第一、二章补充笔记.ppt

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1、1.3 地球的运动地球的运动 运动 形式 旋转 中心方向 周期 速 度角速度线速度自自 转转 地轴地轴自西向东自西向东（北逆南（北逆南顺顺)恒星日恒星日太阳日太阳日1515/小小时时自赤道向两自赤道向两极递减极递减公公 转转 太阳太阳自西向东自西向东恒星年恒星年回归年回归年7月初月初近近日点快日点快1月初月初远远日点慢日点慢7月初月初近日近日点快点快1月初月初远日远日点慢点慢（学习主题一）（学习主题一）“一轴两面三角度一轴两面三角度”“一轴一轴”指地轴；指地轴；“两面两面”指黄道平面和赤道平面；指黄道平面和赤道平面；“三角度三角度”指黄道平面和赤道平面的指黄道平面和赤道平面的交角为交角为232

2、3 2626；地轴与黄道平面的；地轴与黄道平面的夹角为夹角为6666 3434；地轴与赤道平面的；地轴与赤道平面的夹角为夹角为9090。（学习主题二）（学习主题二）N1.侧面图：夏至日（6.22）冬至日（12.22）N晨昏线（圈）的特征：1.与太阳光线垂直与太阳光线垂直2.所在平面经过地心所在平面经过地心3.平分赤道平分赤道N（学习主题三）（学习主题三）区时计算步骤：区时计算步骤：1.求区时差，同区相减、异区相加；求区时差，同区相减、异区相加；2.东边的时刻总比西边的时刻早。求东边的时刻总比西边的时刻早。求东东边的时刻边的时刻加加时差，求时差，求西西边的时刻边的时刻减减时差。时差。(东加西减东

3、加西减)3。如果超过数轴以外地区（超过了日界线。如果超过数轴以外地区（超过了日界线180），由东十二区向东过西十二区日期减一天。），由东十二区向东过西十二区日期减一天。（学习主题三）（学习主题三）时间的判断和计算方法时间的判断和计算方法一、数轴法：一、数轴法：180W180E180东东 十十 二二 区区西西 十十 二二 区区减一天减一天加一天加一天日界线日界线180东东 十十 二二 区区西西 十十 二二 区区减一天减一天加一天加一天12时0时12时0时过晨线与赤道相交点的经线时刻：（过晨线与赤道相交点的经线时刻：（6）点）点过昏线与赤道相交点的经线时刻：（过昏线与赤道相交点的经线时刻：（18）

4、点）点太阳直射点所在经线时刻：（太阳直射点所在经线时刻：（12）点）点平分昼半球的经线时刻：（平分昼半球的经线时刻：（12）点）点平分夜半球的经线时刻：（平分夜半球的经线时刻：（0）点）点N6时18时6时二、图像法：二、图像法：全球昼夜随纬度的变化 北半球的夏半年:北半球各纬度昼长夜长，纬度越高，昼越长，夜越短；夏至日，北半球昼最长，夜最短，北极圈内出现极昼。南半球的夏半年反之直射哪半球，哪半球昼长夜短，赤道永远平分（学习主题五）（学习主题五）N全球极昼、极夜的变化：全球极昼、极夜的变化：夏至日（6.22）冬至日（12.22）N1、直射哪半球，哪半球极点附近出现极昼现象2、直射点的纬度和出现极

5、夜的最低纬线的纬度关系是互余3、极点出现极昼或极夜的时间有半年；南北极圈只有一天。（学习主题五）（学习主题五）昼夜长短昼夜长短太阳高度太阳高度正午太阳高度正午太阳高度太阳高度：是太阳光线与地（球）面的夹太阳高度：是太阳光线与地（球）面的夹角角正午太阳高度：一日之内最大的太阳高度正午太阳高度：一日之内最大的太阳高度（学习主题五）（学习主题五）正午太阳高度的纬度变化规律：由直射点向南北两侧递减 H=90H=900 0-纬度差纬度差 （纬度差：即所求地点纬度与（纬度差：即所求地点纬度与太阳直射点的所在纬度的差距）太阳直射点的所在纬度的差距）正午太阳高度的计算公式：越靠近直射点的地区，正午太阳高度越大

