自然界的水 (2).ppt

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1、第第6 6课时课时 自然界的水人教版人教版第第6 6课时课时 知识网络知识网络人教版人教版第第6 6课时课时 考点聚焦考点聚焦人教版人教版考点考点1水的电解实验水的电解实验实验装置：实验装置：第第6 6课时课时 考点聚焦人教版人教版实实验验现现象象：电电极极上上有有气气泡泡，一一段段时时间间后后，连连接接电电源源正正极极和和负极的试管中收集的气体体积比约为负极的试管中收集的气体体积比约为1 2。气气体体检检验验：收收集集一一些些气气体体后后，从从水水中中取取出出试试管管进进行行检检验验，用用带带火火星星的的木木条条试试验验正正极极产产生生的的气气体体，发发现现它它能能使使带带火火星星的的木木条

2、条_，证证明明是是_；将将负负极极产产生生的的气气体体移移近近火火焰焰，气体能气体能_，火焰呈淡，火焰呈淡蓝蓝色，色，证证明是明是_。复燃复燃氧气氧气燃烧燃烧氢气氢气第第6 6课时课时 考点聚焦人教版人教版注注意意 有有时时在在电电解解水水时时，在在水水中中加加入入少少量量稀稀硫硫酸酸或或氢氢氧化氧化钠钠溶液，是溶液，是为为了增了增强强水的水的导电导电性，但它性，但它们们并未参加反并未参加反应应；在在电电解解水水的的实实验验中中，测测得得氢氢气气和和氧氧气气的的体体积积比比往往往往不不是是2 1，实实际际收收集集到到氧氧气气的的体体积积比比理理论论上上应应得得到到的的小小。可可能能的的原原因因

3、是是：a.氧氧气气在在水水中中的的溶溶解解度度比比氢氢气气大大；b.氧氧气气在在电电极极上上发发生了化学反生了化学反应应，少部分被消耗了。，少部分被消耗了。22H2O2第第6 6课时课时 考点聚焦人教版人教版考点考点2水的净化水的净化1净化方法净化方法(1)沉淀：沉淀：静静置置沉沉淀淀：通通过过不不溶溶性性杂杂质质自自身身的的重重力力使使它它们们从从液液体体中中沉降下来，沉降下来，净净化程度相化程度相对较对较低。低。吸吸附附沉沉淀淀：利利用用某某物物质质(如如_)溶溶于于水水后后生生成成的的胶胶状物状物对杂质对杂质的吸附，使的吸附，使杂质杂质沉降下来。沉降下来。(2)过过滤滤：把把不不溶溶于于

4、液液体体的的_与与_分分离离的的一一种种方法，它适用于分离固方法，它适用于分离固液型的混合物。液型的混合物。(3)吸吸附附：常常用用_除除去去有有臭臭味味的的物物质质和和一一些些可可溶溶性性杂质杂质。(4)蒸蒸馏馏：除除去去水水中中可可溶溶性性杂杂质质的的方方法法，得得到到的的蒸蒸馏馏水水可可以以看成是看成是纯净纯净物，物，净净化程度相化程度相对较对较高。高。明矾明矾固体固体液体液体活性炭活性炭第第6 6课时课时 考点聚焦人教版人教版2自来水厂净化过程自来水厂净化过程取水取水沉淀沉淀_消毒消毒配水配水注注意意：净净化化程程度度由由低低到到高高的的顺顺序序是是：静静置置沉沉淀淀、吸吸附附沉淀、沉

5、淀、过滤过滤、吸附、蒸、吸附、蒸馏馏。自自来来水水厂厂净净水水时时，只只有有投投药药消消毒毒属属于于化化学学变变化化，其其余余都属于物理都属于物理变变化。化。过滤过滤吸附吸附第第6 6课时课时 考点聚焦人教版人教版考点考点3硬水和软水硬水和软水1概念：硬水是含有较多概念：硬水是含有较多_的水；的水；软软水是不含或少含水是不含或少含_的水。的水。2检验硬水和软水的方法检验硬水和软水的方法加加肥肥皂皂水水。产产生生的的泡泡沫沫_，有有白白色色垢垢状状物物产产生生的的是是硬硬水。水。产产生泡沫生泡沫_的是的是软软水。水。3硬硬水水带带来来的的危危害害：洗洗衣衣服服时时浪浪费费肥肥皂皂，衣衣服服变变得

