课用陈情表.ppt

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1、忠则则出出师师，孝则则陈陈情情。读出师表不下泪者，其人必读出师表不下泪者，其人必不忠；不忠；读陈情表不下泪者，其人必读陈情表不下泪者，其人必不孝；不孝；读祭十二郎文不下泪者，其读祭十二郎文不下泪者，其人必不友；（以上人必不友；（以上苏轼苏轼语）语）读报任安书不下泪者，其人读报任安书不下泪者，其人必不为人。必不为人。（后人续）（后人续）表，是古代臣子向皇帝陈述己见表，是古代臣子向皇帝陈述己见的一种的一种奏章。奏章。我国古代臣子写给我国古代臣子写给君王的呈文有各种不同君王的呈文有各种不同的名称的名称,战国时期称战国时期称”书书”,到了汉代到了汉代,则分为则分为:章章,奏奏,表表,议四类议四类.表表

2、的内容多为有叙有议的内容多为有叙有议,但是叙事和议论都带有但是叙事和议论都带有感情色彩感情色彩.李密（李密（224287），一名虔，字令），一名虔，字令伯，武阳（今四川省彭山县东）人。伯，武阳（今四川省彭山县东）人。父早亡，母改嫁，由祖母刘氏亲自父早亡，母改嫁，由祖母刘氏亲自抚养。为人正直，颇有才干。抚养。为人正直，颇有才干。曾仕曾仕蜀汉为郎蜀汉为郎，蜀亡以后，晋武帝蜀亡以后，晋武帝司马司马炎为了巩固新政权，笼络蜀汉旧臣炎为了巩固新政权，笼络蜀汉旧臣人心，人心，征召李密为太子洗马征召李密为太子洗马。他上。他上表陈情，以祖母年老无人供养，辞表陈情，以祖母年老无人供养，辞不从命。祖母死后，出任太子

3、洗马，不从命。祖母死后，出任太子洗马，官至汉中太守。后被谗免官，死于官至汉中太守。后被谗免官，死于家中。家中。此表是西晋初晋武帝泰始三年此表是西晋初晋武帝泰始三年（公元（公元267）写的。魏国后期，魏的实）写的。魏国后期，魏的实权落在司马氏手里，到魏元帝曹奂咸权落在司马氏手里，到魏元帝曹奂咸熙二年（公元熙二年（公元265），司马炎代魏即帝），司马炎代魏即帝位，改国号为晋，年号泰始。在此之位，改国号为晋，年号泰始。在此之前两年，蜀汉（刘备建立的政权）已前两年，蜀汉（刘备建立的政权）已经灭亡（孙吴到公元经灭亡（孙吴到公元280年才灭亡），年才灭亡），李密的家乡由晋统治。李密有学问，李密的家乡由晋统

4、治。李密有学问，所以晋武帝想征他做官。李密原是所以晋武帝想征他做官。李密原是蜀汉的旧臣，故国灭亡才三四年，难免有伤感之情，又因蜀汉的旧臣，故国灭亡才三四年，难免有伤感之情，又因为司马氏阴险多疑，前朝的臣子改事新朝难免有戒心，所为司马氏阴险多疑，前朝的臣子改事新朝难免有戒心，所以他要坚辞。以他要坚辞。陈情表陈情表所面对的是晋武帝这个特殊人物，所面对的是晋武帝这个特殊人物，所写的又是他最为敏感的问题。所写的又是他最为敏感的问题。四.李密和他的陈情表：李李密密，蜀蜀汉汉后后主主刘刘禅禅的的郎郎官官。公公元元263年年，司司马马昭昭灭灭蜀蜀汉汉，李李密密成成了了亡亡国国之之臣臣。仕仕途途已已失失，便便

