生物教研组工作计划模板5篇.docx

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1、生物教研组工作计划模板5篇 时间过得可真快，从来都不等人，我们又将接触新的学问，学习新的技能，积累新的阅历，我们要好好安排今后的学习，制定一份安排了。那么我们该怎么去写安排呢?以下我在这给大家整理了一些生物教研组工作安排模板，希望对大家有帮助! 生物教研组工作安排模板1 一、教研组建设方面： 1、加强学习，更新观念，搞好教学探讨，提高专业素养，塑造高尚师德。 深化学习教学理论，主动参与教学探讨。充分发挥教研组的作用，促进骨干老师的不断提升，帮助其克服倦怠心情，进一步转变教化教学观念，发挥老师集体才智，提升教学探讨氛围。 加强新课标及生物新课程教学法的学习和探讨，进一步转变教化教学观念。发挥老师

2、集体才智，提升教学探讨氛围。 督促各位老师仔细完成个人课题，在本期内顺当结题，并借此提升老师的科研实力和教学水平。 六月高考后组织老师总结分析09年高考试题，以指导下一届高三的生物教学工作。 2、做好老师队伍建设。 要求青年老师备详案，并做好常规教学各环节，仔细履行“六仔细”和“四个必”，帮助其更好更快地提高教学实力，使青年老师“正师德、树信念、促实力、重业绩”。 3、作好树德教化在线的网页建设。 4、本期落实好青年老师优质课，组织好听课评课工作。 二、常规教学方面： 1、备课组要加强集体备课, 每位老师本期至少完成一次组内公开课，通过听课评课、共同分析教材,探讨教法,探讨疑难问题, 做到有目

3、的、有安排、有组织、有效果、有记录。按备课组安排每周进行集体探讨，把提高课堂教学效率摆在首位。由备课组长牵头每周集体备课二次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点。 2、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，做好“四仔细和六个必”，抓好“五关”。 备课关 提倡老师备详案，并提倡大家写教学学案。 上课关 提高课堂效率，抓基础学问的过手。 作业关 要限制好学生作业的量，切实减轻学生负担。作业应由年级备课组集体探讨确定，老师应先盲做再布置，同时在作业批改上狠下工夫。 考试关 考前仔细探讨考试难度及考题分布，考后仔细分析，刚好总结，保证考试的信度和

4、效度。 质量关 备课组长负责教学的难度和质量。 3、高二年级抓好全国生物学联赛的辅导工作，每周进行两次竞赛辅导，力争取得好成果。由易露负责。 4、教研组活动做到有安排、有措施、有内容，在实效性上下工夫，要仔细落实好组内的公开课教学。组内公开课时间支配： 周次 组内公开课完成人 其次周 陈文红 第五周 易露 第七周 李晓兰 第八周 彭周元 第九周 何东 第十一周 徐洪林 第十二周 刘璞 生物教研组工作安排模板2 一、指导思想 在素养教化、新课程理念的大背景下，以培育学生素养为根本任务，以提高课堂效率为核心，在学校总体教学工作思路和安排的指导下，制定教研组本学期工作安排。 二、主要工作 (一)教研

5、组建设方面： 1、深化学习课改理论，主动实施课改实践。以教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。 2、强化教学过程，抓好以下四关，提高课堂效率。 备课关:结合教材，结合学生实际状况，备好每一节课。提倡写教后反思，刚好修改和完善教学过程，重视阅历总结与积累。上课关:仔细上好每节课，向40分钟要质量。 作业关：针对学科基础学问，有针对性地、适量地进行作业。课后刚好批改，有针对性辅导。复习关：加强学问整理与归类，注意学问检查与落实。 (二)、常规教学方面： 1、加强教研组建设：仔细执行

6、组内教研制度，做到每次教研活动有专题、有内容、有过程、有记载、有实效。 2、教研组加强集体备课，共同分析教材，探讨教法，探讨疑难问题。 3、主动开展听评课活动。 4、合理整合远教资源，做到资源共享。 (三)仔细做好中招备考工作 结合中招考试支配，八年级老师要做好本学期的授课支配，预料在五月中旬结束功课，大约用一个月的时间进行备考。要仔细做好备考工作，由吴江云老师负责怪考工作支配。 生物教研组工作安排模板3 一、指导思想： 本学期是我校以优异成果完成四星复评后的第一个学期，本组将在学校教务处的领导下接着开展“任务驱动，问题导学”的课改模式的探讨和应用，结合本校的教学实际和学校工作安排，以提高教学

7、质量为中心，以促进老师、学生的发展为根本，从而提高生物组的教学品位。 二、工作目标： 1、高一年级：着重夯实生物学基础学问，开足开好试验课，以培育学生学习生物学的爱好，努力提高全体学生的生物学素养，为高二年级时学生选修生物学科增加吸引力。 2、高二年级：由于分科分班的关系，大多数班级的学生只要参与学业水平测试，所以，高二年级重点是在保证正常完成新授课的教学任务的同时，要留意抓紧时间打算学业水平测试的复习，其目标是瞄准学测合格率和优秀率，另外，还必需抓好选修班学生的生物教学，为将来的高考打好基础，最终还要留意搞好省生物奥赛复习打算工作。 3、高三年级：本学期的重点是协调好与语数外三门主课之间时间

