教育专题：S版第九册语文百花园二.ppt

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1、语文百花园二语文百花园二语文S版 五年级上册温故知新温故知新温故知新温故知新【生动的景物描写生动的景物描写】本单元课文中描写景物的句子很精彩。读本单元课文中描写景物的句子很精彩。读一读，想想下面的句子是怎样把景物写得生动一读，想想下面的句子是怎样把景物写得生动形象的。形象的。（1 1）太阳）太阳像负着什么重担似的像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一，慢慢儿，一纵一纵地，使劲向上升。纵地，使劲向上升。（2 2）海浑身抖动，一边跳，一边吼，那扬起的雪白）海浑身抖动，一边跳，一边吼，那扬起的雪白的浪花，的浪花，多像是发脾气的爷爷翘起的白胡须多像是发脾气的爷爷翘起的白胡须.我发现句子中的景物有了人我发现

2、句子中的景物有了人一样的神情、动作和感情。一样的神情、动作和感情。仿照例句，把句子里面画线的部分改写得仿照例句，把句子里面画线的部分改写得更生动些。更生动些。例：春天来了！例：春天来了！春风轻轻地吹拂着柳条柔软的枝条春风轻轻地吹拂着柳条柔软的枝条。春风轻轻地梳理着柳条柔软的枝条春风轻轻地梳理着柳条柔软的枝条 1 1、那天清晨，我们沿着崎岖的山路出发了。、那天清晨，我们沿着崎岖的山路出发了。太阳刚从山坳里升起来太阳刚从山坳里升起来，晨风轻拂着青山绿水，我，晨风轻拂着青山绿水，我们仿佛置身于一幅美妙的风景画之中。们仿佛置身于一幅美妙的风景画之中。太阳从山坳里探出头来太阳从山坳里探出头来 2 2、太

3、阳热辣辣地炙烤着大地。、太阳热辣辣地炙烤着大地。花园里的花朵花园里的花朵都低垂下去都低垂下去。一只大黄狗趴在树荫下，吐出舌头，。一只大黄狗趴在树荫下，吐出舌头，直喘粗气。直喘粗气。花园里的花朵都害羞似的低下了头花园里的花朵都害羞似的低下了头 3 3、突然狂风大作，天空乌云密布，刚才还是、突然狂风大作，天空乌云密布，刚才还是明月高照，明月高照，转眼间月亮已不见了转眼间月亮已不见了。转眼间月亮躲进了乌云里不见了。转眼间月亮躲进了乌云里不见了。【拓展与交流拓展与交流】无论是远在天边的名山大川，还是近在眼前的小无论是远在天边的名山大川，还是近在眼前的小花小草，都值得我们细心欣赏。可是，怎样仔细观察花小

4、草，都值得我们细心欣赏。可是，怎样仔细观察并描写它们呢？读读下面的阅读笔记，想想你受到了并描写它们呢？读读下面的阅读笔记，想想你受到了什么启发，跟同学交流交流。有兴趣的同学也可以把什么启发，跟同学交流交流。有兴趣的同学也可以把自己的阅读收获展示给大家。自己的阅读收获展示给大家。丫丫的阅读笔记丫丫的阅读笔记 巴金爷爷的巴金爷爷的海上日出海上日出写得太美了。我把那些写得太美了。我把那些描写天空颜色和时间变化的词语画上了小圈圈，发现描写天空颜色和时间变化的词语画上了小圈圈，发现颜色在随着日出的过程而不断变化。我也要学习这种颜色在随着日出的过程而不断变化。我也要学习这种观察与描写景物的方法。观察与描写

5、景物的方法。宁宁的阅读笔记宁宁的阅读笔记 我把我把我家门前的海我家门前的海读了好几遍。我发现，作读了好几遍。我发现，作者的想象既大胆又巧妙，把大海比作了无边的牧场和者的想象既大胆又巧妙，把大海比作了无边的牧场和梦幻的图画。这样把大海描写得又美丽又生动，让我梦幻的图画。这样把大海描写得又美丽又生动，让我也有身临其境的感觉。也有身临其境的感觉。【阅读平台阅读平台】默读课文，想一想短文是按照怎样的顺序默读课文，想一想短文是按照怎样的顺序描写七月的天山的？主要描写了哪些景物，它描写七月的天山的？主要描写了哪些景物，它们有什么特点？如果有兴趣，可以把自己喜欢们有什么特点？如果有兴趣，可以把自己喜欢的优美

6、词句摘抄下来。的优美词句摘抄下来。积少成多积少成多积少成多积少成多 “水天一色水天一色 风月无边风月无边”的意思是：的意思是：碧水青天相碧水青天相映衬，形成一色，清风明月景色无限美好映衬，形成一色，清风明月景色无限美好。“台榭参差金碧里台榭参差金碧里 烟霞舒卷画图中烟霞舒卷画图中”的意思是：的意思是：亭台楼榭错落有致，在日光下显得金碧辉煌，云烟亭台楼榭错落有致，在日光下显得金碧辉煌，云烟四起霞光映照，仿佛是一幅舒展的长卷。四起霞光映照，仿佛是一幅舒展的长卷。“四面荷花三面柳四面荷花三面柳 一城山色半城湖一城山色半城湖”的意思是：的意思是：湖面上长满了荷花，周围绿柳环抱，一城的山色美湖面上长满了