6、得更更 硬硬；硬硬水水会会使使锅锅炉炉内内结结垢垢，不不仅仅浪浪费费燃燃料料，而而且且会会使使锅锅炉炉管管道局部道局部过热过热，易引起管道，易引起管道变变形、形、损损坏、爆炸。坏、爆炸。4硬水的软化方法硬水的软化方法：_和蒸和蒸馏馏。可溶性钙、镁化合物可溶性钙、镁化合物可溶性钙、镁化合物可溶性钙、镁化合物少少多多煮沸煮沸第第6 6课时课时 考点聚焦人教版人教版考点考点4过滤的基本操作过滤的基本操作实验实验器材：器材：带铁带铁圈的圈的铁铁架台、漏斗、玻璃棒、架台、漏斗、玻璃棒、烧烧杯杯(见图见图62)操作要操作要领领：“一一贴贴、二低、三靠、二低、三靠”“一一贴贴”：滤滤纸纸紧紧贴贴漏漏斗斗内内

7、壁壁，用用少少量量水水润润湿湿滤纸滤纸并使并使滤纸滤纸与漏斗壁之与漏斗壁之间间没有气泡。没有气泡。“二二 低低”：_、_。“三靠三靠”：_、_、_。滤纸低于漏斗边缘滤纸低于漏斗边缘滤液低于滤纸边缘滤液低于滤纸边缘盛待过滤液的烧杯紧靠玻璃棒盛待过滤液的烧杯紧靠玻璃棒玻璃棒下端轻靠三层滤纸的一边玻璃棒下端轻靠三层滤纸的一边漏斗下端管口紧靠烧杯内壁漏斗下端管口紧靠烧杯内壁第第6 6课时课时 考点聚焦人教版人教版注注意意 过过滤滤时时先先过过滤滤上上层层清清液液，后后过过滤滤下下层层浊浊液液。若若先先过过滤滤下下层层浊浊液液，滤滤纸纸上上将将会会残残留留着着大大量量不不溶溶性性杂杂质质，再再过过滤滤上

8、上层层清液清液时时，不溶物会阻碍清液的通，不溶物会阻碍清液的通过过，影响，影响过滤过滤速度。速度。如如果果两两次次过过滤滤之之后后滤滤液液仍仍然然浑浑浊浊，原原因因可可能能是是滤滤纸纸破破损损或或过滤时过滤时液面高于液面高于滤纸边缘滤纸边缘。第第6 6课时课时 考点聚焦人教版人教版考点考点5爱护水资源爱护水资源1节节约约用用水水：如如工工业业中中提提倡倡对对水水重重复复利利用用，农农业业上上改改大大水水漫漫灌灌为为喷喷灌灌、滴滴灌灌，生生活活中中提提倡倡一一水水多多用用，使使用用节节水水型型器器具等。具等。2防防止止水水体体污污染染：如如工工业业上上对对污污染染的的水水体体作作处处理理、农农业

9、业上合理使用化肥和上合理使用化肥和农药农药、生活中的、生活中的污污水集中水集中处处理排放等。理排放等。第第6 6课时课时 归类示例归类示例人教版人教版类型一水的电解实验类型一水的电解实验命题角度：考查电解水的意义。命题角度：考查电解水的意义。例例12010上上海海(1)科科学学家家用用通通电电的的方方法法使使水水分分解解，从从而而证证明明了了水水的的组组成成。把把水水注注入入如如图图63所所示示的的水水电电解解器器装装置置中中，接接通通直直流流电电，可可以以观观察察到到a管管中中的的电电极极上上_。检验检验b管中管中产产物的方法是物的方法是_。有气泡产生，稍过一段时间玻璃管中的水减少，玻璃管上

10、有气泡产生，稍过一段时间玻璃管中的水减少，玻璃管上方聚集了无色气体方聚集了无色气体第第6 6课时课时 归类示例人教版人教版.用点燃的木条接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打开活塞用点燃的木条接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打开活塞.用用带带火星的木条接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打开活塞火星的木条接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打开活塞.用用内内壁壁沾沾有有澄澄清清石石灰灰水水的的烧烧杯杯罩罩在在尖尖嘴嘴上上方方，慢慢慢慢打打开活塞开活塞第第6 6课时课时 归类示例人教版人教版(2)科科学学家家还还用用点点燃燃氢氢气气证证明明燃燃烧烧产产物物的的方方法法，证证实实了了水水的的组组成。成。如如果果将将电电解解水水产产生生的的氢

