教育精品：绿色蝈蝈 (4).ppt

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1、天热爬上树梢，总爱大喊大叫，明明啥也不懂，天热爬上树梢，总爱大喊大叫，明明啥也不懂，偏说知道知道。偏说知道知道。（蝉）（蝉）绿袍元帅青头将，封王赐爵不关饷。相逢总爱比绿袍元帅青头将，封王赐爵不关饷。相逢总爱比高低，武功不如嗓门亮。高低，武功不如嗓门亮。（蝈蝈）（蝈蝈）观赏图片 法布尔法布尔（法）（法）法布尔法布尔（1823-1915）：法国作家、昆）：法国作家、昆虫学家。虫学家。1823年年12月月22日，法日，法布尔生于法国南部一户农民家布尔生于法国南部一户农民家中。童年时代就迷上了户外大中。童年时代就迷上了户外大自然中的花草虫鸟。在他不足自然中的花草虫鸟。在他不足19岁时就立志研究昆虫。后

2、来岁时就立志研究昆虫。后来靠自学获得了自然科学硕士，靠自学获得了自然科学硕士，博士学位。博士学位。1875年开始写年开始写昆昆虫记虫记第一卷，到第一卷，到1920年他年他80岁时第十卷问世岁时第十卷问世。三、检查预习，积累字词 篝篝火火 喧嚣喧嚣 喑喑哑哑 篡篡夺夺 吮吮取取 gu静静谧谧 哀哀号号 狩狩猎猎 劫劫掠掠 窸窸 窣窣xun xioyn cun shnmhoshu lx s 螽螽斯斯莴苣莴苣 颚颚 喙喙 嗉嗉囊和囊和睦睦zhngw jhusmjiynng1.耳朵灵敏的人耳朵灵敏的人,能听到能听到动物中弱者被强者吃掉动物中弱者被强者吃掉处四周的绿处四周的绿叶丛中叶丛中,蝈蝈在窃窃自语

3、。（蝈蝈在窃窃自语。（）2、异常有力而又高又大的东西异常有力而又高又大的东西常常成了绿色蝈蝈进攻的常常成了绿色蝈蝈进攻的目标。（目标。（）3、蝉则、蝉则惊慌、害怕得不知如何是好惊慌、害怕得不知如何是好地飞起逃窜。（地飞起逃窜。（）4、它们对这道菜吃得、它们对这道菜吃得特别有兴趣特别有兴趣。（。（）请将横线处的文字替换成成语请将横线处的文字替换成成语弱肉强食弱肉强食庞然大物庞然大物惊慌失措惊慌失措津津有味津津有味图片欣赏图片欣赏声音特征声音特征窃窃私语窃窃私语像滑轮像滑轮喑哑、连续不断喑哑、连续不断尖锐、急促、尖锐、急促、清脆、柔和清脆、柔和精读文段，走近绿色蝈蝈精读文段，走近绿色蝈蝈浑身嫩绿浑

4、身嫩绿淡白丝带淡白丝带身材优美身材优美苗条匀称苗条匀称大翼轻盈大翼轻盈形体特征：形体特征：有力大颚有力大颚锐利钳子锐利钳子精读文段，走近绿色蝈蝈精读文段，走近绿色蝈蝈昆虫（蝉、金龟子）昆虫（蝉、金龟子）水果水果（梨子、葡萄、西瓜）（梨子、葡萄、西瓜）青草青草同类同类食性食性杂食杂食精读文段，走近绿色蝈蝈精读文段，走近绿色蝈蝈和睦共居和睦共居 1 1、“绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。点儿，那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。”用拟人手法写蝈蝈，流露出浓厚炽热的喜爱之情。用拟人手法写蝈蝈，流露出浓厚炽热的喜爱之情。2 2、“这种昆

5、虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。轻盈如纱。”用优美的语言刻画出蝈蝈可爱的样子。用优美的语言刻画出蝈蝈可爱的样子。找到文中你认为优美的语句，并说说表达了作者怎找到文中你认为优美的语句，并说说表达了作者怎样的情感。样的情感。品味语言品味语言找出作者在文中对蝈蝈的不同称呼。找出作者在文中对蝈蝈的不同称呼。作者在什么情况下用这些称呼？作者在什么情况下用这些称呼？夜间捕蝉夜间捕蝉时时入夜鸣唱入夜鸣唱时时勇敢捕蝉时勇敢捕蝉时入笼喂养入笼喂养时时饱餐蝉肉饱餐蝉肉时时狂热的狩猎者

6、狂热的狩猎者夜晚的艺术家夜晚的艺术家、歌手、歌手进攻者进攻者我笼里的囚犯我笼里的囚犯蝉的屠夫蝉的屠夫 品味语言品味语言为什么作者不只使用为什么作者不只使用“绿色蝈蝈绿色蝈蝈”这这一个称呼？一个称呼？好处：好处：作者不断变换称呼，使行文更生动，作者不断变换称呼，使行文更生动，描写更形象，给人深刻的印象描写更形象，给人深刻的印象,更能表达更能表达对蝈蝈的喜爱之情。对蝈蝈的喜爱之情。蝈蝈蝈蝈蝉（叫声）蝉（叫声）蝈蝈蝈蝈鹰（捕食）鹰（捕食）蝈蝈蝈蝈螳螂（食性）螳螂（食性）作比较作比较突出特征突出特征“窃窃私语窃窃私语”、“津津有味津津有味”“身材优美身材优美”、“苗条匀称苗条匀称”“酷爱甜食酷爱甜食”、“宽容宽容”、“妒忌妒忌”拟人拟人形形象象生生动动主题：这篇科学小品文，妙趣横生。作者观察细致，文笔细腻生动，文中的蝈蝈活灵活现，令人喜爱。从中我们体会到作者对生命的尊重与热爱，对自然的陶醉与痴迷。