教育专题：教育专题：85化学肥料.ppt

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1、 农作物的生长需要农作物的生长需要N N、P P、K K等营养元素，等营养元素，含有这些元素的某些盐可以作为肥料，通过含有这些元素的某些盐可以作为肥料，通过化学加工生产的肥料，称作化学肥料。化学化学加工生产的肥料，称作化学肥料。化学肥料与传统的农家肥配合使用，对促进农作肥料与传统的农家肥配合使用，对促进农作物增产，解决粮食问题起了重要作用。物增产，解决粮食问题起了重要作用。8.5 化学肥料化学肥料肥肥料料化学化学肥料肥料农家农家肥料肥料氮肥氮肥(含含N)磷肥磷肥(含含P)钾肥钾肥(含含K)复合肥料复合肥料 (含含2种或种或2种种以上营养元素以上营养元素)人粪尿人粪尿.绿绿肥肥依据含有的依据含有

2、的营养元素营养元素分为分为碳酸氢铵碳酸氢铵 N NH H4 4HCOHCO3 3 硫酸钾硫酸钾 K K2 2SOSO4 4 磷矿粉磷矿粉CaCa3 3(P PO O4 4)2 2 硫酸铵硫酸铵(N NH H4 4)2 2SOSO4 4 尿素尿素CO(CO(N NH H2 2)2 2 硝酸钾硝酸钾 KNKNO O3 3 磷酸二氢铵磷酸二氢铵 N NH H4 4H H2 2P PO O4 4 氨水氨水 N NH H3 3H H2 2O O 草木灰草木灰(K K2 2COCO3 3)观察分析下列化肥的组成观察分析下列化肥的组成,你认为它们各属于氮肥你认为它们各属于氮肥,磷肥磷肥,钾肥钾肥,复合肥料中

3、哪一类复合肥料中哪一类?缺氮缺氮:叶淡黄干枯；叶淡黄干枯；茎淡紫细长茎淡紫细长.缺氮的棉花缺氮的棉花氮肥作用氮肥作用:枝叶茂盛枝叶茂盛氮肥能促使作物氮肥能促使作物的茎、叶生长茂的茎、叶生长茂盛，叶色浓绿。盛，叶色浓绿。磷肥作用磷肥作用:籽粒饱满籽粒饱满 缺磷缺磷:植株瘦小，植株瘦小，分蘖少，分蘖少，子粒不饱满子粒不饱满磷肥促进作磷肥促进作物提早成熟，物提早成熟，穗粒增多，穗粒增多，子粒饱满。子粒饱满。常见磷肥常见磷肥CaCa3 3(P PO O4 4)2 2 Ca(HCa(H2 2P PO O4 4)2 2(磷酸二氢钙磷酸二氢钙)缺钾缺钾:茎杆细软茎杆细软,易倒伏易倒伏,抵抗寒力差，抵抗寒力差

4、，钾肥能促使作物生长钾肥能促使作物生长健壮，茎杆粗硬，增健壮，茎杆粗硬，增强对虫害和倒伏的抵强对虫害和倒伏的抵抗能力。抗能力。钾肥作用钾肥作用:茎杆粗状茎杆粗状 常见钾肥：常见钾肥：硫酸钾硫酸钾 K K2 2SOSO4 4氯化钾氯化钾 KClKCl复合肥料复合肥料:(含有两种或两种以上营含有两种或两种以上营养元素养元素)磷酸二氢铵磷酸二氢铵_磷酸氢二铵磷酸氢二铵_硝酸钾硝酸钾_磷酸二氢钾磷酸二氢钾_NH4H2PO4(NH4)2HPO4KNO3KH2PO4氯化铵氯化铵 硫酸铵硫酸铵 碳酸氢铵碳酸氢铵 氮肥氮肥种类种类氨氨 水水:铵态氮肥铵态氮肥:硝态氮肥硝态氮肥:有机氮肥有机氮肥:尿尿 素素硝酸

5、钠硝酸钠NHNH3 3H H2 2O ONHNH4 4ClCl(NHNH4 4)2 2SOSO4 4NHNH4 4HCOHCO3 3NaNONaNO3 3 CO(CO(N NH H2 2)2 2 豆科植物根馏菌豆科植物根馏菌可以吸收利用氮可以吸收利用氮气气(N(N2 2)生物固氮生物固氮:农业生产中经常使用含铵根农业生产中经常使用含铵根的铵态氮肥有什么化学性质的铵态氮肥有什么化学性质?实验实验现象现象结论和方程式结论和方程式取少量硫酸取少量硫酸铵于研钵中铵于研钵中,加入少量消加入少量消石灰石灰用研杵研磨用研杵研磨产生有产生有刺激性刺激性味的气味的气体体硫酸铵跟消石灰硫酸铵跟消石灰反应反应,放出

6、氨气放出氨气.(NH(NH4 4)2 2SOSO4 4+Ca(OH)+Ca(OH)22实验实验现象现象结论和方程式结论和方程式在实验室里怎样用简单的方法检验铵态氮肥在实验室里怎样用简单的方法检验铵态氮肥?(NH(NH4 4)2 2SOSO4 4+NaOH+NaOH产生有刺产生有刺激性气味激性气味的能使湿的能使湿润的红色润的红色石蕊试纸石蕊试纸变蓝色的变蓝色的气体气体硫酸铵跟氢氧硫酸铵跟氢氧化钠混合加热化钠混合加热,发生反应放出发生反应放出氨气氨气.取少量硫酸铵取少量硫酸铵于试管中于试管中,加入加入少量氢氧化钠少量氢氧化钠溶液溶液,微热微热.把湿润的红色把湿润的红色石蕊试纸放在石蕊试纸放在试管口

