面向21世纪的科学和科学家.ppt
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《面向21世纪的科学和科学家.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《面向21世纪的科学和科学家.ppt(60页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、实践科学共同体的核心价值观实践科学共同体的核心价值观沈文庆沈文庆 2007.7.19科学家科学家要全身心的、全力去实现科学共同体的核心价值。要全身心的、全力去实现科学共同体的核心价值。美国科学院把诚实、怀疑精神、公正、合作、开放作为美国科学院的核心价值。中国科协、科学院都发表了科学理念宣言,还有很多规章都体现了我们科学家共同的核心价值。核物理界,大家口碑最好、最公认的、最佩服的科学家是居里夫人。居里夫人家庭中,她和丈夫,女儿、女婿都得了诺贝尔奖。居里夫人在法国上大学生活非常贫困,曾几次饿昏在教室里。居里夫人是波兰人,但在法国工作,她所发现的第一个元素,就以她的祖国的名字“波兰”命名为“钋”,居
2、里夫人获得诺贝尔奖后,把所有的奖金都贡献给她自己所在的研究所,当时她发明了镭,镭可以治癌症,世界上很多大公司都要高价买她的专利。她拒绝了,在报纸上把她自己的发现和原理全部公开。所以好莱坞拍的居里夫人的电影,风靡了世界。她实现了科学家的共同体核心价值观。中国核物理界也有很多杰出人物,如邓稼先、彭恒武先生等。彭恒武先生八十多岁了,还能工作,不要汽车、不要秘书、不要换房子,自己做研究,当时李岚清副总理看他的时候,家里没有沙发。在他九十岁生日的时候,论文还在物理杂志上发表,这就是科学家价值追求的最好体现。攻克面向二十一世纪的一些重大科学问题,可能导致二十一世纪产业、社会、人类生活方式的重大改变。面向二
3、十一世纪的科学家将构造人类面向二十一世纪的新生活和新思维。科学家是人类认识自然、改造自然和与自然和谐相处的探索者和先驱者 中国制造升华成中国创造是巨大的机遇,重大的挑战,中国青年科学家必将为十一世纪的科学做出重大贡献。面向二十一世纪的科学家面向二十一世纪的科学家1.探索自然界和人类社会的无穷的奥秘探索自然界和人类社会的无穷的奥秘科学科学无止境的前沿无止境的前沿要求科学家献身和创新要求科学家献身和创新2.科学是国家、社会和人类自身发展的基石,科学是国家、社会和人类自身发展的基石,科学一直为满足国家、社会和人民的各种需科学一直为满足国家、社会和人民的各种需求而努力,科学一直在为人类更美好的生活求而
4、努力,科学一直在为人类更美好的生活提供新知识。提供新知识。3.传播科学知识,科学精神和科学方法,传播科学知识,科学精神和科学方法,破除愚昧是科学家的重大任务和使命。破除愚昧是科学家的重大任务和使命。4.科学道德是一个国家的创新精神,创新科学道德是一个国家的创新精神,创新能力和创新成果的基础。能力和创新成果的基础。5.提携后来者,培养青年人才是科学家义提携后来者,培养青年人才是科学家义不容辞的责任。不容辞的责任。美国科学院提出:科学的五个核心价值美国科学院提出:科学的五个核心价值诚实、诚实、怀疑精神、怀疑精神、公正、公正、合作、合作、开放。开放。探索奥秘,献身创新;探索奥秘,献身创新;应用知识,
5、创造财富;应用知识,创造财富;传播科学,破除愚昧;传播科学,破除愚昧;崇尚诚信,倡导和谐;崇尚诚信,倡导和谐;培养后人,世代传承。培养后人,世代传承。科学家的任务与使命科学家的任务与使命沈文庆沈文庆 2007.4.21http:/1.1.面向二十一世纪的重大科学问题面向二十一世纪的重大科学问题 德国马普德国马普 科普材料科普材料 “科学隧道科学隧道”介绍介绍2.2.学科交叉和学科交叉和融融合合3.3.科学研究中的自由探索和国家科学研究中的自由探索和国家,社会需求社会需求4.4.科学家的合作竞争和科学道德建设科学家的合作竞争和科学道德建设5.5.合作,团队和大科学装置合作,团队和大科学装置及及研
