教育专题：《山中访友》课件（新）.ppt

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1、山中访友山中访友 草草 原原蓝蓝天天白白云云 青青山山绿绿水水赏赏 悟悟雪雪山山大大海海溪溪流流溪溪 流流溪溪流流高高山山红红叶叶 风中含着露水和栀子花的气息。风中含着露水和栀子花的气息。早晨，好清爽！早晨，好清爽！只要带着满怀的好心情只要带着满怀的好心情,带着丰富的想象带着丰富的想象,走进山林走进山林,好朋友就会向你好朋友就会向你走来。走来。1.1.你能读准下面的蓝色字的字音吗你能读准下面的蓝色字的字音吗?栀栀（）子）子 唱唱和和（）清清澈澈（)吟吟（y y n n）咏咏 湛湛（)树树冠冠（）zhhchzhngun蓝蓝注音组词注音组词yoyo 邀请邀请 ff 俯冲俯冲p p 瀑布瀑布 qi

2、qi o o 陡峭陡峭 qq身躯身躯j j n n 津津有味津津有味y y n n 蕴蕴含含xixi 侠客侠客词语理解词语理解幽径：幽径：德高望重：德高望重：波光明灭：波光明灭：唱和：唱和：津津乐道：津津乐道：吟咏：吟咏：隐蔽、僻静的小路。隐蔽、僻静的小路。道德高尚，名望很大。道德高尚，名望很大。水波忽明忽暗的样子。水波忽明忽暗的样子。一个人做了诗或词，别的人相应作答。一个人做了诗或词，别的人相应作答。很感兴趣地谈论。很感兴趣地谈论。有节奏地诵读诗文。有节奏地诵读诗文。清爽 吟诵 唱和 陡峭 挺拔 精致 蕴含 奥秘 德高望重德高望重 津津乐道津津乐道 别有深意别有深意 波光明灭波光明灭 作者轻

3、装上路，读读课文的一、二自然段，作者轻装上路，读读课文的一、二自然段，你从什么地方可以看出作者当时心情很好你从什么地方可以看出作者当时心情很好？不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，踏一条不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。幽径，独自去访问我的朋友。走出门，就与威风撞了个满怀，风中含着走出门，就与威风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。早晨，好清爽！露水和栀子花的气息。早晨，好清爽！作者轻装上路，读读课文的一、二自然段，作者轻装上路，读读课文的一、二自然段，你从什么地方可以看出作者当时心情很好你从什么地方可以看出作者当时心情很好？不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，

4、踏一条不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。幽径，独自去访问我的朋友。走出门，就与威风撞了个走出门，就与威风撞了个满怀满怀，风中含着，风中含着露水和栀子花的气息。早晨，好清爽！露水和栀子花的气息。早晨，好清爽！心情愉悦，轻松自在心情愉悦，轻松自在 请同学们放声读读3-6自然段，想想作者去山中访问了哪些朋友？他是如何看待这些朋友的？古桥古桥树林树林山泉山泉溪流溪流白云白云瀑布瀑布悬崖悬崖云雀云雀石头石头落叶落叶小花小花雷阵雨雷阵雨归鸟归鸟友好友好欣赏欣赏 请同学们再一次跟随着作者去探访他的那些特殊的朋友。认真读读第三自然段到文章的最后，想想从哪些句子可以看出想想从哪些

5、句子可以看出作者和这些朋友有着深厚的感情？作者和这些朋友有着深厚的感情？把你的体会写在句子的旁边。那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。古古桥桥 那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。啊，老桥，你如一位啊，老桥，你如一位德高望重德高望重的老人，在的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望

6、着那水中的人影、鱼影、月影。俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。依然如旧。从哪些语句看出老桥从哪些语句看出老桥“德高望重德高望重”？站了几百年：站了几百年：服务时间长，几百年如一日。服务时间长，几百年如一日。把多少人马渡过对岸把多少人马渡过对岸:为他人带来方便，不辞辛苦，为他人带来方便，不辞辛苦，劳苦功高。劳苦功高。弓着腰，俯身凝望：弓着腰，俯身凝望：辛苦，任劳任怨，默默无闻。辛苦，任劳任怨，默默无闻。依然如旧：依然如旧：无私奉献，始终如一，无怨无悔。无私奉献，始终如一，无怨无悔。一位德高望重的老人。一位德高望重

