教育专题：五年级3班家长会六小.ppt

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1、五年级（1）班期中测试成绩较好同学：期中测试成绩较好同学：唐东莹唐东莹 98 韩柏炎韩柏炎 97张诗陶张诗陶 96 冯立达冯立达 96李欣瑶李欣瑶 96 张庆仪张庆仪 95赵馨月赵馨月 95 江浩楠江浩楠 95平均分90.77及格率100%分析上述学生成绩较好的原因：分析上述学生成绩较好的原因：（1 1）学生勤奋，对考试较重视。）学生勤奋，对考试较重视。（2 2）学生的学习方法较好。）学生的学习方法较好。（3 3）自制力强，勤于思考，动脑。）自制力强，勤于思考，动脑。（4 4）家长的支持和鼓励！）家长的支持和鼓励！一些学生考试成绩退步的原因：一些学生考试成绩退步的原因：1.对考试不重视。对考试

2、不重视。3.学习方法不合适。（习惯差）学习方法不合适。（习惯差）2.学习态度差。（学习不刻苦）学习态度差。（学习不刻苦）1上课注意力不集中上课注意力不集中2平时不紧张平时不紧张3不能合理安排时间不能合理安排时间习惯差的表现：习惯差的表现：1.1.无法做到听、忆、悟、用、得五个关键要无法做到听、忆、悟、用、得五个关键要素，导致学不会，不会学。素，导致学不会，不会学。3.3.只掌握皮毛只掌握皮毛，不深入思考，不深入思考，导致一看就会，导致一看就会，一做就错。一做就错。2.2.学习有方法，但是不能持之以恒，持续性、学习有方法，但是不能持之以恒，持续性、忍耐性有限，一次考好就骄傲，导致记不牢，忍耐性有

3、限，一次考好就骄傲，导致记不牢，成绩忽高忽低不稳定。成绩忽高忽低不稳定。1 1听一半就提问，甚至大喊。听一半就提问，甚至大喊。2 2边听边玩。边听边玩。3 3课上东看西看。课上东看西看。4 4不能踏下心听讲。不能踏下心听讲。5 5课上走神。课上走神。习惯差的表现：习惯差的表现：5.5.有些学生作业完成情况差，老师讲评过的有些学生作业完成情况差，老师讲评过的练习部分学生还是没有养成及时改错的习惯，练习部分学生还是没有养成及时改错的习惯，导致已做过的练习错了又错。导致已做过的练习错了又错。7.7.部分孩子喜欢带一些与学习无关的东西到校。部分孩子喜欢带一些与学习无关的东西到校。6.6.有些学生吃零食

4、现象严重，同时卫生习惯差。有些学生吃零食现象严重，同时卫生习惯差。4.4.做题着急，审题不清，过程马虎，妄下断论，做题着急，审题不清，过程马虎，妄下断论，导致粗心大意，马虎使然。导致粗心大意，马虎使然。以上问题，我们老师一定会想办法去解决，但是学校教育离不开家庭教育，如果一个孩子没有良好的家庭教育，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果，所以，在这里我向家长朋友们提出几点建议：要要尽量控制孩子的尽量控制孩子的零用钱零用钱和和上学、上学、回家的时间回家的时间，教育孩子，教育孩子少与社会上的人少与社会上的人搭朋友。搭朋友。工工作作再忙也要抽点时间来多了解孩再忙也要抽点时间来多了解孩子子在校

5、的表现和学习成绩情况。因为我在校的表现和学习成绩情况。因为我们的一切工作都是为了孩子将来的美好们的一切工作都是为了孩子将来的美好前途！前途！那么，家长应当从哪里入手提那么，家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢？简单地高孩子的学习成绩呢？简单地说：说：第一、抓作业。要规定孩子放学后必第一、抓作业。要规定孩子放学后必须做完作业须做完作业,必须检查。口头作业、复习、必须检查。口头作业、复习、预习作业也不容草率。预习作业也不容草率。第二、抓态度。要求学习专心、细第二、抓态度。要求学习专心、细心，书写要工整、清洁、准确，不能心，书写要工整、清洁、准确，不能“虎头蛇尾虎头蛇尾”。第三、抓技能。如想问题、

6、做作业第三、抓技能。如想问题、做作业时，要求准确而迅速，在高质量中求快，时，要求准确而迅速，在高质量中求快，语言表达务求清楚。语言表达务求清楚。安全教育由于我校门前就是一条南北的公路,路况很差，各种车辆来来往往。在学校里，我们每天都会叮嘱学生，反复强调，注意安全，增强自我保护意识，校内外不做危险游戏，上学、放学路上不逗留，不玩耍，放学后要直接回家，相信各位家长和我们一样关心孩子的安全。所以需要家长的密切配合。共 勉 各位家长，我知道在当今的社会，孩子就是我们家庭的全部，孩子的希望和幸福就是我们每个家庭的希望和幸福；我更知道你们和我一样希望你的孩子能成才，相信你的孩子能成才，并为之进行着默默的努力。结语再次谢谢各位家长的到来感谢您的指导，孩子的进步感谢您的指导，孩子的进步是我们共同的心愿！是我们共同的心愿！