6、（纬度近1，正午太阳高度大1）（学习主题五）（学习主题五）正午太阳高度的季节变化规律：夏至日，北回归线及其以北各纬度，夏至日，北回归线及其以北各纬度，正午太阳高度达到一年中的最大值，太阳正午太阳高度达到一年中的最大值，太阳辐射最强；南半球各纬度，正午太阳高度辐射最强；南半球各纬度，正午太阳高度达到一年中的最小值，太阳辐射最弱。达到一年中的最小值，太阳辐射最弱。直射点靠近时，正午太阳高度变大（学习主题五）（学习主题五）赤道黄道黄赤季节正午太阳高度季节和五带的形成（学习主题六）（学习主题六）2.1冷热不均引起大气冷热不均引起大气运动运动.大气上界大气上界地地 面面太太阳阳辐辐射射地地面面吸吸收收大

7、气吸收大气吸收地面增温地面增温地地面面辐辐射射大气大气吸收吸收射向宇宙空间射向宇宙空间1.“1.“太阳暖大地太阳暖大地太阳暖大地太阳暖大地”2.“2.“大地暖大气大地暖大气大地暖大气大地暖大气”大大气气增增温温大大气气辐辐射射射向地面射向地面3.“3.“大气还大地大气还大地大气还大地大气还大地”大大气气逆逆辐辐射射大气大气上界上界反射反射（学习主题一）（学习主题一）1 1、太阳暖大地（短波辐射）、太阳暖大地（短波辐射）使地面增温使地面增温2 2、大地暖大气（长波辐射）、大地暖大气（长波辐射）使大气增温使大气增温3 3、大气还大地（长波辐射）、大气还大地（长波辐射）对地面保温对地面保温大气的受热

8、过程大气的受热过程（大气逆辐射）（大气逆辐射）大气对太阳辐射的削弱作用：大气对太阳辐射的削弱作用：吸收、反射和散射作用吸收、反射和散射作用（学习主题一）（学习主题一）太阳太阳地面地面大气大气宇宙宇宙太阳太阳辐射辐射地面地面辐射辐射大气大气辐射辐射大气逆大气逆辐辐 射射ABCD（学习主题一）（学习主题一）昼昼夜夜（1）白天多云时，由于云层对太阳辐射的（）白天多云时，由于云层对太阳辐射的（）作用增强，到达地面的太阳辐射强度（作用增强，到达地面的太阳辐射强度（），），所以地面温度比晴天（所以地面温度比晴天（）。（2）夜间多云时，由于云层（）夜间多云时，由于云层（）地面长波辐射，）地面长波辐射，并使大

9、气（并使大气（）作用增强，补偿了地面）作用增强，补偿了地面 辐射损失的热量，所以地面温度比晴天（辐射损失的热量，所以地面温度比晴天（）。）。（3）晴天与阴天比昼夜温差：）晴天与阴天比昼夜温差：晴天晴天阴天阴天 反射反射减弱减弱低低吸收吸收逆辐射逆辐射高高（学习主题一）（学习主题一）受热受热冷却冷却 冷却冷却高高高高高高低低低低低低热力环流热力环流-大气运动最简单的形式大气运动最简单的形式热力环流的形成过程：热力环流的形成过程：近地面空气的受热或冷却近地面空气的受热或冷却引起气流的上升或下沉运动引起气流的上升或下沉运动导致同一水平面上气压的差异导致同一水平面上气压的差异大气的水平运动大气的水平运

10、动（风）（风）大气垂直、水平运动构成地区间的热力环流大气垂直、水平运动构成地区间的热力环流（学习主题二）（学习主题二）先有垂直运动再有同一海拔的高低压。先有垂直运动再有同一海拔的高低压。气压高低的比较方法：气压高低的比较方法：垂直方向：近地面永远大于高空垂直方向：近地面永远大于高空水平方向（同一海拔高度）水平方向（同一海拔高度）:高压高凸高压高凸,低压低凸低压低凸同一等压面或等压线上：气压相等同一等压面或等压线上：气压相等（学习主题二）（学习主题二）城市风城市风海陆风海陆风山谷风山谷风（学习主题二）（学习主题二）高空风：高空风：水平气压梯度力水平气压梯度力地转偏向力地转偏向力风向与等压线平行风向与等压线平行近地面风：近地面风：水平气压梯度力水平气压梯度力地转偏向力地转偏向力摩擦力摩擦力风向与等压线斜交风向与等压线斜交（学习主题三）（学习主题三）在弯曲的等压线图中绘画风向步骤：在弯曲的等压线图中绘画风向步骤：1、画过该点、画过该点等压线的的切线等压线的的切线 2、画该点气压梯度力，由高压、画该点气压梯度力，由高压指向低压指向低压 3、根据偏向力画出该点风向、根据偏向力画出该点风向（学习主题三）（学习主题三）2.2气压带和风带气压带和风带 纬度不同的热力差异 （太阳辐射）地转偏向力太阳直射点季节移动小结：小结：（学习主题一）（学习主题一）