7、的老人。老桥老桥就像就像 除了除了“古桥古桥”这位老朋友以外，还这位老朋友以外，还探访了哪些好朋友呢？他们之间情谊如探访了哪些好朋友呢？他们之间情谊如何，你是从哪些语句中感知的？何，你是从哪些语句中感知的？走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发

8、长成树冠，胳膊变成树枝，血液变岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。鸟儿鸟儿 露露 珠珠作者作者 走进这片树林，鸟儿呼唤我的名走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。的青翠，每一棵树都在望着我。鸟儿鸟儿 走进这片树林，我呼唤你的名字，走进这片树林，我呼唤你的名字，露珠与你交换眼神。每一棵树都是你的露珠与你交换眼神。每一棵树都是你的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一知己，它们迎面送来无边的青翠，每

9、一棵树都在望着你。棵树都在望着你。露珠露珠 走进这片树林，鸟儿呼唤你的名字，走进这片树林，鸟儿呼唤你的名字，我与你交换眼神。每一棵树都是你的知我与你交换眼神。每一棵树都是你的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着你。树都在望着你。树林树林 走进这片树林，鸟儿呼唤你的名字，走进这片树林，鸟儿呼唤你的名字，露珠与你交换眼神。我们都是你的知己，露珠与你交换眼神。我们都是你的知己，我们迎面送来无边的青翠，我们迎面送来无边的青翠，我们都在望着你。我们都在望着你。我靠在你身上，静静地，仿佛自我靠在你身上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，己也是一棵树。

10、我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。汁液，在年轮里旋转、流淌。丰富的想象力，融入大自然的感受丰富的想象力，融入大自然的感受 这山中的一切，哪个不是我的朋友？这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉!你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上，仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！

11、你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。这山中的一切，哪个不是我的朋友？这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉你好，清凉的山泉!你捧你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的你好，汩汩的溪流！溪流！你吟诵着一首小诗，是邀我与你唱和吗？你吟诵着一首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！你好，陡峭的悬崖！深深

12、的峡深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上，仿佛谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上，仿佛刻满了智慧。刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你好，悠悠的白云！你洁白的身影，你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。道的，是飞行中看到的好风景。运用反问，排比，拟人的修辞手法，运用反问，排比，拟人的修辞手法，生动地写出作者热情、愉快地和大自然交流。生动地写出作者热情、愉快地和大自然交流。山泉山泉清凉，要我重新梳妆。清凉，要我重新梳妆。

13、溪流溪流邀我唱和。邀我唱和。瀑布瀑布雄浑的男高音多么有气势。雄浑的男高音多么有气势。悬崖悬崖陡峭，有挺拔的身躯和高高的额头。陡峭，有挺拔的身躯和高高的额头。白云白云洁白，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。洁白，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。云雀云雀谈论飞行中看到的好风景。谈论飞行中看到的好风景。你好，清凉的山泉！你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。

14、雄浑的男高音多么有气势。你好！高大的树木，你好！高大的树木，你撑着一把巨伞，你撑着一把巨伞，是让我停留脚步休息吗？是让我停留脚步休息吗？你好！可爱的蝴蝶，你好！可爱的蝴蝶，你扇动着漂亮的衣裙，你扇动着漂亮的衣裙，是是 你好！漂亮的野花，你好！漂亮的野花，你露出动人的微笑，你露出动人的微笑，是是你好！你好！你你是是 假如你是大自然家族的一假如你是大自然家族的一员，在员，在“我我”的深情呼唤的深情呼唤,热情赞热情赞美中美中,也应该回应了吧。也应该回应了吧。请你为山中的朋友设计一请你为山中的朋友设计一段话段话,作为对作为对“我我”的回答的回答!山泉说：山泉说：“我从陡峭的悬崖峭壁上我从陡峭的悬崖峭壁

15、上飞下来，我要飞下来，我要奔向浩瀚的大海，哪怕千难万险，哪怕风吹日奔向浩瀚的大海，哪怕千难万险，哪怕风吹日晒，我都要实现自己晒，我都要实现自己的梦想。的梦想。”溪流说：溪流说：“大哥大哥哥，今天是大自然妈妈的生日，哥，今天是大自然妈妈的生日，你能与我一起吟诗送给妈妈你能与我一起吟诗送给妈妈吗吗?”白云说：白云说：“老朋友，我老朋友，我是天空的女儿是天空的女儿，使天空变，使天空变得湛蓝美丽，是我的职责！得湛蓝美丽，是我的职责！”瀑布说：瀑布说：“别看我唱了这么多年，大自然赋予我神奇的能力，别看我唱了这么多年，大自然赋予我神奇的能力，就要永久的为自然奉献我的力气，就凭我这股劲儿，再唱就要永久的为自

