要回味一番

21、对文章的段落四、读完一篇文章后，要回味一番对文章的段落结构，中心思想，人物事件，论点论据要做到心结构，中心思想，人物事件，论点论据要做到心中有数。中有数。培养良好的阅读习惯、努力提高四级高培养良好的阅读习惯、努力提高四级高阅读能力阅读能力一、养成二次阅读习惯，培养逻辑推理能力养成二次阅读习惯，培养逻辑推理能力 二、自己学写长句，克服长难句障碍二、自己学写长句，克服长难句障碍 三、文章归类阅读，考前复习有奇效三、文章归类阅读，考前复习有奇效 四、慢功出细活四、慢功出细活-突破四级阅读突破四级阅读五、反复诵读五、反复诵读 培养感情培养感情努力提高四级高阅读能力努力提高四级高阅读能力如果文章太长，你

22、可以先把文章后面的问题看一遍，带着问题去看文章。这样可以帮助你去掉杂念，提高阅读速度和解题的正确性。要善于找关键句，特别要注意文章的第一段和最后一段的头一句话，往往就是关键句，可以帮助你掌握文章的全貌，理解文章的主题。此外，还应该细读文章，因为有时的试题是考细节。可以边读边用铅笔做点标记，把有关的人物、事件、时间、地点、原因即五个W划出来。凡逢人物就圈起来，看完一数，有几个圈就是几个人，一目了然。如何巧妙绕开生词 1.利用上下文词语意义的互相联系猜测词义利用上下文词语意义的互相联系猜测词义2.利用文章中词与词的同义和反义关系猜测词义利用文章中词与词的同义和反义关系猜测词义 3.利用比较关系利用

23、比较关系 4.利用同位替代关系利用同位替代关系 利用上下文词语意义的互相联系猜测词义利用上下文词语意义的互相联系猜测词义Example:The fishermen make their canoes from tree trunks.They go from island to island in these light narrow boats and collect turtles eggs.我们从上下文中可以得出以下信息：canoes是一种渔夫用树木做的、来回于岛屿之间的、轻狭长的、类似于小船之类的东西。尽管我们可能还不能肯定它的确切解释，但这一生词已经不会影响我们的阅读和理解了。Exa

24、mple:Jogging has become very popular in some countries,It is believed to be a good exercise for old people.Jogging的意思通过a good exercise for old people 可以推断出是一种适合老年人的运动方式。利用文章中词与词的同义和反义关系猜测利用文章中词与词的同义和反义关系猜测词义词义 Example:If you happened to be sitting in the woods outside the city,you might have witness

25、ed a strange sight.You would have seen a very proud looking man riding along horseback,saying something.在文章中可以很容易地判断出witness的同义关系词是seen,因此witness就是看见的意思。Example:In the northern regions the winters are generally cold and humid,and the summers hot and dry.显然，冬天和夏天的气候是截然相反的，它们的修饰词的意思也应该截然相反。cold与hot对应，

26、humid与dry对应。因此，humid是潮湿意思。利用比较关系利用比较关系Example:The Asian monkey like other apes,is specially adapted for life in trees.如果不认识ape,但认识monkey,这里用like把ape和monkey进行比较，还用了一个other说明monkey可能是ape的一种，即ape也就是“猿类”的意思了。利用同位替代关系利用同位替代关系 Example:Many famous scientists are trying to understand the problems modern peo

27、ple suffer from,but never these eminent scholars are confused about what causes them.在句中，为避免重复，“these eminent scholars 替换”many famous scientists,既然scholars和scientists同义，eminent也就和famous同义，为“著名的“。四级考前必看-级阅读中的蒙题技巧（1）答案项中有绝对语气词的一般不是正确答案项。这些语气词有：must,always,never,the most,all,only,have to,any,no,very co

28、mpletely,none,hardly等。（2）选项中含有不十分肯定的语气词一般是正确答案项。这些语气词有：can,could,may,should,usually,might,most(大多数)，more or less,relatively,be likely to,possible,whether or,not necessarily 等。四级考前必看-级阅读中的蒙题技巧（3）选项中照抄原文的一般不是答案项，而同义替换的一般是选项（4）选项中表达意义较具体的、肤浅的（字面意思）一般不是答案项，而概括性的、抽象的、含义深刻的是答案项。（5）选项中较符合常识的,易明白的一般不是选项；而似乎

29、不太合理，一时较难理解的往往是正确选项。阅读理解的做题总结1、理解细节与事实：例如：The computer may be used more widely when()只有找到原文提及的地方才能选对的题目。2、选出否定信息：例如：The following sentences are the advantages for Internet EXCEPT()或者Which of the following is NOT the usage of the Electronic Commerce()。3、代词定位：例如The word it in paragraph 1 line 2 refer

30、to()。4、句子(或者短语)的功能：例如 The author mentioned potato chips in line 27 in order to()。5、词语解释：例如：The word advocate in line2 means()。6、理解言外之意：例如：The author says just like heaven to stands for()。7、主旨题：The passage is mainly about()。The main idea of the passage is()。The attitude of the author of the Internet

31、is()。Blanked Cloze篇章填空1.关于选词填空2.选词填空的大纲要求3.选词填空的做题步骤语篇填空对考生的要求语篇填空主要考察考生对篇章语境中的词汇理解和运用能力。四、六级考试委员会希望通过语篇考察学生的词汇量；不仅考察考生的词汇量的大小，而是测试学生把握文章结构，学生对语篇连贯性、一贯性、逻辑关系等语篇特征以及单词在实际语境中的理解，即要求考生在理解全文的基础上弄清楚文章的宏观结构和具体细化到每个单词的微观理解。这样从单词到篇章的考察更要求学生提高对语篇整体把握的能力。做题步骤1.标注词性，预先分组把题目中给出的15个备选答案词汇进行词性分组。2.浏览全文，预测答案快速扫描文章，预测缺省信息的词性，对个别题目作出预测。3.同性比较，选择唯一对相同词性词汇与原文意思进行比照，选择唯一的答案。利用上下文线索，词的褒贬色彩，平行结构，单复数，时态等解题。4.带入选项，通读检查带入已选答案，重新通读文章以核对其是否逻辑语意正确。