6、究研究6.6.知识产权和知识产权文化知识产权和知识产权文化7.7.互动式科普(互动式科普(Science CommunicationScience Communication)和科学家和科学家1.1.1.1.面向二十一世纪的重大科学问题面向二十一世纪的重大科学问题面向二十一世纪的重大科学问题面向二十一世纪的重大科学问题德国马普科普材料德国马普科普材料德国马普科普材料德国马普科普材料 “科学隧道科学隧道科学隧道科学隧道”介绍介绍介绍介绍“科学隧道科学隧道”反映当今知识前沿反映当今知识前沿 人类对新知识的探索进程和人类的历史一样悠久。人类对新知识的探索进程和人类的历史一样悠久。自古以来、我们人类就
7、对世界起源、生命的产生和宇宙的自古以来、我们人类就对世界起源、生命的产生和宇宙的未来提出过种种问题。今天,科学家们正在系统地寻找这未来提出过种种问题。今天,科学家们正在系统地寻找这些问题的答案,而这些答案将使我们更好地了解人类的生些问题的答案,而这些答案将使我们更好地了解人类的生存条件,并且负责地面对自然环境。存条件,并且负责地面对自然环境。“科学隧道科学隧道”以一种聚焦的方式让我们认识到我们内以一种聚焦的方式让我们认识到我们内部和周围迄今为止神秘莫测的世界。部和周围迄今为止神秘莫测的世界。“科学隧道科学隧道”之路共之路共有有1212站,从最小的物质粒子站,从最小的物质粒子(10(101515
8、米米)到最大的宇宙结构到最大的宇宙结构(10(102525米米)。它展现了当今科学家围绕人类生存所进行的不。它展现了当今科学家围绕人类生存所进行的不同领域的研究:从原子、分子、物质以及细胞和生物的探同领域的研究:从原子、分子、物质以及细胞和生物的探索,到对疾病、大脑的功能直至对人类共同生存的问题以索,到对疾病、大脑的功能直至对人类共同生存的问题以及地球和宇宙未来的研究。及地球和宇宙未来的研究。当代人类知识前沿的当代人类知识前沿的“科学隧道科学隧道”从无穷小(基本粒子)到无穷大(宇宙世界)从无穷小(基本粒子)到无穷大(宇宙世界)从物质世界到生命世界从物质世界到生命世界从简单系统到复杂系统从简单系
9、统到复杂系统信息时代信息时代生态共同体生态共同体人,社会和文化的和谐人,社会和文化的和谐 人类对自身内部和周围神秘莫测的世界认识人类对自身内部和周围神秘莫测的世界认识人类对自身内部和周围神秘莫测的世界认识人类对自身内部和周围神秘莫测的世界认识还会加深,从最小的基本粒子(还会加深,从最小的基本粒子(还会加深,从最小的基本粒子(还会加深,从最小的基本粒子(1010101015151515米)到最米)到最米)到最米)到最大的宇宙结构(大的宇宙结构(大的宇宙结构(大的宇宙结构(1010101025252525米),包括了基本粒子、原米),包括了基本粒子、原米),包括了基本粒子、原米),包括了基本粒子、
10、原子核、原子、分子、物质以及细胞和生物,到对子核、原子、分子、物质以及细胞和生物,到对子核、原子、分子、物质以及细胞和生物,到对子核、原子、分子、物质以及细胞和生物,到对疾病、大脑的功能直至对人类共同生存的问题以疾病、大脑的功能直至对人类共同生存的问题以疾病、大脑的功能直至对人类共同生存的问题以疾病、大脑的功能直至对人类共同生存的问题以及地球和宇宙的起源和未来,这些问题的研究深及地球和宇宙的起源和未来,这些问题的研究深及地球和宇宙的起源和未来,这些问题的研究深及地球和宇宙的起源和未来,这些问题的研究深入将为人类带来无穷的福利。入将为人类带来无穷的福利。入将为人类带来无穷的福利。入将为人类带来无