8、安排关系，结合暑期培训的内容和相关信息，开展好第一轮全面复习，夯实基础，力争在全市的统考中，考出好成果，为学校争光添彩。 三、主要工作 1、努力学习理论，提高业务水平 本组将利用学校在新学期对教研组活动新要求，组织老师阅读一些教化科研、教化教学改革等理论专着(如有效的课堂之教学手册、超越自我的老师等)。通过学习使老师变更教学观念，确立正确的学生观、学习观、教学观，并通过思索与研讨，将新理念、新思想贯彻在自己的教学实践中。 2、强化教科研，促进老师发展 本组将接着根据教研组探讨专题的安排和探讨步骤进行进一步的专题探讨，本学期教研组探讨的主要议题是结合课堂教学实际，探讨适合生物学科的“任务驱动，问

9、题导学”的详细模式。本学期各位老师还要在搞好教学的同时，首先主动开展个人校级课题的探讨，以便在规定的时间内完成个人课题的结题工作，其次，各位老师还要主动参与区、市两级科研单位的活动，力争有更多的老师开展区、市两级的个人课题探讨，以实现老师个人的科研实力的发展，最终实现老师个人发展。 3、青年老师的培育 本学期本组将协作学校开展35岁以下青年老师本专业学问的考查，还将帮助青年老师参与校级、区级、市级好课竞赛活动，以便参与区级骨干老师的评比，为青年老师的发展供应应有的帮助，为青年老师的成长供应平台。 4、本学期详细工作支配表 教研组活动内容支配 周次详细工作内容 1 探讨制定本学期工作安排 3 组

10、内解读、学习“任务驱动、问题导学”模式 7 高一年级生物课外活动竞赛 11 组内专题探讨中期探讨 15 高二年级生物选修班生物学科校内竞赛及相关活动 21 期末考试前高一、高二年级备课组复习策略探讨 教研组老师开课支配 周次 详细活动内容 8 z 老师公开课 13 z 老师公开课 14 z 老师公开课 16 z 老师公开课 18 z 老师公开课 注：以上支配犹如市、区教研活动冲突，则本校活动顺延。 生物教研组工作安排模板4 一、指导思想 努力学习课程标准，转变教学观念，将新的理念、新的策略渗透在中学生物教化教学工作之中，面对全体学生，提高生物科学素养，提倡探究性学习;努力教研，以课堂教学为突破

11、口，切实提高生物教学质量。以研导教，以研促教，充分发挥各级教研网络及全组老师的作用，切实提高组内老师教学实力、教科研实力和整体水平。 二、教研措施 (一)丰富教研活动内容和形式 1.学习教化教学新理论为前提，深化课改工作 新的生物课程标准的实施，要求我们精确理解、实施新的课程标准，创建性的运用好新教材。本学期我们生物组内的教研活动中要接着组织老师从教化教学理论书籍、杂志、报纸、多媒体网络上搜寻相关资料进行学习，在深化探讨新课程，实施新课程的过程中使老师的专业水平不断得到发展。接着进行在课堂教学层面实现志向的课程转变为现实的课程的目标的探讨与实践。同时主动参与市、区教研室组织的各项教研活动，在组

12、内创设学习教化教学新理论的氛围。 2.新课程标准的学习和落实为中心 新的课程标准是以学问、实力、情感看法为目标，学生终生学习的愿望和实力的培育是教学的主旋律，转变传统的教学观念是新课程标准落实的保证。因此教研活动中要接着渗透新课程标准的学习和实践，生物课堂教学中要适时渗透探究性学习，体现贯彻面对全体学生，提高每个学生的科学素养的课程理念，充分体现学问、实力、情感看法与价值观。组内教研活动要通过理论学习、撰写规范的教学案例、听课、评课、论文撰写与沟通等多种形式常常沟通新课程标准的学习体会及探究性学习实施的一些信息。 3.课改的落实点还是在课堂教学 实践探究式教学在初中教学都必不行少的，探讨课堂教

13、学的改革是课改的重点。为使本学期的课改探讨落实在实处，本学期各备课组接着开展推广听课，尤其加强常规教学管理与教学探讨工作，教研组长争取每周能听两个年级的日常教学课各一节，实现在常规课中探讨教学、落实课改的目标;与此同时主动参与市、区、校组织的各种教研活动。 (二)加强教研活动的力度，提高实效 1.开设探讨课，努力提高教研水平 本学期安排组织一次探讨课、一次选拔骨干老师课堂教学展示课。通过教研活动，接着集中生物老师的才智和实践体验，加强问题探讨，将问题逐个突破;通过教研活动，加强业务学习和探讨，提高老师的业务水平和岗位实力;通过教研活动，骨干老师的示范作用，促进全组老师整体水平的提高，促进骨干老