5、在在家家供供养养祖祖母母刘刘氏氏。公公元元265年年，晋晋武武帝帝请请李李密密出出来来做做官官，先先拜拜郎郎中中，后后又又拜拜为为洗洗马马（太太子子侍侍从从官官）。晋晋武武帝帝邀邀请请李李密密出出山山的的主主要要原原因因是是：第第一一，当当时时东东吴吴尚尚据据江江左左，为为了了减减少少灭灭吴吴阻阻力力，收收笼笼东东吴吴民民心心，故故对对亡亡国国之之臣臣实实行行怀怀柔柔政政策策，以以显显示示其其宽宽宏宏之之胸胸怀怀。第第二二，李李密密当当时时以以孝孝闻闻名名天天下下，晋晋武武帝帝承承继继汉汉代代以以来来以以孝孝治治理理天天下下的的策策略略，实实行行孝孝道道，以以显显示示自自己己清清正正廉廉明明，

6、同同时时也也用用孝孝来来维维持持君君臣臣关关系系，维维持持社社会会的的安安定定秩秩序序。而而李李密密身身系系蜀蜀汉汉，无无心出官，写奏章推脱。本文就是此时所写。心出官，写奏章推脱。本文就是此时所写。险衅（险衅（xn）行（行（xng）年四岁）年四岁 祚（祚（zu）薄）薄（b）应（应（yng）门之）门之童童 猥（猥（wi）以微贱）以微贱 床蓐（床蓐（r）陨（陨（y n ）首）首 责臣逋（责臣逋（b）慢慢 日笃日笃（d)拔擢（拔擢（zhu）宠命优渥（宠命优渥（w）?谁在谁在“陈情陈情”“陈陈”什么什么为什么要为什么要“陈陈”向谁向谁“陈情陈情”如何如何“陈陈”v臣密言：臣以臣密言：臣以险衅险衅，夙夙

7、遭闵遭闵(悯悯)凶。生凶。生孩六月，慈父孩六月，慈父见背见背；行年四岁，舅行年四岁，舅夺母夺母志志。祖母刘。祖母刘悯悯（mnmn）臣孤弱，）臣孤弱，躬躬亲亲抚养。臣少多疾抚养。臣少多疾病，九岁病，九岁不行不行，零，零丁丁(伶仃伶仃)孤苦，至孤苦，至于于成立成立。臣李密上言：我因为臣李密上言：我因为艰难祸患艰难祸患，小时候小时候就就遭到不幸。生下来只遭到不幸。生下来只有六个月，父亲就有六个月，父亲就弃弃我而死去我而死去了；年纪到了；年纪到了四岁的，舅父了四岁的，舅父强迫强迫我的母亲改嫁我的母亲改嫁。祖母。祖母刘氏刘氏怜悯怜悯我孤单弱小，我孤单弱小，亲自亲自加以抚养。我小加以抚养。我小时候经常生病

8、，九岁时候经常生病，九岁还还不能走路不能走路，孤独无，孤独无靠，直到靠，直到成人自立。成人自立。v 既无叔伯既无叔伯 ，终，终鲜鲜（xinxin）兄弟，门）兄弟，门衰衰祚祚（zuzu）薄，晚）薄，晚有儿有儿息息。外无。外无期功期功强近强近之亲，内无应之亲，内无应门五尺之僮，茕茕门五尺之僮，茕茕(qiqi ngng)孑孑立，形影立，形影相相吊吊。而刘夙。而刘夙婴婴疾疾病，常在床蓐病，常在床蓐(r r)，臣侍汤药，未曾，臣侍汤药，未曾废废离。离。既没有叔叔伯伯，也没既没有叔叔伯伯，也没有有哥哥弟弟，门庭衰微哥哥弟弟，门庭衰微没有没有福泽福泽，很晚才得到，很晚才得到儿儿子子。外面没有比较亲。外面没有

9、比较亲近的亲戚，家里没有照近的亲戚，家里没有照管门户的僮仆。管门户的僮仆。孤单孤单无无靠地独立生活，只有和靠地独立生活，只有和自己的影子相互自己的影子相互安慰安慰。而祖母刘氏很早就为疾而祖母刘氏很早就为疾病所病所纠缠纠缠，经常卧病在，经常卧病在床，我侍奉饮食医药，床，我侍奉饮食医药，从来没有从来没有停止停止侍奉。侍奉。自由诵读第1段哪句话是作者陈述的总提？它包含了哪句话是作者陈述的总提？它包含了哪些内容哪些内容?夙遭闵凶父丧母嫁多病零丁门衰祚薄夙婴疾病故不能“废远”（为下文伏笔）B、围绕“闵凶”，作者的叙述角度、层次是怎样的？语言特点及作用是什么？纵的方面：（生孩六月至于成立）六月：慈父见背四

