教育精品：《可能性的大小》.ppt

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义务教育课程标准实验教科书三年级上册107页 新野县城区朝阳小学 张雪丽实验要求：实验要求：1、摸球时眼睛不能看，每次摸完球后还要将球放回盒子，摇一摇，接着再摸。2、小组内共摸20次球。3、各小组记录员把实验的结果用画正字的方法记录在表格中。记录黄球蓝球红球次数 （1 1）摸到哪种颜色球的可）摸到哪种颜色球的可能性大？能性大？（2 2）摸到哪种颜色球的可）摸到哪种颜色球的可能性小？能性小？数量多数量多 可能性大可能性大数量少数量少 可能性小可能性小一、快乐转转转一、快乐转转转 转动这个转盘，指针停在哪种颜色的可能性大？为什么？为什么？如果转动这个转盘，指针停在哪种颜色的可能性小？为什么？为什么？活动须知:凡到本超市购物超过38元即可参加“幸运大转盘”一次。1、酒后开车发生车祸的可能性（）二、手势判断二、手势判断（可能性大用大拇指，可能性小用小指）（可能性大用大拇指，可能性小用小指）2、啊！爸爸买彩票中500万大奖的可能性（）3、雨天在校园中追逐摔跤的可能性（）4、我长大后到太空旅游的可能性（）5、刮台风时，在海上行驶的渔船发生翻船的可能性（）三、谁的设计最合理？四、小小设计师摸奖球游戏抢凳子游戏转奖游戏摸信封游戏踩气球游戏钓鱼游戏