14、师自身的再提高。 2.教科研紧密结合 课改的实施，使我们的教学的目的不再是以学问为唯一目标，而是学问、实力、情感为目标;同时老师的角色也在转变，老师不再是信息、学问的来源，而是学生人生的引路人，教学要着眼于学生终生学习的愿望和实力的培育，老师要从传统的实践型向科研型发展。而教研课题、教科课题的探讨使我们老师能汲取较高层次新教化理论，并主动主动的探究探讨解决教化教学中的问题及现象。使我们在获得教科研成果的同时，又促进自己教化教学风格及特色的形成。 (三)接着完善各年级的教学资源建设，形成运用便利的体系 完成好课程资源建设的各项工作。同时按年级收集图片、视频、课件积件、动画等资源，完善七、八年级配

15、套教材的教学课件，同时要接着开发校本探讨性学习的资源。 (四)指导老师制订个人发展规划，强化生物组师资队伍建设 生物组的发展与强大与老师队伍的建设亲密相关，为此本学期加强老师的基本技能训练，制定个人教学工作安排。 3.开展好课外活动 课外活动是教学活动的补充和持续，我们组是生物、健康教化、综合实践三门学科的组合，基于学科特点，我组将接着开展丰富多彩的课外活动，提高学生的动手实力，发展学生的创建性思维，促进素养教化发展。 三、详细工作支配 (一)生物学科： 九月份：1.制定组内和个人工作安排 2.进行行为习惯养成的教化。 十月份：1.为校骨干老师说课选拔做打算。 2.迎接期中考试。 3.生物报展

16、 十一月份：总结期中考试得失，做好常规教学工作。 十二月份：做好期末复习工作。 (二)健康教化学科： 九月：1.心理询问室新学期宣扬。 2.各班主任摸清本班每个学生特性心理特征，建立相关学生档案。并将本班各方面较落后的学生名单上报到"心灵俱乐部"，形成合力，来共同来做这些学生的心理和思想工作。 十月：1.期中考试结束后，一部分学生会因成果的优劣遇到很多心理问题。要求班主任和课任老师做好相关方面的引导，缓解学生心理压力。 2.各班出一期关于心理健康方面的宣扬板报并进行评比，详细主题另行通知。 3.汲取新一届心理协会成员。 十一月： 1."班主任如何开展心理辅导工作&

17、quot;讲座。 2.初一学生心理讲座。 3.心理协会会员培训。 十二月： 1.支配一次女生青春期心理讲座。 2."心灵俱乐部"将收回班主任和课任老师的谈心记录，针对记录，核实对象的落实状况，评比优秀。 (三)综合实践学科 九月份：关于"走进新学校""关爱弱势群体"的调查报告。 七、八年级全体学生 十月份：在七年级中进行"粘贴画"展出。 十一月份：进行"我为环保做件事"调查问卷。 七、八年级全体学生。 生物教研组工作安排模板5 一.接着加强科组常规工作管理 1.开展对开学初、学期中、学期末的教学

18、常规检查，促进常规工作的改进和发展。 2.加强集体备课，使常规教学所须要的教学素材、生物图片、电子教案等资源实现共享。 3.主动支持本组老师参与接着教化学习,提高老师整体素养。 3.完善校内网站中的科组网页，丰富网页内容。逐步形成将信息技术与学科教学相结合的实力。 4.在教材分析，学法指导、教学反思等方面，主动参加对外沟通学习的活动。 使本教研组的校本教研实力进一步提高，老师的教科研意识和课堂教学实力再上新台阶。 二、加强专业理论学习，提高老师专业素养 1.接着做好上学期开展的有关“试验探究”理论的学习和有关案例的探讨，深化“开展生物探究性试验的实践与探究”的探讨和实践活动。 2.组织学生参与

19、校科技节的活动，评比优秀作品。 3.加强校本教研，组织校本教研的教学观摩活动。详细见科组行事历。 三、以教研促进教学改革，以教改促进老师专业成长，以教研促进教学质量的提高 1.高一年级的教学关键是“打基础重探究”，加强对中学生物课程标准、考试说明和新教材的学习探讨、沟通，高一备课组的老师要精确把握生物学科学习内容中有关概念的内涵及其学生在有关概念形成过程的学习状态和教学要求。 2.高二年级的教学关键是“选修班的教学尽量与高考连接，非选修科班抓基础、促学业水平测试”。针对我校理科生、文科生、特长生的不同要求，分层次制定相应的课堂教学方案。 3.高三毕业班的生物教学着重“抓训练重变式”,精确把握高

20、考发展的新动向。在本学期的几个月中，加强必修1-3的一轮复习，在复习中应留意立足基础、稳打稳扎、老醇厚实，培育学生的试验设计技能，图表分析技能，强化用专业术语精确描述和说明自然现象和规律，走一条扎扎实实的,符合教学规律的科学备考之路。尤其要提高生物课堂教学的有效性，加强重点和难点内容的指导，做好训练资料的编制和运用工作。同时，要做好高三学生应考的生理和心理辅导工作。 4.试验教学要加强教材中有关探究性学习和试验内容的选题探讨等，留意发觉和总结生物探究性试验胜利的教学案例，加强试验教学阅历的总结、宣扬与推广，并拍一些活动图片和试验视频资料。 生物教研组工作安排模板本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页