16、然奉献我的力气，就凭我这股劲儿，再唱三百年也没有问题，嘿嘿。三百年也没有问题，嘿嘿。”悬崖说：悬崖说：“你好，我矗立在这里，看风云变换你好，我矗立在这里，看风云变换,看人世沧桑，看人世沧桑，深感时光易逝，几百年，几千年也就这样匆匆过去了，孩深感时光易逝，几百年，几千年也就这样匆匆过去了，孩子，要珍惜现在拥有的一切啊！子，要珍惜现在拥有的一切啊！”云雀说：云雀说：“在我的眼里，到处红花绿草，青山绿水，景色怡在我的眼里，到处红花绿草，青山绿水，景色怡人，用我的眼怎么也看不够这壮丽的美景。人，用我的眼怎么也看不够这壮丽的美景。”捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬

17、芳清香；拾一片落叶，了大自然的芬芳清香；拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。回声。在它们走向泥土的途中，我加入在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回

18、声。爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。“它们它们”指的是落花和落叶。指的是落花和落叶。“仪式仪式”指的是落花、落叶从枝上掉下并融入泥土的过程。指的是落花、落叶从枝上掉下并融入泥土的过程。因为石头是由火山爆发的岩浆凝结而成，所以在普通的石头身上因为石头是由火山爆发的岩浆凝结而成，所以在普通的石头身上也有着大自然轮回变化、生生不息的足印。也有着大自然轮回变化、生生不息的足印。落花落花充满大自然的芬芳清香。充满大自然的芬芳清香。落叶落叶有精致的纹理。有精致的纹理。石头石头“我我”从敲击声中可以听见远古火从敲击声中可以听见远古火山爆发的声浪和时间隆隆的回声。山爆发的声浪和时间隆隆的回声。落花落花石头石头

19、雨雨像有一千个侠客在天上吼叫，又像像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。岩石岩石在在“我我”头顶上撑起巨伞。头顶上撑起巨伞。岩石岩石 去去拜访这些朋友的时拜访这些朋友的时候，候，“我我”的心情如何的心情如何呢呢?开头开头部分部分 走出门，就与微风撞了个满怀。风中含着露水和栀子花的气息。早晨，好清爽！不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。结尾部分：结尾部分：雨停了。幽谷里传出几声犬吠，云岭上掠过一群归鸟。我该回家了。于是，我轻轻地挥手，告别山里的朋友，带回了满怀的好心情，好记忆，还带回一路月色。走

20、出门，就与微风撞了个满怀，走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。风中含着露水和栀子花的气息。这句话说明了作者去山中访友时拥有一份好心情，同时也间接地点明山中访友是在初夏的一个早晨。啊，老桥，你如一位啊，老桥，你如一位德高望重的老人。德高望重的老人。这里把“老桥”比喻成“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩之情。走进这片树林，鸟儿呼唤我的走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。名字，露珠与我交换眼神。这里运用了拟人的手法，形象地表现了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。我脚下长出的根须，

21、深深扎进泥土和岩层我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。树的汁液，在年轮里旋转、流淌。这是作者走进树林，靠在一棵树上展开的想象。树为人友，人为树友，人和树已融为一体。这是多么奇妙的一种境界啊！你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！吗？你好，飞流的瀑布！这一组句子是写“我”跟山中的朋友在打招呼，内容一致，

22、结构相似，是一组排比句，同时运用拟人手法，把“我”和山里朋友之间的那种深厚情谊淋漓尽致地表达了出来。这里采用第二人称来写，读来倍感亲切、热情。在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。作者为什么把进山看风景说作者为什么把进山看风景说成是成是“山中访友山中访友”？作者把进山看风景说成山中访友用作者把进山看风景说成山中访友用的是拟人化的写法。的是拟人化的写法。将古桥、树木、山泉将古桥、树木、山泉小溪等景物看成自己的山中朋友，将进山小溪等景物看成自己的山中朋友，将进山看景说成是山中访友，是看景说成是山中访友，是为表达自己对大为表达自己对大自然的热爱之情。自然的热爱之情。这样说亲切，温馨。使这样说亲切，温馨。使行文生动，行文生动，又为下文与景物对话作铺垫。又为下文与景物对话作铺垫。选一个好天气，与好友选一个好天气，与好友或者家人结伴到郊外走走，去触或者家人结伴到郊外走走，去触摸大自然。摸大自然。