10、岁：舅夺母志少：多疾病九岁：不行品析：父死母嫁，写“躬亲抚养”的原因；多病不行，写“躬亲抚养”的不易。表现了“躬亲抚养”的艰难、辛酸与劳苦，为下文“臣无祖母，无以至今日”张本。横的方面：（外、内）既无伯叔终鲜兄弟晚有儿息外无期功强近之亲内无应门五尺之僮品析：强调“无（鲜）”字，“儿息”虽有却“晚”，可见“门衰祚薄”，祖孙相依为命。“无”“鲜”等写出了人丁不旺、两代孤传的特殊关系。以白描手法见情感的朴素、真挚。C、哪些语句可见祖孙的相依为命？哪些词语直接写其凄苦？零丁孤苦靠祖母之悯惜、抚养（照应“臣无祖母无以至今日”)夙婴疾病靠孙子侍汤药（照应“祖母无臣，无以终余年”）零丁孤苦、茕茕孓立、形影相

11、吊等词语生动地表现其孤苦之情状，令人读而生悲。相依为命：凄苦：（二）分析归纳：1.本段所述之不幸，共有几个？试一一列举之。本段所述之不幸，共有几个？试一一列举之。答：四个不幸。即六月丧父；四岁母嫁；九答：四个不幸。即六月丧父；四岁母嫁；九岁不行；祖母疾病缠身。岁不行；祖母疾病缠身。2.文中哪些语句能体现李密与祖母相依为命的情感？答：祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。3.作者陈说一家不幸，其目的何在？答：让武帝对自己由恼怒峻责化为同情怜悯。（三）试用简练的语句概括本段内容。答：本段主要通过陈述家庭不幸和祖母相依为命的情形，力图博得晋武帝的同情。v逮逮奉圣朝，沐

12、浴奉圣朝，沐浴清清化化。前前太守臣逵，太守臣逵，察察臣孝廉；臣孝廉；后后刺史刺史臣荣，臣荣，举举臣秀才。臣秀才。臣臣以以供养无供养无主主，辞，辞不赴命。诏书特下，不赴命。诏书特下，拜拜臣郎中，臣郎中，寻蒙寻蒙国国恩，恩，除除臣洗马。猥臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，以微贱，当侍东宫，非臣非臣陨首陨首所能上报。所能上报。到了到了晋朝建立，我沐浴在晋朝建立，我沐浴在清清明明的教化的教化之中。之中。从前从前名叫逵名叫逵的太守的太守推举推举我为孝廉，我为孝廉，后来后来刺史荣又刺史荣又推举推举我为秀才。我我为秀才。我因为因为没有人能照料祖母，就没有人能照料祖母，就辞谢掉了，没有遵命。朝廷辞谢掉了，没有遵命。

13、朝廷又特地颁下诏书，又特地颁下诏书，任命任命我为我为郎中，郎中，不久不久又又受受国家恩命，国家恩命，任命任命我为洗马。以我这样卑我为洗马。以我这样卑微低贱的人去侍奉太子，这微低贱的人去侍奉太子，这实在不是我实在不是我杀身捐躯杀身捐躯所能够所能够报答朝廷的。报答朝廷的。v臣具以表闻，辞不就臣具以表闻，辞不就职。诏书职。诏书切峻切峻，责臣，责臣逋慢逋慢；郡县逼迫，催；郡县逼迫，催臣上道；州司临门，臣上道；州司临门，急急于于星火星火。臣欲奉诏。臣欲奉诏奔驰奔驰，则则刘病日刘病日笃笃，欲苟顺私情，欲苟顺私情，则则告诉告诉不许。臣之进退，实不许。臣之进退，实为狼狈。为狼狈。我将以上苦衷上表报告，我将以上