11、穷的福利。2.2.学科交叉和学科交叉和熔熔合合学科交叉往往是新的发展的出发点,学科交学科交叉往往是新的发展的出发点,学科交叉是当今科学发展的大势。叉是当今科学发展的大势。要求科学家用综合的手段,集成的方法开展要求科学家用综合的手段,集成的方法开展研究,要求科学家有更宽广的知识面,更精深的研究,要求科学家有更宽广的知识面,更精深的专业知识。专业知识。什么是交叉学科,目前学术界尚没有公认的什么是交叉学科,目前学术界尚没有公认的统统一一定定义义。钱钱学学森森先先生生说说:“什什么么叫叫交交叉叉学学科科?我我认为,所谓交叉学科是指自然科学和社会科学相认为,所谓交叉学科是指自然科学和社会科学相互交叉地带
12、生长出的一系列新生学科(互交叉地带生长出的一系列新生学科(光明日光明日报报19851985年年5 5月月1717日)。日)。”李四光先生在评价地质李四光先生在评价地质力力学学这这门门交交叉叉学学科科时时曾曾形形象象地地比比喻喻道道:“它它的的一一条条腿腿站站在在地地质质学学方方面面,另另一一条条腿腿站站在在力力学学方方面面。”交交叉学科是在两门或两门以上学科交叉渗透基础上叉学科是在两门或两门以上学科交叉渗透基础上发展起来的一大类不同层次的学科群。发展起来的一大类不同层次的学科群。其实世界本来就是一个有机的整体,不同学科运用各其实世界本来就是一个有机的整体,不同学科运用各自的原理和方法,从不同侧
13、面、不同层次来研究这个整体。自的原理和方法,从不同侧面、不同层次来研究这个整体。因此任何重大研究项目都不可能由单一学科来完全承担,因此任何重大研究项目都不可能由单一学科来完全承担,必然要借助于其他学科的知识和技术,这种学科交叉随着必然要借助于其他学科的知识和技术,这种学科交叉随着科学和技术的发展愈发广泛深入,但这种学科交叉并不等科学和技术的发展愈发广泛深入,但这种学科交叉并不等于就必定形成于就必定形成“交叉学科交叉学科”。例如,运用激光技术作为工。例如,运用激光技术作为工具具来研究生物,人们常称之为激光生物学,但它本质上并不来研究生物,人们常称之为激光生物学,但它本质上并不是一门交叉学科,因为
14、它的理论体系仍属于生物学,激光是一门交叉学科,因为它的理论体系仍属于生物学,激光技术只是起着新的研究工具的作用。技术只是起着新的研究工具的作用。学科的交叉和融合是当代科学和技术发展的学科的交叉和融合是当代科学和技术发展的重要特征之一。随着社会和科学技术向纵深发展,重要特征之一。随着社会和科学技术向纵深发展,交叉学科在当代科学、教育、经济和社会发展中交叉学科在当代科学、教育、经济和社会发展中将扮演越来越重要的角色。将扮演越来越重要的角色。现代科学的重大理论的突破、重大技术发明的出现、现代科学的重大理论的突破、重大技术发明的出现、新的学科生长点的产生大多是学科交叉的产物。新的学科生长点的产生大多是
15、学科交叉的产物。例如,晶体管是三位物理学家、化学家和电子线路例如,晶体管是三位物理学家、化学家和电子线路专家共同研究发明的;专家共同研究发明的;超导微观理论(超导微观理论(BCSBCS理论)是固体物理、量子场论和理论)是固体物理、量子场论和数学物理方法领域的三位科学家合作创立的;数学物理方法领域的三位科学家合作创立的;DNADNA双螺结构的伟大发现则是物理学家和生物学家合双螺结构的伟大发现则是物理学家和生物学家合作的杰作。作的杰作。交叉性研究或合作研究在获诺贝尔奖的成果中也占有交叉性研究或合作研究在获诺贝尔奖的成果中也占有越来越大的比例,从越来越大的比例,从1910192519101925年的
