教育专题：教育专题：复习第一单元课件.ppt

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1、生物和生物圈生物和生物圈复习：第一单元复习：第一单元生物学是研究生物学是研究生命现象生命现象和和生生命活动规律命活动规律的科学的科学知识梳理知识梳理认识生物生生物物的的特特征征生物的生活需要营养生物的生活需要营养生物能进行呼吸生物能进行呼吸生物能排出身体内产生的废物生物能排出身体内产生的废物生物能对外界刺激作出反应生物能对外界刺激作出反应生物能生长繁殖生物能生长繁殖除病毒外，生物都是由细胞构成的除病毒外，生物都是由细胞构成的有遗传和变异的特征有遗传和变异的特征知识梳理知识梳理一、生物圈一、生物圈生生物物圈圈是是所所生生物物的的家家二、环境对生物的影响二、环境对生物的影响三、生物对环境的适应和影

2、响三、生物对环境的适应和影响四、生态系统四、生态系统五、生物圈是最大的生态系统五、生物圈是最大的生态系统知识梳理知识梳理生物圈是所有生物的家生物圈是所有生物的家生生物物圈圈定义定义地球表层全部生物及其生地球表层全部生物及其生存环境的总称存环境的总称范围范围大气圈底部大气圈底部水圈的大部水圈的大部岩石圈表面岩石圈表面知识梳理知识梳理生物圈是所有生物的家生物圈是所有生物的家环环境境对对生生物物的的影影响响非生物因素非生物因素生物因素生物因素定义定义生物间的关系生物间的关系探究实验探究实验光、温度、水、空气等光、温度、水、空气等影响某种生物生活的其他生物影响某种生物生活的其他生物捕食关系捕食关系竞争

3、关系竞争关系合作关系合作关系探究一般过程探究一般过程对照实验对照实验光对鼠妇生活的影响光对鼠妇生活的影响生生态态因因素素探究一般过程探究一般过程提出问题提出问题做出假设做出假设制定计划制定计划实施计划实施计划得出结论得出结论交流表达交流表达光对鼠妇生活的影响光对鼠妇生活的影响光对鼠妇的生活有影响吗？光对鼠妇的生活有影响吗？光对鼠妇的生活有影响光对鼠妇的生活有影响光对鼠妇的生活有影响光对鼠妇的生活有影响知识梳理知识梳理生物圈是所有生物的家生物圈是所有生物的家生物对环境的适应生物对环境的适应生物对环境的影响生物对环境的影响生物生物对环对环境的境的适应适应和影和影响响知识梳理知识梳理生物圈是所有生物

4、的家生物圈是所有生物的家生生态态系系统统定义定义在一定空间范围内在一定空间范围内,生物与环境形成生物与环境形成的统一整体。的统一整体。组成组成生物部分生物部分:生产者、消费者、分解者生产者、消费者、分解者非生物部分：阳光、空气、水等非生物部分：阳光、空气、水等食物链与食物网食物链与食物网营养结构营养结构生态系统具有一定的自动调节能力生态系统具有一定的自动调节能力知识梳理知识梳理生物圈是所有生物的家生物圈是所有生物的家多种多样的生态系统多种多样的生态系统生物圈是一个统一的整体生物圈是一个统一的整体生物圈是生物圈是最大的生最大的生态系统态系统备考兵法备考兵法 1 1、生物圈是地球表面生物可以生存的

5、空间范围，、生物圈是地球表面生物可以生存的空间范围，以海以海平面为基础，向上约平面为基础，向上约10km10km高度，向下约高度，向下约10km10km的深处。的深处。2 2、不同生物分别生活在不同的区域内。任何生物都只不同生物分别生活在不同的区域内。任何生物都只能在一定的环境内生活。能在一定的环境内生活。错误的认识错误的认识:1 1、认为生物圈仅指地面以上部分。、认为生物圈仅指地面以上部分。2 2、认为每种生物广泛地分布在生物圈和各个层面上。、认为每种生物广泛地分布在生物圈和各个层面上。备考兵法备考兵法 （1 1）环境对生物的影响：）环境对生物的影响：生物与环境的关系是本章的生物与环境的关系

