教育专题:六数反比例意义教学课件.ppt
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1、学习目标学习目标 理解反比例的意义,掌握成反比例的量的变化规律及其特征,会判断两种量成不成反比例关系。1、下表中的两种量是不是成正比例?为什么?练习本的本数(本)总 价 (元)10.801.603.204.807.202469 购买练习本的本数和总价是两种相关联的量,它们与每本练习本的单价有下面的关系:总 价练习本的本数 每本练习本的单价 已知每本练习本的单价一定,就是总价和购买练习本的本数的比值是一定的,所以总价和购买练习本的本数成正比例2.成正比例的量有什么特征?(1)两种相关联的量,一种量变化,另一种量 也随着变化(2)两种量中相对应的两个数的比值一定3.用字母用字母 、怎样表示正比怎样
2、表示正比例关系。例关系。1 1、王叔叔要去游长城王叔叔要去游长城,不同的交通工具所不同的交通工具所需时间如下,请把下表填完整。需时间如下,请把下表填完整。1、找一找表中有哪几个相关联的量,它们呈现怎么的、找一找表中有哪几个相关联的量,它们呈现怎么的变化情况?变化情况?2、说一说你是怎么做的,有什么发现?用自己的语言、说一说你是怎么做的,有什么发现?用自己的语言表达。表达。31.52 2、有、有600600毫升果汁毫升果汁,可平均分成若干杯。请把下表填完整可平均分成若干杯。请把下表填完整分的杯数分的杯数/杯杯每杯的果汁量每杯的果汁量/ml234651501201003002001、找一找表中有哪
3、几个相关联的量,它们、找一找表中有哪几个相关联的量,它们呈现怎么的变化情况?呈现怎么的变化情况?2、说一说你从中有什么发现?用自己的语、说一说你从中有什么发现?用自己的语言表达。言表达。3.用用60元去买笔记本,笔记本的单价和可元去买笔记本,笔记本的单价和可以购买的数量如下表以购买的数量如下表。单单价元价元1.51.52 23 34 45 56 61010数量本数量本4040303020201515121210106 6根据上表提供的信息,在小组中讨论下面的问题:根据上表提供的信息,在小组中讨论下面的问题:(1)表中有哪两种相关联的量?哪种量随着哪)表中有哪两种相关联的量?哪种量随着哪种的变化
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