14、苦衷上表报告，加以辞谢不去就职。但是加以辞谢不去就职。但是诏书诏书急切严峻急切严峻，责备我，责备我回回避怠慢避怠慢；郡县长官催促我；郡县长官催促我立刻上路；州官登门督促，立刻上路；州官登门督促，比比星火还要急。我很想奉星火还要急。我很想奉命为国命为国奔走效力奔走效力，但是但是祖祖母刘氏的疾病却一天比一母刘氏的疾病却一天比一天天严重严重，想姑且迁就自己，想姑且迁就自己的私情，的私情，但是但是报告申诉报告申诉又又得不到准许。我现在是进得不到准许。我现在是进退两难，处境狼狈不堪。退两难，处境狼狈不堪。本段分几个层次？各自的重点是什么？二层叙朝廷征召之殷；写自己进退两难的境地。自由诵读第2段B、前一层

15、按什么顺序来写的？和时间词相对应的表征召的词有哪些？由这些词可见什么？为何官职递增却“辞不就职（赴命）”？表时间：逮、前、后、寻（解释“逮”和“寻”，积累相关词语）表征召：察、举、拜、除、当；孝廉、秀才、郎中、洗马（解释、积累有关文化常识。“孝廉”“秀才”是荐举人才的科目，所以用“辞不赴命”；“郎中”“洗马”是官职，所以用“辞不就职”）（按时间顺序）作用：先郡，次州，后朝廷，可见征召级别越来越高，表达作者的感恩戴德之情。推辞理由：供养无主，刘病日笃（承上文“夙婴疾病”，张下文“日薄西山”）C、第二层如何见事态的严重、紧迫和作者处境的狼狈？目的何在？“奉圣朝”“沐浴清化”等句想表明什么？事态严重

16、：诏、责、逼、催等，含蓄地表明了强己所难之窘迫。品析：诉说自己辞不就职的矛盾心理（狼狈处境），“臣之进退，实为狼狈”，情辞悲切，动人心肺。“奉”“沐浴”，称颂朝廷，并表感恩之情，可见语言的得体和机智。处境狼狈：“非臣陨首所能上报”，可是“供养无主”“欲奉诏奔驰”，“刘病日笃”；“欲苟顺私情，则告诉不许”。（二）分析归纳：1.本段哪些写到朝廷对自己优礼有加？答：前太守臣逵察臣孝廉。后刺史臣荣举臣秀才。诏书特下，拜臣郎中。寻蒙国恩，除臣洗马。2.作者自己对朝廷恩遇抱着怎样的感情？答：感激不尽，而又身系祖母疾病，进退狼狈。3.作者怎样巧妙推脱任职？答：一方面感激朝廷知遇之恩，一方面又提出自己的苦处，

17、即有卧床不起的祖母，博得武帝的同情。（三）归纳段意：答：本段明确提出忠孝难以两全的难题，婉言拒绝朝廷的恩遇。本节小结：这两段以祖母卧病为由，婉言谢绝朝廷邀请。情真意切，感人肺腑。伏伏惟惟圣朝以孝治天圣朝以孝治天下，凡在故老，犹下，凡在故老，犹蒙蒙矜矜育，况臣孤苦，育，况臣孤苦，特为特为尤甚尤甚。且臣少且臣少仕仕伪朝伪朝，历职郎署，历职郎署，本图本图宦达宦达，不，不矜矜名名节。节。我我想想圣朝是以孝道来治圣朝是以孝道来治理天下的，凡是故旧老理天下的，凡是故旧老人，尚且受到人，尚且受到怜惜怜惜抚育，抚育，何况我的孤苦尤其严重何况我的孤苦尤其严重呢。再说我年轻的时候呢。再说我年轻的时候曾经曾经做做过

18、蜀汉的郎过蜀汉的郎官官，本来希望能够得到更为本来希望能够得到更为显达的官职显达的官职，并不以清，并不以清高高自夸自夸。今臣亡国贱俘今臣亡国贱俘，至微，至微至陋，过蒙拔擢，宠至陋，过蒙拔擢，宠命命优渥优渥（ww），岂敢），岂敢盘桓盘桓，有所希冀！，有所希冀！但但以刘日以刘日薄薄西山，气息西山，气息奄奄，人命危浅，朝奄奄，人命危浅，朝不虑夕不虑夕。我现在是卑贱的亡国之我现在是卑贱的亡国之俘，实在微不足道，俘，实在微不足道，承蒙得到提拔，而且承蒙得到提拔，而且恩命十分恩命十分优厚优厚，怎敢，怎敢徘徊观望徘徊观望而有什么另而有什么另外的企求呢！外的企求呢！只只因为因为祖母刘氏已是象太阳祖母刘氏已是象太

