教育精品：《使用“文本框”设置版面》说课稿.ppt

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1、信息技术说课稿信息技术说课稿 七年级（下）册七年级（下）册 使用使用“文本框文本框”设置版面设置版面（第一课时）（第一课时）盐池县第一中学盐池县第一中学 任金龙任金龙说说 课课 流流 程程教学方法教学方法 教学过程教学过程 53教学目标教学目标 2学情分析学情分析 1教材分析教材分析 4教学策略教学策略 本节内容采用宁夏教育厅教研室主编、电子工业出本节内容采用宁夏教育厅教研室主编、电子工业出版社出版的初中信息技术七年级下册第版社出版的初中信息技术七年级下册第3 3单元单元版面设版面设置置第第3 3节节使用文本框设置版面使用文本框设置版面第一课时的内容。第一课时的内容。本课是在上两节学习了页面设

2、置和使用本课是在上两节学习了页面设置和使用“分栏分栏”设置版设置版面的基础上引入的，是对整个版面设置内容的补充提高。面的基础上引入的，是对整个版面设置内容的补充提高。通过本课的学习，引导学生学会创建、设置文本框，使通过本课的学习，引导学生学会创建、设置文本框，使学生在实践的基础上，掌握创建、设置文本框的方法，学生在实践的基础上，掌握创建、设置文本框的方法，培养学生熟练的操作技能和处理信息的能力。培养学生熟练的操作技能和处理信息的能力。教材分析教材分析学情分析学情分析 本本节节课课的的教教学学对对象象是是七七年年级级学学生生，虽虽然然学学 生生 在在 小小 学学 5 5年年 级级 的的 时时 候

3、候 学学 习习 过过 在在PowerPointPowerPoint幻幻灯灯片片中中使使用用文文本本框框，但但学学生生平平时时接接触触计计算算机机的的机机会会主主要要是是在在课课堂堂上上，学学生生的的认认知知能能力力不不够够，所所以以整整个个教教学学过过程程中中把把每每个个知知识识点点融融入入到到任任务务活活动动中中，引引导导学学生生在在任任务务活活动动中中学学习习，逐逐步步培培养养学学生生学学习习信信息息技技术术的兴趣。的兴趣。教学目标：教学目标：1、能熟练创建文本框并且对文本框进行格式、能熟练创建文本框并且对文本框进行格式的设置；的设置；2、通过创建、设置文本框格式，理解文本框、通过创建、设

4、置文本框格式，理解文本框为实现电子文档排版的作用；为实现电子文档排版的作用；3、体会文本框在电子文档制作中的独特作用。、体会文本框在电子文档制作中的独特作用。教学重点：教学重点：创建文本框并对文本框进行格式的设置创建文本框并对文本框进行格式的设置教学难点：教学难点：1、通过创建、设置文本框格式，理解文本框、通过创建、设置文本框格式，理解文本框为实现电子文档排版的作用。为实现电子文档排版的作用。2、体会文本框在电子文档制作中的独特作用。、体会文本框在电子文档制作中的独特作用。教学策略教学策略 以任务驱动的方式进行教学，在教学过程中，以任务驱动的方式进行教学，在教学过程中，依次提出任务，让学生在任

5、务活动的过程中探究依次提出任务，让学生在任务活动的过程中探究发现问题，教师根据学生发现的问题引导学生寻发现问题，教师根据学生发现的问题引导学生寻找解决问题的方法。找解决问题的方法。（一）新课导入（一）新课导入教学过程教学过程以作品对比提问的方式引入新课。以作品对比提问的方式引入新课。（二）授新课（二）授新课教学过程教学过程1、创建文本框：学生利用已有的旧知识迁、创建文本框：学生利用已有的旧知识迁移进行自学。移进行自学。2、任务、任务1：学生探究完成任务。：学生探究完成任务。（二）授新课（二）授新课教学过程教学过程4、任务、任务2：学生探究完成任务：学生探究完成任务3、设设置置文文本本框框格格式式：学学生生利利用用旧旧知知识识迁迁移移进行自学。进行自学。（二）授新课（二）授新课教学过程教学过程5、交交流流演演示示：请请几几位位同同学学交交流流演演示示，其其他他同同学学提提出出意意见见或或建建议议。让让学学生生扮扮演演“小小老老师师”的角色。的角色。（三）课堂小结（三）课堂小结学生交流汇报小结本节课的内容。学生交流汇报小结本节课的内容。