教育专题：微课制作那些事.ppt

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1、微课制作那些事微课制作那些事几个共同的问题：几个共同的问题：1 1、软件使用不熟练，画中画遮挡、软件使用不熟练，画中画遮挡pptppt内容；内容；2 2、pptppt制制作作不不规规范范，花花里里胡胡哨哨，文文字字密密密密麻麻麻麻没有重点；没有片头或片头无作者信息。没有重点；没有片头或片头无作者信息。3 3、讲讲解解过过于于严严谨谨，像像是是在在重重大大场场合合举举办办演演讲讲比比赛一样，显得极不自然。赛一样，显得极不自然。4 4、出现、出现“你们你们”“”“大家好大家好”等群授词汇。等群授词汇。5 5、适用对象不明确。、适用对象不明确。6 6、微课命名无要点，体现不出微课要讲的内容、微课命名

2、无要点，体现不出微课要讲的内容 一个优秀的、完整的微课包括哪些方面一个优秀的、完整的微课包括哪些方面呢？呢？1 1、从视觉听觉上要舒服，从网络技术讲文、从视觉听觉上要舒服，从网络技术讲文件越小越好，所以要求件越小越好，所以要求pptppt要简洁大方，声要简洁大方，声音要清晰响亮；音要清晰响亮；2 2、从网络用户习惯上讲希望能精确搜素，、从网络用户习惯上讲希望能精确搜素，所以要求微课名称要包含知识点，体现适用所以要求微课名称要包含知识点，体现适用对象；对象；3 3、从学习者角度来看希望越容易懂越好，、从学习者角度来看希望越容易懂越好，所以建议要做微课设计。所以建议要做微课设计。微课制作的重点微课

3、制作的重点1 1、选小知识点，不选课文讲解、选小知识点，不选课文讲解2 2、讲解过程的设计比录制软件的操控重要、讲解过程的设计比录制软件的操控重要3 3、针对不同年龄段有不同设计、针对不同年龄段有不同设计A A、低年级重趣味性和故事性、低年级重趣味性和故事性 故事引入，穿插知识点，故事结束故事引入，穿插知识点，故事结束B B、中高年级重条理，简洁清晰最佳、中高年级重条理，简洁清晰最佳 开门见山引入知识点，阐述，举例子说明开门见山引入知识点，阐述，举例子说明（切合学习过程）（切合学习过程）小榄镇升平小学小榄镇升平小学 蒋瑞钿、麦萍娟蒋瑞钿、麦萍娟 横折折折钩横折折折钩横折折折钩横折折折钩写法：写

4、法：一折左斜二折一折左斜二折“横横”，三折弧度然后，三折弧度然后挑挑.练习一：看拼音写笔画练习一：看拼音写笔画hng pi wn gu ()hng zh zh pi ()hng zh zh zh gu ()练习二：帮助字宝宝回家练习二：帮助字宝宝回家级级 队队 建建 秀秀 奶奶 都都 学习之星学习之星谢谢谢谢观观赏赏 再再见见感受读书笔记心得符号 批注式阅读就是标注对内容的感受。就是就是就是就是就是就是就是就是眉批旁批夹批在文章正文上方的批注在文章正文上方的批注在文章正文上方的批注在文章正文上方的批注在文章词句、段落旁的批注在文章词句、段落旁的批注在文章词句、段落旁的批注在文章词句、段落旁的批

5、注在文字行间进行的批注在文字行间进行的批注在文字行间进行的批注在文字行间进行的批注 眉批眉批旁批旁批夹批夹批人教版五年级下册 9 儿童诗两首 我想我想我想把小手我想把小手 安在桃树枝上。安在桃树枝上。带着一串花苞，带着一串花苞，牵着万缕阳光，牵着万缕阳光，悠啊，悠悠啊，悠 悠出声声春的歌唱。悠出声声春的歌唱。我想把脚丫我想把脚丫 接在柳树根上，接在柳树根上，伸进湿软的土地，伸进湿软的土地，汲取甜美的营养，汲取甜美的营养，长啊，长长啊，长 长成一座绿色的帐篷。长成一座绿色的帐篷。简洁富有想象力的题目好！简洁富有想象力的题目好！如人般的歌唱如人般的歌唱悟：顽强，努力汲取营养，悟：顽强，努力汲取营养