19、阳迫近迫近西山的人，气息西山的人，气息微弱，生命不可能维微弱，生命不可能维持太长的时间，已经持太长的时间，已经处于朝不保夕的境地。处于朝不保夕的境地。v臣无祖母，无以臣无祖母，无以至今日，祖母无至今日，祖母无臣，无以终余年，臣，无以终余年，祖孙二人祖孙二人 ，更相，更相为命为命 ，是以，是以区区区区不能废远。不能废远。我如果没有祖母抚养，就不我如果没有祖母抚养，就不可能活到今天，如果祖母没可能活到今天，如果祖母没有我的照顾，也不能够安度有我的照顾，也不能够安度她的晚年，我们祖孙二人，她的晚年，我们祖孙二人，相依为命，正是由于这种相依为命，正是由于这种出出自内心的感情自内心的感情使我不能弃养使我

20、不能弃养而远离。我而远离。我1、本段结尾落在辞官养亲上（“是以区区不能废远”），是从哪几个角度来展开的？提示：三层,分别以“伏惟”“且”“但”来转换文意。A、抓住晋“以孝治天下”的大理，解释自己应得到同情。B、自陈宦历，称颂君恩，表明辞职与“名节”无关，以求皇帝谅解。C、正面陈述刘之现状，是“不能废远”的惟一原因。具体研习第3段2、品味第一层，作者为什么扯起“孝”这面大旗？“凡”句有何含义？B、“凡”是指一般，“况”是指特殊。孝既已及于一般，对特殊就更应如此了。理由充足且冠冕堂皇。“孤苦”一词承首段，又为下文“臣之辛苦”张本。A、借孝来掩饰自己的观望之意，从而解除晋武帝的疑忌之心。3、品味2、

21、3层，看本段的语言特点A、“至微至陋”“岂敢”等词委婉动人，至为恳切。B、“日薄西山”“气息奄奄”“人命危浅”“朝不虑夕”“更相为命，”，一组四字句，皆出于至孝之心，感人至深。特点：委婉、流畅。此段中反复表明心迹，叙说衷曲，解释不能“废远”的原因，情辞恳切。（二）分析归纳：1.本段作者间接地阐释了自己的治国纲领，.其内容是什么？答：以孝治天下。2.作者为什么要强调“以孝治天下”的治国之道？答：目的是引入到自己对祖母的孝心上去，从而向晋武帝表明孝顺祖母既为私情，又合法理。（三）归纳段意：本本段段提提出出以以孝孝治治天天下下的的治治国国理理念念，陈陈述述自自己己的的从从政政经经历历和和人人生生态态

22、度度，并并强强调调自自己己的的特特别别处处境境，进进一一步步打打消消晋晋武武帝帝的的疑疑虑虑，求求得得体体恤恤。以以“孝孝治治”大大理理为为依依据据，明明确提出确提出“辞不复命辞不复命”的原因。的原因。臣密今年四十有四臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六祖母刘今年九十有六，是是臣尽节于陛下之日臣尽节于陛下之日长长，报刘之日短也。，报刘之日短也。乌鸟私情乌鸟私情，愿乞终养。，愿乞终养。今年四十四岁，今年四十四岁，祖母刘氏今年九祖母刘氏今年九十六岁，因十六岁，因此此我我效忠于陛下的日效忠于陛下的日子还很长，而报子还很长，而报答祖母刘氏的日答祖母刘氏的日子已很短了。我子已很短了。我怀着象乌鸦反哺怀着

