教育专题：1511分数到分式课件.ppt

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1、实践出真知，实践出真知，钻研出智慧。钻研出智慧。请您欣赏主讲：吕兵飞主讲：吕兵飞主讲：吕兵飞主讲：吕兵飞静宁县新华初级中学静宁县新华初级中学静宁县新华初级中学静宁县新华初级中学15.1.1 15.1.1 从分数到分式从分数到分式八年级数学八年级数学八年级数学八年级数学八年级数学八年级数学第十五章第十五章第十五章第十五章:分式分式分式分式人教课标版人教课标版人教课标版人教课标版 1.1.了解分式的概念了解分式的概念.2.2.理解分式有意义的条件并会应用理解分式有意义的条件并会应用.请同学们自学教科书请同学们自学教科书127127128128页两个思页两个思考部分的内容，并回答下列问题考部分的内容

2、，并回答下列问题:1.1.满足什么条件的代数式是分式满足什么条件的代数式是分式?2.2.分数与分式的异同点是什么？分数与分式的异同点是什么？（限时（限时5分钟）分钟）12.2.分数与分式的异同分数与分式的异同 相同点相同点:都是都是 的形式的形式.不同点不同点:分数的分子分数的分子A A与分母与分母B B都是都是整数整数,而分式的分而分式的分子中的子中的A A与分母与分母B B都是都是整式整式,并且并且B B中都含有字母中都含有字母.1.1.分式的概念：分式的概念：一般地，如果一般地，如果A A、B B表示两个整式，并且表示两个整式，并且B B中含有字中含有字母，那么式子母，那么式子 （B0B

3、0）叫做分式）叫做分式.其中其中A A叫做分叫做分子子,B,B叫做分母叫做分母.知识归纳知识归纳1 1、判断下面的式子哪些是分式、判断下面的式子哪些是分式？（口答）？（口答）自学检测一自学检测一2 2、课本、课本128128页练习页练习1 1、2.2.（完成在导学案上）完成在导学案上）XXXXXX请同学们自学教科书请同学们自学教科书128128页思考页思考以后的内容，并思考下列问题以后的内容，并思考下列问题:分式有意义的条件是什么分式有意义的条件是什么?（限时（限时5分钟）分钟）2讨论归纳：（讨论归纳：（讨论归纳：（讨论归纳：（1 1 1 1）分式中）分式中）分式中）分式中B0B0B0B0时，

4、分式时，分式时，分式时，分式 有意义；有意义；有意义；有意义；（2 2 2 2）分式中）分式中）分式中）分式中B=0B=0B=0B=0，分式，分式，分式，分式 无意义无意义无意义无意义.课本第课本第129页练习页练习3自学检测二自学检测二（比比谁做的又快又正确（比比谁做的又快又正确)思考思考:分式分式 在什么条件下值为在什么条件下值为0 0？交流归纳交流归纳 :分式的值要为分式的值要为0 0，需满足的条件，需满足的条件是：分子的值等于是：分子的值等于0 0且分母的值不为且分母的值不为0 0 仅仅是仅仅是 就可以了吗？就可以了吗？求当求当 取什么值时，分式的取什么值时，分式的 值是值是0？小组合

5、作小组合作变变式式练练习习:若若把把题题目目要要求求改改为为：“当当x取取何何值值时时下下列列分式无意义？分式无意义？”该如何做该如何做?1.当当x取什么值时，下列分式有意义？取什么值时，下列分式有意义？(1)；(2)；(3)；(4)当堂练习一当堂练习一2.2.下列各式中，无论下列各式中，无论x x取何值，取何值，分式都有意义的是分式都有意义的是（）当堂练习二当堂练习二 C CA A B B D DD(1)(1)当当x x为何值时，分式有意义为何值时，分式有意义?u已知分式已知分式拓展练习拓展练习(2)(2)当当x x为何值时，分式的值为零为何值时，分式的值为零?学学习习内内容容：分分式式的的概概念念，数数学学思思想想：类类比比(数数式式通通性性)2.分式分式 有意义的条件是有意义的条件是_3.分式分式 值为值为0的条件是的条件是_1.分式的概念分式的概念 今天你学到了什么？课后作业课后作业必做题：课本必做题：课本P133P133习题习题15.1-15.1-1 1、2 2、3 3、选做题：课本选做题：课本P133P133习题习题15.1-15.1-8 8、13.13.