6、，表达了我渴望成长。表达了我渴望成长。波浪线画在文采斐然，写作可以借鉴的句子下面。波浪线画在文采斐然，写作可以借鉴的句子下面。圈圈，标在文章的难词下面。圈圈，标在文章的难词下面。直线，标在文章中需要着重领会，加深记忆、理解的直线，标在文章中需要着重领会，加深记忆、理解的 语句下面。语句下面。？疑问号，用在有疑问的语句末尾。疑问号，用在有疑问的语句末尾。那些小丘的线条是那么柔美，那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。轻流入云际。rnrn用线条画出轮廓用线条画出轮廓用线条画出轮廓

7、用线条画出轮廓妙，妙，妙，妙，突出了草原的辽阔碧绿，小丘线突出了草原的辽阔碧绿，小丘线突出了草原的辽阔碧绿，小丘线突出了草原的辽阔碧绿，小丘线条的柔美，整个草原犹如巨幅中国画条的柔美，整个草原犹如巨幅中国画条的柔美，整个草原犹如巨幅中国画条的柔美，整个草原犹如巨幅中国画那样让人赏心悦目。那样让人赏心悦目。那样让人赏心悦目。那样让人赏心悦目。人教版五年级下册 1 草原 可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两个人走马灯似的转了一点儿破绽。两个人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。三四圈，

8、终于三抓两挠，揪在了一起。一系列动词，对摔跤进行了一系列动词，对摔跤进行了一系列动词，对摔跤进行了一系列动词，对摔跤进行了细致描绘，体现他们细致描绘，体现他们细致描绘，体现他们细致描绘，体现他们身手敏捷、争强好胜。身手敏捷、争强好胜。身手敏捷、争强好胜。身手敏捷、争强好胜。人教版五年级下册 22 人物描写一组 （小嘎子和胖墩儿比赛摔跤）用心记住！用心记住！评点人物生发联想分析写法阅读感悟质疑问难阅读能力阅读习惯 小榄镇永宁中心小学微课 学科：语 文 作者：罗庆群 制作：罗庆群关于选材的几点小提示关于选材的几点小提示 1、制作微课选取的知识点尽量选择教学中的典型、重点、难点或疑点，这些知识点，是

9、传统教学中不能很好解决或解决不好的问题。如一年级如何写好左右结构的字，二年级问号的正确使用，三年级如何写好人物对话，四年级自编童话故事写作指导、常用的说明方法及其作用，五年级缩写句子等等。2、选择汉语拼音拼写方法与规则、汉字汉语拼音拼写方法与规则、汉字（辨析同音字、形近字；查字典的方法；汉字的音形义等）；词语词语（关联词的运用、词语的理解、词语的归类、词语的运用等）；句子句子（修改病句、理解句子、标点符号的使用、句式的转换等等）、关于选材的几点小提示关于选材的几点小提示 阅读阅读（朗读的情感、技巧；读懂一段话；理解某些文章内容的涵义；体会文章中心思想、体会作者的情感等）；积累积累（方法、技巧）、口语交际口语交际（如何说？怎样说？方法和技巧）、习作习作（怎样开头结尾、怎样运用细节写人叙事、怎样状物绘景、怎样扩写、改写、续写等等）。关于选材的几点小提示关于选材的几点小提示 3、各单元教材的导学，背景资料搜索的指导，单元重点知识的理解、复习，教材内容的解读，课文品析的重点，朗读技巧的指导，读写联动的指导等等都可以成为选题的方向。书信的格式、“的”“地”“得”的用法、部首查字法、陈述句和反问句的互换、双引号的运用、关于选材的几点小提示关于选材的几点小提示