23、象乌鸦反哺一样的私情，希一样的私情，希望能够准许我对望能够准许我对祖母养老送终祖母养老送终的的请求。请求。v臣之臣之辛苦辛苦，非独非独蜀蜀之人士及二州之人士及二州牧伯牧伯所见明知，皇天后所见明知，皇天后土实所共鉴，愿陛土实所共鉴，愿陛下下矜矜悯愚诚，听臣悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当保卒余年。臣生当陨首，死当结草。陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以情，谨拜表以闻闻。我的我的苦衷苦衷，不仅不仅蜀地的人蜀地的人和益州、梁州的和益州、梁州的长官长官所亲所亲眼目睹，连天地神明也都眼目睹，连天地神明也都看到的，祈望陛下能看到的，祈望陛下能怜惜怜惜我

24、愚昧至诚的心意，同意我愚昧至诚的心意，同意我这点微小的愿望，使祖我这点微小的愿望，使祖母刘氏能够侥幸保全她的母刘氏能够侥幸保全她的余年。我活着愿意献出生余年。我活着愿意献出生命，死后愿意结草来报答命，死后愿意结草来报答陛下的恩惠。我怀着象牛陛下的恩惠。我怀着象牛马一样不胜恐惧的心情，马一样不胜恐惧的心情，谨此上表禀告谨此上表禀告使您知晓使您知晓。（二）分析归纳：1.本段交代了全文写作目的，.是什么？答：愿乞终老。2.作者简单地表明了其理由是什么？答：尽忠日长，尽孝日短，先尽孝后尽忠。3.作者直到此时也不忘了以情动人，其表现是什么？答：臣生当陨首，死当结草。1、本段中哪句话是表文主旨？2、贯穿全

25、段的是哪两个词？3、用语有什么特点？（“愿乞终养”）（“尽节”“报养”忠孝两全）（“愿乞”“愿矜悯”“听臣微志”无比恳切）具体研习第4段4、由本段可见全文感情真挚、悲恻动人，原因是什么？（事之实：是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。）（言之切：愿乞、愿矜悯、听臣微志、明知、共鉴。）（心之诚：生当陨首，死当结草）4.本文中有很多短语现在已经成了成语。请找出来，各造一句。答：成语有“孤苦伶仃”“茕茕孑立”“形影相吊”“日薄西山”“气息奄奄”“朝不虑夕”。造句略。（三）概括段意：本段明确提出自己的目的，即“愿乞终老”，先尽孝后尽忠。进一步说明自己的一片痴情，祈求皇上恩准“终养”，言明先尽孝后尽忠的

26、赤诚。身世孤苦悲凉身世孤苦悲凉祖母情深似海祖母情深似海孝孝情情沐清化蒙国恩沐清化蒙国恩圣朝恩重如山圣朝恩重如山忠忠情情孝治天下（理）尽忠日长孝治天下（理）尽忠日长祖母病笃（情）尽孝日短祖母病笃（情）尽孝日短先先尽尽孝孝后后尽尽忠忠“陈”的方法：融理于情，融情于事，朴素细腻，曲折委婉，以情动人文中的孝表现在哪里？你如何看待李密的“孝”？1 1、臣侍汤药，未曾远离、臣侍汤药，未曾远离 2 2、以供养无主，辞不赴命、以供养无主，辞不赴命 3 3、刘日薄西山，奄奄一息，不能为远、刘日薄西山，奄奄一息，不能为远 4 4、庶刘侥幸，保卒余年、庶刘侥幸，保卒余年作者比较真实地写出了自己的境遇和终养祖母的愿望

27、，作者比较真实地写出了自己的境遇和终养祖母的愿望，这种在长期艰难生活中培养和发展起来的骨肉之情，在利这种在长期艰难生活中培养和发展起来的骨肉之情，在利欲熏心、尔虞我诈的封建统治阶级中，应该说是少有的，欲熏心、尔虞我诈的封建统治阶级中，应该说是少有的，因而是可贵的。因而是可贵的。陈以往之情陈现今之情陈日后之情臣以险衅，夙遭闵凶愿乞终养，死当结草进退狼狈，不能废远李密简洁朴实尽节之日长忠报养之日短孝沐浴清化察举拜除薄奄危生当死当愚诚微志真挚感人不能废远1 1、为李密的言辞和情理所动；、为李密的言辞和情理所动；2 2、彰显孝治天下的恩德。、彰显孝治天下的恩德。晋武帝为什么会答应李密终晋武帝为什么会答