6、是本章的重点之一。通过对生物与环境关系的分析，才能准确判重点之一。通过对生物与环境关系的分析，才能准确判定是哪种因素起主要作用。定是哪种因素起主要作用。联系实际，具体分析生物与环境的关系联系实际，具体分析生物与环境的关系 （2 2）生物对环境的适应和影响：）生物对环境的适应和影响：生物在形态、结构、生物在形态、结构、生理和行为等各个方面适应其生存的环境。生物适应环生理和行为等各个方面适应其生存的环境。生物适应环境是普遍存在的，这种适应是相对的，不是绝对的，也境是普遍存在的，这种适应是相对的，不是绝对的，也不是永久的。不是永久的。环境中的生物因素和非生物因素都影响着环境中的生物因素和非生物因素都

7、影响着生物，生物能适应一定的环境生物，生物能适应一定的环境,还能影响甚至改变环境，还能影响甚至改变环境，它们是统一的、不可分割的整体。它们是统一的、不可分割的整体。备考兵法备考兵法 1 1、在表示食物链时、在表示食物链时,只能出现植物和动物，起始环节只能出现植物和动物，起始环节必须是生产者即植物必须是生产者即植物,被吃的被吃的 吃的吃的 。2 2、数食物链时，从起始环节开始，沿着箭头依次往下、数食物链时，从起始环节开始，沿着箭头依次往下，直到结束，中间不能停。，直到结束，中间不能停。3 3、越靠近食物链、越靠近食物链起始端起始端的生物的生物数量越多数量越多，体内所积累，体内所积累的的有毒物质越

8、少有毒物质越少；越靠近食物链末端的生物数量越少，；越靠近食物链末端的生物数量越少，体内所积累的有毒物质越多。体内所积累的有毒物质越多。4 4、生态系统具有生态系统具有一定一定的的自动调节能力自动调节能力，但这种调节，但这种调节能力是能力是有限有限的。在生态系统中，生物的。在生态系统中，生物种类和数量种类和数量越多、越多、食物网结构越复杂，调节能力越食物网结构越复杂，调节能力越强强。识记巩固识记巩固 1 1、关注地球，就是关注我们和其他生物的家、关注地球，就是关注我们和其他生物的家生物圈，它包生物圈，它包括括_的底部、的底部、_的大部的大部_的表面。的表面。2 2、对照实验是指在研究一种条件对研

9、究对象的影响时，所进行、对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外的除了这种条件不同以外_的实验。的实验。3 3、影响生物生活的非生物因素包括、影响生物生活的非生物因素包括_等。等。4 4、不同生物之间的关系常见的有、不同生物之间的关系常见的有_、_、_等形式。等形式。5 5、生物与环境的关系是：环境、生物与环境的关系是：环境 生物，生物在生物，生物在 环环境的同时又境的同时又 环境。环境。大气圈大气圈水圈水圈岩石圈岩石圈其他条件完全相同其他条件完全相同阳光、空气、水分、阳光、空气、水分、温度、土壤温度、土壤合作关系合作关系竞争关系竞争关系捕食关系捕食关系适应适

10、应影响影响影响影响识记巩固识记巩固 6 6、生态系统是指在、生态系统是指在 _内，内，_ _ 之间形成之间形成的统一整体。的统一整体。7 7、植物是生态系统中的、植物是生态系统中的_，动物被叫做，动物被叫做_，营腐生生活的细菌和真菌则是生态系统中的营腐生生活的细菌和真菌则是生态系统中的_。8 8、生产者和消费者之间形成、生产者和消费者之间形成_的关系，称为食物链，的关系，称为食物链，作为食物链的起始环节必须是作为食物链的起始环节必须是_。生态系统中。生态系统中_和和_沿着食物链和食物网流动。沿着食物链和食物网流动。9 9、生态系统具有一定的、生态系统具有一定的 能力，但这种调节能力是能力，但这

