教育专题：19一面1(2).ppt

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1、阿阿 累累 横横眉眉冷冷对对千千夫夫指指，俯俯首首甘甘为为孺孺子子牛牛。鲁鲁迅迅给下列红色的字注音。踱地窖赫然窘境捻摩挲颓唐抖擞憎恶揩油恣情不能自已（dudu）（jijio o ）（h h）（jijingng)（susu ）（d du u s su u ）（w w）（kiki ）（z z ）（y y ）（ninin n ）（tutu ）牛毛细雨 地窖 赫然 殷勤 失业 懊悔莽撞 窘相 厚实 踌躇 软绵绵 摩挲苗头 面孔 大病初愈 颓唐 轻视 熏黑结结巴巴 憎恶 艰苦 陡然 虐待莽撞：莽撞：鲁莽。鲁莽。踌躇：踌躇：犹豫，拿不定主意。犹豫，拿不定主意。摩挲：摩挲：用手抚摩。用手抚摩。颓唐：颓唐：精

2、神不振作。精神不振作。打眼：打眼：引人注目。引人注目。朗读课文，理清课文层次朗读课文，理清课文层次全文可以分为两个部分。全文可以分为两个部分。第一部分：第一部分：按时间顺序，记叙了按时间顺序，记叙了作者与鲁迅见面的全过程。作者与鲁迅见面的全过程。第二部分：第二部分：写这写这“一面一面”对作者对作者的巨大鼓舞和影响。的巨大鼓舞和影响。速读课文，归纳：这“一面”的具体过程是怎样的？提示：提示：找出表示时间、地点的词句。按找出表示时间、地点的词句。按时间顺序复述，讲清楚事情的起因、经时间顺序复述，讲清楚事情的起因、经过和结果。过和结果。“我我”到内山书店去避雨，在书店时到内山书店去避雨，在书店时“我

3、我”想买想买毁灭毁灭但钱不够。在这种情况下，但钱不够。在这种情况下，鲁迅先生向我推荐鲁迅先生向我推荐铁流铁流一书，并把一书，并把毁灭毁灭这本书送给了这本书送给了“我我”。速读课文，按时间顺序复述课文内容，并弄清楚事情的起因、经过和结果。起因：接班还要等半个钟头，到内山书店起因：接班还要等半个钟头，到内山书店躲雨、看书。躲雨、看书。经过：内山老板殷勤接待，买书缺钱，与经过：内山老板殷勤接待，买书缺钱，与鲁迅先生会面、交谈并接受赠书鲁迅先生会面、交谈并接受赠书结果：从结果：从“一面一面”中受到巨大的鼓舞和影中受到巨大的鼓舞和影响。响。1932年秋天的年秋天的一个中午一个中午内山书店内山书店我我 鲁

4、迅鲁迅 内山老板内山老板接班还要等半接班还要等半个钟头个钟头 天冷天冷阴雨阴雨 买书钱买书钱不够不够鲁迅先生低价卖鲁迅先生低价卖我书我书我买到了书我买到了书,受到鼓舞。受到鼓舞。跳读课文，找出描写鲁迅外貌的跳读课文，找出描写鲁迅外貌的语句，仔细阅读，细心体会。语句，仔细阅读，细心体会。（1）我向里面望了一下）我向里面望了一下阴天，暗得很，只能阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是模糊辨出坐在南首的是一个一个瘦瘦瘦瘦的、五十上下的、五十上下的中国人。的中国人。（2）他的面孔黄里带）他的面孔黄里带白，白，瘦瘦得教人担心，好得教人担心，好像大病新愈的人，但是像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓精

5、神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体好像浓墨写的隶体“一一”字。字。（3）我很惊异地望）我很惊异地望着他：黄里带白的脸，着他：黄里带白的脸，瘦瘦得教人担心；头上得教人担心；头上直竖着寸把长的头发；直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶牙黄羽纱的长衫；隶体体“一一”字似的胡须；字似的胡须；左手里捏着一枝黄色左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。经熏黑了。这三处外貌描写有这三处外貌描写有哪些相同和不同之处？哪些相

6、同和不同之处？相同点：相同点：都突出了一个字：都突出了一个字：“瘦瘦”不同点：不同点：第一次是在远处，在暗中，从整体上第一次是在远处，在暗中，从整体上勾勒出人物的身材、年龄，因而人物勾勒出人物的身材、年龄，因而人物形象比较形象比较“模糊模糊”。第二次是在近处观察，刻画得比较具第二次是在近处观察，刻画得比较具体、细致，形神兼备地写出了人物的体、细致，形神兼备地写出了人物的气质。气质。第三次更近了，观察更细致，鲁迅的第三次更近了，观察更细致，鲁迅的形象也更加完整清晰。形象也更加完整清晰。对鲁迅先生的外貌描写对鲁迅先生的外貌描写突出了他的几个明显特征可突出了他的几个明显特征可用三个字来概括用三个字来