11、氢气气直直接接缓缓缓缓地地通通过过装装有有足足量量无无水水硫硫酸酸铜铜的的仪仪器器c(见见图图64)，在在导导管管口口d处处点点燃燃，然然后后把把盛盛有有冷冷水水的的烧烧杯杯置置于于如如图图64所所示示的的位位置置。实实验验过过程程中中可可以以观观察察到到的的现现象是象是_。方方法法点点拨拨 电电解解水水是是将将电电能能转转化化为为化化学学能能，水水的的电电解解实实验验可记忆为可记忆为“负氢正氧，负多正少负氢正氧，负多正少”。无水硫酸铜变蓝，导管无水硫酸铜变蓝，导管d处有淡蓝色火焰，烧杯底部处有淡蓝色火焰，烧杯底部附着小水珠附着小水珠第第6 6课时课时 归类示例人教版人教版解解析析(1)从从图

12、图上上观观察察，a管管中中的的气气体体多多，是是氢氢气气，b管管中中的的气气体体少少，应应是是氧氧气气。电电解解水水产产生生的的氢氢气气比比较较潮潮湿湿，通通过过足足量量无无水水硫硫酸酸铜铜会会使使无无水水硫硫酸酸铜铜变变蓝蓝，点点燃燃氢氢气生成水，会使盛有冷水的气生成水，会使盛有冷水的烧烧杯底部凝杯底部凝结结小水珠。小水珠。第第6 6课时课时 归类示例人教版人教版类型二水的净化类型二水的净化命题角度：水的净化方法和步骤。命题角度：水的净化方法和步骤。例例22010桂桂林林2010年年世世界界各各国国频频发发地地震震。为为防防止止震震后后疾疾病病传传染染，需需对对饮饮用用水水源源进进行行处处理

13、理，采采取取的的措措施施有有：煮煮沸沸，消毒，消毒，过滤过滤，自然沉降。自然沉降。处处理的合理理的合理顺顺序是序是 ()A BC D方方法法点点拨拨 一一般般单单一一操操作作相相对对净净化化程程度度由由低低到到高高的的顺顺序序是是沉沉淀、过滤、吸附、蒸馏。淀、过滤、吸附、蒸馏。D解解析析 题题中中净净化化水水的的过过程程的的顺顺序序是是：先先自自然然沉沉降降，然然后后过过滤滤、消毒，最后煮沸。消毒，最后煮沸。第第6 6课时课时 归类示例人教版人教版类型三硬水的软化和鉴别类型三硬水的软化和鉴别命题角度：硬水的软化和鉴别方法。命题角度：硬水的软化和鉴别方法。例例32010长长沙沙井井水水中中通通常

14、常含含有有较较多多的的钙钙、镁镁离离子子，如如果果想知道某井水是硬水想知道某井水是硬水还还是是软软水，可以用水，可以用_检验检验。为为降低水的硬度，可采用的方法是降低水的硬度，可采用的方法是_。方方法法点点拨拨 硬硬水水的的软软化化方方法法是是把把水水煮煮沸沸或或蒸蒸馏馏，可可使使部部分分可可溶溶性性钙钙、镁镁化化合合物物以以沉沉淀淀析析出出，来来降降低低水水的的硬硬度度。检检验验硬水和软水使用肥皂水，观察泡沫的多少。硬水和软水使用肥皂水，观察泡沫的多少。肥皂水肥皂水煮沸煮沸(或蒸馏等或蒸馏等)解解析析 检检验验井井水水是是硬硬水水还还是是软软水水可可用用肥肥皂皂水水；降降低低水水的硬度，可采

15、用煮沸、蒸馏等方法。的硬度，可采用煮沸、蒸馏等方法。第第6 6课时课时 归类示例人教版人教版类型四爱护水资源类型四爱护水资源命题角度：保护水资源的措施。命题角度：保护水资源的措施。例例42011北京北京下列做法中，不利于保下列做法中，不利于保护护水水资资源的是源的是()A使用使用节节水型水型马马桶桶B合理使用合理使用农药农药和化肥和化肥C生活生活污污水任意排放水任意排放D工工业废业废水水处处理达理达标标后再排放后再排放方方法法点点拨拨 爱爱护护水水资资源源，要要从从两两方方面面去去考考虑虑：一一方方面面要要防防止止水水体体污污染染，另另一一方方面面就就是是要要节节约约用用水水。可可从从水水体体污污染染形形成成的的原因提出防止水污染的方法。原因提出防止水污染的方法。C第第6 6课时课时 归类示例人教版人教版解解析析 合合理理使使用用化化肥肥、加加强强工工业业废废水水的的达达标标排排放放、推推广广使使用用节节水水型型马马桶桶都都是是保保护护水水资资源源的的有有效效措措施施，将将生生活活污污水任意排放，会造成水资源的污染。水任意排放，会造成水资源的污染。