16、年的36%36%增加到增加到1976200019762000年的年的47%47%。近年来,我国的交叉学科发展引起越来越广泛的近年来,我国的交叉学科发展引起越来越广泛的关注,并取得较为迅速的发展,但尚未建立行之有关注,并取得较为迅速的发展,但尚未建立行之有效的完整机制来有力地促进新生的交叉学科的更快效的完整机制来有力地促进新生的交叉学科的更快发展,以期取得重大的突破。在经费投入、成果评发展,以期取得重大的突破。在经费投入、成果评价、基地建设和队伍建设等方面都缺乏有力的措施价、基地建设和队伍建设等方面都缺乏有力的措施以确保交叉学科的发展。鉴于我国的资源有限,当以确保交叉学科的发展。鉴于我国的资源有
17、限,当前交叉学科布局应侧重于国家的重大需求,以国家前交叉学科布局应侧重于国家的重大需求,以国家重大科研项目来带动相应的交叉学科的发展,并将重大科研项目来带动相应的交叉学科的发展,并将“科研项目、基地建设和人才培养科研项目、基地建设和人才培养”融为一体,制融为一体,制定定出有效的综合发展机制。出有效的综合发展机制。NucleiasHeavyasBulksGenerateNewStatesofMatterthroughCollision-LiKeranforInternationalSymposiumonRelativisticHeavyIonCollisionJune1989核子重如牛 对撞生新
18、态李可染WithoutBoundaryandWithoutEndamodernTaiChiDiagram-WuZuorenTheSymboloftheBeijingElectronPositronCollider无尽无极吴作人 Superstring generates all manifestations -Li Keran for International Symposium on Fields,Strings and Quatum Gravity超弦生万象李可染Heavenly Hourse Traveling through Space -Huang Zhoufor Internat
19、ional Symposium on Particle Physics and Cosmology天马行空黄胄2004上海科学与艺术展上海科学与艺术展判天地之美判天地之美 析万物之理析万物之理参展作品获奖名单参展作品获奖名单一、科学与艺术创新奖一、科学与艺术创新奖5 5名名1.1.法国基因图片法国基因图片(由法国领事馆提供由法国领事馆提供)二、科学与艺术优秀展品奖二、科学与艺术优秀展品奖1010名名1.1.北极光北极光(由上海湖沼协会提供由上海湖沼协会提供)三、科学与艺术应用成果奖三、科学与艺术应用成果奖5 5名名1.1.汉光瓷汉光瓷(汉光瓷陶艺研究所汉光瓷陶艺研究所)四、科学与艺术优秀组织奖
20、四、科学与艺术优秀组织奖1010名名1.1.天津达天津达芬奇研究会芬奇研究会2.2.上海市包装协会上海市包装协会五、科学与艺术鼓励奖五、科学与艺术鼓励奖5 5名名1.1.Tree of hope(Tree of hope(由上海中福会少年宫美国加州由上海中福会少年宫美国加州Odyssey School 8Odyssey School 8年级学生提供年级学生提供)3.3.科学研究中的自由探索和国家科学研究中的自由探索和国家,社会需求社会需求 诺贝尔奖得主,日本理化所理事长野依良治:诺贝尔奖得主,日本理化所理事长野依良治:科学的目标是要为当今社会造福。但他强调科学科学的目标是要为当今社会造福。但他