7、荷花，周围绿柳环抱，一城的山色美景，有一半是在这湖光山色之中。景，有一半是在这湖光山色之中。语文大课堂语文大课堂语文大课堂语文大课堂【训练要求训练要求】文明公民文明公民以以“文明公民文明公民”为主题，开展一次语文活动。为主题，开展一次语文活动。【训练指导训练指导】一、准备一、准备 日常生活中，你是否见到一些不文明行为日常生活中，你是否见到一些不文明行为？这些行为对自身、对社会有哪些不良影响或？这些行为对自身、对社会有哪些不良影响或危害？同学们组成调查小组，确定调查内容、危害？同学们组成调查小组，确定调查内容、地点、采访题目等，为调查做好准备。地点、采访题目等，为调查做好准备。二、调查二、调查

8、以小组为单位，在公共场所观察、记录人以小组为单位，在公共场所观察、记录人们的行为是否符合文明规范。各小组可根据实们的行为是否符合文明规范。各小组可根据实际情况，灵活安排，选择以下的内容进行调查，际情况，灵活安排，选择以下的内容进行调查，也可以自己选择调查内容。也可以自己选择调查内容。1.1.在公共草坪附近观察人们是否遵守在公共草坪附近观察人们是否遵守“不要践踏不要践踏草地草地”或或“不要穿越草地不要穿越草地”的规定。的规定。2.2.在街头果皮箱附近观察人们是否遵守在街头果皮箱附近观察人们是否遵守“把废弃把废弃物投入果皮箱物投入果皮箱”的规范。的规范。3.3.在十字路口附近观察行人或车辆是否遵守

9、在十字路口附近观察行人或车辆是否遵守“红红灯停，绿灯行灯停，绿灯行”的交通规则。的交通规则。调查时要讲文明，懂礼貌，还要注意安全。采调查时要讲文明，懂礼貌，还要注意安全。采访别人时要赞美对方的文明行为，了解对方的职业和访别人时要赞美对方的文明行为，了解对方的职业和对遵守有关文明规范的看法；对不愿接受采访的人，对遵守有关文明规范的看法；对不愿接受采访的人，要对打扰他们表示歉意。要对打扰他们表示歉意。三、讨论三、讨论 小组同学合作，对调查记录的数据和内容小组同学合作，对调查记录的数据和内容进行汇总、整理，对不文明行为的不良影响或进行汇总、整理，对不文明行为的不良影响或危害进行分析。危害进行分析。四

10、、交流四、交流 经过调查、采访，每个同学都会有很多感经过调查、采访，每个同学都会有很多感想和体会，写一份想和体会，写一份“争做文明公民争做文明公民”的倡议书，的倡议书，送到有关部门。送到有关部门。【交际例文交际例文】全市少先队员们：全市少先队员们：近日来，为了培养广大市民养成良好的文明习惯，近日来，为了培养广大市民养成良好的文明习惯，积极投身于积极投身于“创建全国文明城市创建全国文明城市”的活动中。我们向的活动中。我们向全市少先队员们发出如下倡议：全市少先队员们发出如下倡议：1.1.积极宣传创建全国文明城市的重要性，让人人积极宣传创建全国文明城市的重要性，让人人都懂得创建全国文明城市不仅可以把

11、我们的城市建设都懂得创建全国文明城市不仅可以把我们的城市建设得更美，而且可以让得更美，而且可以让“文明文明”深入人心，培养广大市深入人心，培养广大市民的良好习惯。民的良好习惯。争做文明公民的倡议书争做文明公民的倡议书 2.2.做身边环境的清洁员。不随意践踏草坪，不乱做身边环境的清洁员。不随意践踏草坪，不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰。做好身边环境的清洁者和扔果皮纸屑，不随地吐痰。做好身边环境的清洁者和监督者。监督者。3.3.做文明健康的好学生。做到使用文明用语，不做文明健康的好学生。做到使用文明用语，不说脏话。拒绝不健康读物，远离毒品。培养积极乐观说脏话。拒绝不健康读物，远离毒品。培养积极乐观的生活

12、态度。的生活态度。少先队员们，让我们都动起手来参与到创建全国少先队员们，让我们都动起手来参与到创建全国文明城市的活动中，从我做起、从现在做起、从身边文明城市的活动中，从我做起、从现在做起、从身边做起，为创建全国文明城市贡献自己的一份力量吧！做起，为创建全国文明城市贡献自己的一份力量吧！习习习习 作作作作【习作要求习作要求】写一次游览的经历写一次游览的经历 你游览过旅游景点吗？你参加过游园活动吗？你你游览过旅游景点吗？你参加过游园活动吗？你赶过集市、逛过庙会吗？赶过集市、逛过庙会吗？让我们选择一次游览的让我们选择一次游览的经历，把它记叙下来吧！经历，把它记叙下来吧！【习作指导习作指导】1.1.回忆游览的旅游景点，或参加过的游园活动、回忆游览的旅游景点，或参加过的游园活动、集市或逛过的庙会等活动，选择一次印象深刻的作为集市或逛过的庙会等活动，选择一次印象深刻的作为本次写作的素材。本次写作的素材。2.2.按照游览的顺序，抓住印象深刻的地方和景物按照游览的顺序，抓住印象深刻的地方和景物的特点写下来。的特点写下来。3.3.注意表达真实感受，并运用平时积累的优美词注意表达真实感受，并运用平时积累的优美词句。句。时间是个常数，但也是个变数。勤奋时间是个常数，但也是个变数。勤奋的人无穷多，懒惰的人无穷少。的人无穷多，懒惰的人无穷少。字严字严