28、应李密终养祖母的请求？养祖母的请求？你能说出哪些成语出自本文吗？你能说出哪些成语出自本文吗？零丁孤苦、茕茕孑立、形影相吊、零丁孤苦、茕茕孑立、形影相吊、急于星火、日薄西山、气息奄奄、急于星火、日薄西山、气息奄奄、朝不虑夕、更相为命、朝不虑夕、更相为命、生当陨首，死当草结生当陨首，死当草结孤苦伶仃：孤苦伶仃：茕茕独立：茕茕独立：形影相吊：形影相吊：日薄西山：日薄西山：气息奄奄：气息奄奄：人命危浅：人命危浅：朝不虑夕：朝不虑夕：形容孤单困苦，无依无靠。孤苦：没有依形容孤单困苦，无依无靠。孤苦：没有依 靠，生活困苦。伶仃：孤独。靠，生活困苦。伶仃：孤独。形容孤苦伶仃，无依无靠。茕茕：孤独无靠形容孤苦

29、伶仃，无依无靠。茕茕：孤独无靠的样子。立：孤单单地呆着。的样子。立：孤单单地呆着。只有自己的身体和影子互相安慰，形容十分只有自己的身体和影子互相安慰，形容十分孤单。形：身体。吊：慰问。孤单。形：身体。吊：慰问。太阳快要落山，比喻人衰老临近残废或事物太阳快要落山，比喻人衰老临近残废或事物腐朽即将灭亡。薄：迫近。腐朽即将灭亡。薄：迫近。气息微弱，形容快要断气的样子。气息：呼气息微弱，形容快要断气的样子。气息：呼吸时进出的气。奄奄：气息微弱的样子。吸时进出的气。奄奄：气息微弱的样子。形容寿命已经不长，即将死亡。人命：寿命。形容寿命已经不长，即将死亡。人命：寿命。危：危险。浅：不久，时间短。危：危险。

30、浅：不久，时间短。早晨不能考虑晚上会怎样，情势危急，随时早晨不能考虑晚上会怎样，情势危急，随时都可能发生变故。都可能发生变故。臣以险衅，夙遭闵凶臣以险衅，夙遭闵凶九岁不行，零丁孤苦九岁不行，零丁孤苦夙婴疾病，常在床蓐。夙婴疾病，常在床蓐。臣密今年四十有四。臣密今年四十有四。复习：复习：通通 假假 字字有，有，通通“又又”。闵，闵，通通“悯悯”，忧患忧患零丁，零丁，通通“伶仃伶仃”，孤独的样子孤独的样子蓐，蓐，通通“褥褥”，草席子草席子至于至于成立。成立。至于至于成立成立。九岁九岁不行不行臣以供养臣以供养无主无主 后刺史荣举臣后刺史荣举臣秀才秀才到到;另提一事。另提一事。成人自立；成人自立；(理

31、论理论)站得住。站得住。不能走路；不能走路；不可以。不可以。优秀人才；优秀人才；科举中最科举中最低级者低级者无人来做；无人来做；没有主意没有主意古今异义词：古今异义词：辛酸苦楚；辛酸苦楚；身心劳苦。身心劳苦。臣之臣之辛苦辛苦 欲苟顺私情，则欲苟顺私情，则告诉告诉不许不许 听臣微听臣微志，庶刘志，庶刘侥幸侥幸是以是以区区区区不能废远不能废远申诉申诉(苦衷苦衷)；让别人知道让别人知道 幸运；幸运；由于偶然的原因而得到由于偶然的原因而得到成功，或免去灾害。成功，或免去灾害。谦言私爱；谦言私爱；数量少。数量少。古今异义词：古今异义词：非臣殒首所能非臣殒首所能上报上报报答皇上；报答皇上；向上级报告向上级报告词类活用词类活用 日：则病日笃（名作状，一天天地）闵凶：夙遭闵凶（形作名，忧患凶丧的事）微贱：猥以微贱（形作名，卑微低贱的身份）诚：愿陛下矜悯愚诚（形作名，诚心）终：无以终余年（动词使动，使结束）卒：保卒余年（动词使动，使终了）远，是以区区不能废远（形作动词，远离）闻：谨拜表以闻（动词使动，使知道）