7、试管口用碳铵用碳铵(即碳酸氢铵即碳酸氢铵),硝酸铵分别跟氢氧化钠硝酸铵分别跟氢氧化钠溶液混合加热溶液混合加热,做同样实验做同样实验,能产生相同的现象能产生相同的现象?铵态氮肥的检验：铵态氮肥的检验：实验实验现象现象结论结论取少量氮肥于试管取少量氮肥于试管中中,加入少量氢氧化加入少量氢氧化钠或氢氧化钙溶液钠或氢氧化钙溶液,微热微热.把湿润的红色石蕊把湿润的红色石蕊试纸放在试管口试纸放在试管口产生有刺激产生有刺激性气味的能性气味的能使湿润的红使湿润的红色石蕊试纸色石蕊试纸变蓝色变蓝色说明该氮说明该氮肥是铵态肥是铵态氮肥氮肥不能跟熟石灰不能跟熟石灰,草木灰等碱性草木灰等碱性物质混合使用物质混合使用,

8、否则会发生反应放否则会发生反应放出出 氨气氨气,降低肥效降低肥效.施用铵态氮肥应注意施用铵态氮肥应注意:保存在干燥阴冷处保存在干燥阴冷处,施肥后需盖土或灌溉，施肥后需盖土或灌溉，不与碱性物质不与碱性物质(熟石灰熟石灰)混合使用混合使用碳酸氢铵碳酸氢铵(NHNH4 4HCOHCO3 3 ):是一种铵是一种铵铵态氮肥铵态氮肥,含氮含氮17.7%17.7%，白色晶体。，白色晶体。受热易分解，易溶于水。受热易分解，易溶于水。保存保存施用施用碳酸氢铵碳酸氢铵时应注意哪些问题时应注意哪些问题?比较比较:化学肥料与农家肥的特点化学肥料与农家肥的特点化学肥料化学肥料农家肥料农家肥料所含营养元素种类所含营养元素

9、种类少，但含量多少，但含量多所含营养元素种类所含营养元素种类多，但含量少多，但含量少易溶于水，易被作易溶于水，易被作物吸收，肥效较快物吸收，肥效较快难溶于水，肥效慢难溶于水，肥效慢工业生产工业生产,成本高成本高就地取材，成本低就地取材，成本低会使土壤板结会使土壤板结能改良土壤结构能改良土壤结构碳酸氢铵可用作化肥碳酸氢铵可用作化肥.在试管中加热碳酸氢铵生在试管中加热碳酸氢铵生成三种化合物成三种化合物,其中一种是氨气其中一种是氨气.请你根据所学知识请你根据所学知识,猜想另外两种生成物各是什么物质猜想另外两种生成物各是什么物质,并设计实验证明并设计实验证明你的猜想你的猜想.猜猜 想想 实验操作实验操

10、作 现象现象 结结 论论有水有水蒸气蒸气有二氧化有二氧化碳碳将干冷的玻将干冷的玻璃片放在试璃片放在试管口管口玻璃片上玻璃片上出现水滴出现水滴有水蒸气有水蒸气生成生成将产生的气体将产生的气体通入澄清石灰通入澄清石灰水水石灰水石灰水变浑浊变浑浊有二氧化有二氧化碳生成碳生成施用化肥对环境的影响施用化肥对环境的影响1、污染大气、污染大气2、污染水体、污染水体3、污染土壤、污染土壤下列化学式表示的物质是某化学肥料的下列化学式表示的物质是某化学肥料的主要成分，其中属于铵态氮肥的是主要成分，其中属于铵态氮肥的是（）A.CO(NH2)2 B.Ca(H2PO4)2C.NH4HCO3 D.NaNO3C有一包化学肥

11、料，可能是有一包化学肥料，可能是(NH4)2SO4、NH4HCO3、Ca(H2PO4)2、KCl中的中的一种。去少量样品，观察到其外观为一种。去少量样品，观察到其外观为白色晶体，加水后能全部溶解；另取白色晶体，加水后能全部溶解；另取少量样品与熟石灰混合、研磨，没有少量样品与熟石灰混合、研磨，没有刺激性气体放出。这种化肥是（刺激性气体放出。这种化肥是（）A.KCl B.NH4HCO3 B.C.(NH4)2SO4 D.Ca(H2PO4)2A下列有关肥料的说法正确的是（下列有关肥料的说法正确的是（）1.1.A.A.为增强肥效，将铵态氮肥和熟石灰为增强肥效，将铵态氮肥和熟石灰混合使混合使2.2.B.KNOB.KNO3 3属于复合肥料属于复合肥料3.3.C.C.为提高农作物的产量，施用化肥越为提高农作物的产量，施用化肥越多越好多越好4.4.D.D.为使养分还田，提倡秸秆就地焚烧为使养分还田，提倡秸秆就地焚烧B