21、强调科学研究是一个从来没有终点的知识旅行,比达到目研究是一个从来没有终点的知识旅行,比达到目标更重要的是各种新的发现和培养杰出的人才,标更重要的是各种新的发现和培养杰出的人才,同时也会为社会作出贡献。同时也会为社会作出贡献。他他19661966年发现不对称催化原理是纯基础的,年发现不对称催化原理是纯基础的,19801980年才提出可能有应用价值的不对称氢化反应年才提出可能有应用价值的不对称氢化反应并获诺奖。再并获诺奖。再1010年才在工业上得到产业化的应用,年才在工业上得到产业化的应用,但他并没有对产业化作重大贡献。但他并没有对产业化作重大贡献。我国中长期科技规划战略调研得到的认识:我国中长期
22、科技规划战略调研得到的认识:*历史上好奇心和知识内部的矛盾是基础研究历史上好奇心和知识内部的矛盾是基础研究的主要动力;的主要动力;*越到现代需求对基础研究的推动越不可忽视,越到现代需求对基础研究的推动越不可忽视,甚至主要是需求牵引的;甚至主要是需求牵引的;*高技术源于基础研究的发现,反过来高技术高技术源于基础研究的发现,反过来高技术的突破又给基础科学的发展开辟了新天地,提供了的突破又给基础科学的发展开辟了新天地,提供了新手段;新手段;4.4.科学家的合作竞争和科学道德建设科学家的合作竞争和科学道德建设监督工作监督委员会监督委员会 国家自然科学基金委员会监督委员会成立于国家自然科学基金委员会监督
23、委员会成立于19981998年年1212月月1010日,日,是在委党组直接领导下相对独立的监督机构,对党组负责并报告工是在委党组直接领导下相对独立的监督机构,对党组负责并报告工作。监督委员会的办事机构设在联合办公室局。作。监督委员会的办事机构设在联合办公室局。监督委员会工作旨在坚持和维护科学基金监督委员会工作旨在坚持和维护科学基金“依靠专家,发扬民主、依靠专家,发扬民主、择优支持、公正合理择优支持、公正合理”的评审原则,反对在科学基金项目研究和科的评审原则,反对在科学基金项目研究和科学学基金工作中一切形式的不正之风与弄虚作假行为,倡导实事求是、基金工作中一切形式的不正之风与弄虚作假行为,倡导实
24、事求是、不断创新的作风和科学态度。不断创新的作风和科学态度。监督委员会的主要职责是监督委员会的主要职责是:受理有关科学基金项目的投诉和举报,受理有关科学基金项目的投诉和举报,组织有关部门进行调查核实,提出处理意见和建议;对科学基金项组织有关部门进行调查核实,提出处理意见和建议;对科学基金项目评审、资助工作进行监督检查,提出意见和建议。目评审、资助工作进行监督检查,提出意见和建议。监督委员会由主任委员、副主任委员若干人、委员若干人组成。监督委员会由主任委员、副主任委员若干人、委员若干人组成。实行任期制,每届任期四年。实行任期制,每届任期四年。评审公正性和回避制度:评审公正性和回避制度:自然科学基
25、金会专职和兼聘人员不得申请或参加申请自然科学基金会专职和兼聘人员不得申请或参加申请项目;项目;参加评审的专家和工作人员回避直系亲属及可能影响参加评审的专家和工作人员回避直系亲属及可能影响公正性的申请项目的评审;公正性的申请项目的评审;自然科学基金会兼聘人员、同行评议专家和专家评审自然科学基金会兼聘人员、同行评议专家和专家评审组成员回避本人所在单位和本人参加的申请项目的评议和组成员回避本人所在单位和本人参加的申请项目的评议和评审;评审;专家评审组成员和自然科学基金会兼职专家当年是申专家评审组成员和自然科学基金会兼职专家当年是申请项目负责人时,不得出席与该项目有关的评审会议。请项目负责人时,不得出
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 面向 21 世纪 科学 科学家
![提示](https://www.taowenge.com/images/bang_tan.gif)
限制150内