11、种调节能力是有有 的。的。一定空间范围一定空间范围生物及环境生物及环境生产者生产者消费者消费者分解者分解者吃与被吃吃与被吃生产者生产者物质物质能量能量 自动调节自动调节限度限度典例解析典例解析 例例1 1、杭州西溪国家湿地公园内生活着许多水生、陆生植物和杭州西溪国家湿地公园内生活着许多水生、陆生植物和野生动物，园内河流交汇、鸟语花香，形成了独特的湿地景观。野生动物，园内河流交汇、鸟语花香，形成了独特的湿地景观。该湿地公园属于（该湿地公园属于（）A A、种群、种群 B B、生态系统、生态系统 C C、群落、群落 D D、生物圈、生物圈B 变式训练：变式训练：下列属于生态系统的是（下列属于生态系统

12、的是（）A A、池塘中的水草、池塘中的水草 B B、池塘中的鱼、池塘中的鱼 C C、池塘中的所有生物、池塘中的所有生物 D D、一个池塘、一个池塘D典例解析典例解析 例例2 2、在探究实验中，往往要设置对照，设置对照的主要作用是在探究实验中，往往要设置对照，设置对照的主要作用是（）A A、为了增加实验的趣味性、为了增加实验的趣味性 B B、为了便于观察实验结果、为了便于观察实验结果 C C、为了验证多个变量、为了验证多个变量 D D、排除其他因素的干扰、排除其他因素的干扰D 例例3 3、为研究光对大豆发芽的影响，李明同学设计了一个实验为研究光对大豆发芽的影响，李明同学设计了一个实验,在甲和乙两

13、个花盆中种了大豆，并对阳光、温度和水加以控制，在甲和乙两个花盆中种了大豆，并对阳光、温度和水加以控制，他的实验设计合理吗？请说出原因。：他的实验设计合理吗？请说出原因。：_不充足不充足200C暗暗 室室乙乙充足充足200C向阳处向阳处甲甲水水温温 度度阳阳 光光花花 盆盆不对，变量有不对，变量有2个个典例解析典例解析 例例4 4、如图是一个草原生态系统的一部分如图是一个草原生态系统的一部分,请分析回答请分析回答:(1)(1)请写出最长的一条食物链请写出最长的一条食物链 。(2)(2)在这个食物网中有在这个食物网中有 条食物链。条食物链。(3)(3)该食物网若要构成一个生态系统该食物网若要构成一

14、个生态系统 还缺少还缺少 部分和部分和 者。者。(4)(4)在食物链草在食物链草 兔兔 鹰中，当大量鹰中，当大量 捕杀鹰时，兔的数量将发生怎样的变化？捕杀鹰时，兔的数量将发生怎样的变化？兔兔草草狐狐鼠鼠鹰鹰蛇蛇5先增多后减少先增多后减少草草 鼠鼠 蛇蛇 鹰鹰 分解分解非生物非生物中考热身中考热身 1 1、地球上所有的生物共有一个家，这个家就是（、地球上所有的生物共有一个家，这个家就是（）A A、大气圈、大气圈 B B、水圈、水圈 C C、岩石圈、岩石圈 D D、生物圈、生物圈 2 2、深圳红树林生态系统中，属于生产者的是（、深圳红树林生态系统中，属于生产者的是（）A A、鸟、鸟 B B、红树林、红树林 C C、水、水 D D、鱼、鱼 3 3、下列选项中属于食物链的是（、下列选项中属于食物链的是（）A A、草、草 食草昆虫食草昆虫 青蛙青蛙 B B、青蛙、青蛙 蛇蛇 猫头鹰猫头鹰 C C、蛇、蛇 草草 食草昆虫食草昆虫 D D、草、草 食草昆虫食草昆虫 青蛙青蛙 4 4、俗语、俗语“大树底下好乘凉大树底下好乘凉”主要说明（主要说明（）A A、环境能影响生物、环境能影响生物 B B、生物对环境的适应、生物对环境的适应 C C、生物对环境的影响、生物对环境的影响 D D、生物与环境无关、生物与环境无关D DBC