7、概括一是全一是全身的身的“瘦瘦”，二是头发的，二是头发的“竖竖”，三是胡须的，三是胡须的“一一”；说说看；说说看这三个字突出表现了他怎样这三个字突出表现了他怎样的思想性格？的思想性格？为革命忘我工作为革命忘我工作合作探究：合作探究：1、先在文中找出三次描写鲁迅先生外貌的句子，先在文中找出三次描写鲁迅先生外貌的句子，并标上序号，然后朗读一遍。并标上序号，然后朗读一遍。2、试填写下表，比较每次外貌描写的异同。试填写下表，比较每次外貌描写的异同。中中 景景 近近 景景 远远 景景特征特征描写描写写法写法 远景远景描写描写特征特征写法写法瘦瘦的，五瘦瘦的，五十上下，穿十上下，穿牙黄长衫，牙黄长衫，咬着

8、烟嘴咬着烟嘴瘦瘦粗线条整体勾勒粗线条整体勾勒描写描写特征特征写法写法中景中景咬着烟嘴，面孔黄里咬着烟嘴，面孔黄里带白，瘦得教人担心，带白，瘦得教人担心，精神很好；头发约莫精神很好；头发约莫一寸长，直竖着；胡一寸长，直竖着；胡须很打眼，隶体须很打眼，隶体“一一”字；正直而慈祥的字；正直而慈祥的眼光；竹枝似的手指眼光；竹枝似的手指瘦但精神好，头发直瘦但精神好，头发直竖，胡须打眼竖，胡须打眼局部细微描写局部细微描写描写描写特征特征写法写法近景近景面孔黄里带白，瘦面孔黄里带白，瘦得教人担心，精神得教人担心，精神很好；头上直竖着很好；头上直竖着寸把长的头发；牙寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶黄羽纱的长衫

9、；隶体体“一一”字似的胡字似的胡须；黄色烟嘴，熏须；黄色烟嘴，熏黑了；微笑；点头。黑了；微笑；点头。瘦，头发直竖，瘦，头发直竖，胡须胡须“一一”字，字，长期抽烟长期抽烟特写镜头特写镜头文章还有哪些地方写到了文章还有哪些地方写到了鲁迅先生的鲁迅先生的“瘦瘦”呢？呢？他用竹枝似的手指递给我，他用竹枝似的手指递给我，小袖管紧包在腕子上。小袖管紧包在腕子上。我又仔细地看他的脸我又仔细地看他的脸瘦！瘦！他的手多瘦啊！他的手多瘦啊！突出鲁迅的精神，突出他那突出鲁迅的精神，突出他那种斗志，表现了他把自己的整个种斗志，表现了他把自己的整个生命都献给革命事业的那种崇高生命都献给革命事业的那种崇高品质和顽强意志。

10、品质和顽强意志。这些外貌描写有什么作用？这些外貌描写有什么作用？随着我和鲁迅先生对话的深入，随着我和鲁迅先生对话的深入，我的感情是怎样步步发展的？我的感情是怎样步步发展的？对对 话话 心心 情情 我的感受我的感受立刻感到立刻感到受了父亲受了父亲的抚摩的抚摩“你要买这你要买这本书？本书？”感到严肃和慈爱感到严肃和慈爱“你买这本书吧你买这本书吧这本比那这本比那一本好。一本好。”对对 话话 心心 情情 我的感受我的感受“疑惑疑惑”“不平常的不平常的人人”疑惑敬佩疑惑敬佩“我卖给你，两我卖给你，两本，一块钱。本，一块钱。”“惊异地惊异地望望”惊异、震惊异、震动动“哦！您，您哦！您，您就是就是”“结结巴

11、结结巴”“欢喜得快欢喜得快要跳起来要跳起来”激动狂喜激动狂喜“我那一本，我那一本，是送给你的。是送给你的。”“鼻子里陡然鼻子里陡然一阵酸一阵酸”“恭恭敬地鞠了一躬敬地鞠了一躬”感谢、感谢、崇敬崇敬朗读课文最后两个自然段朗读课文最后两个自然段 小组讨论：小组讨论：“我我”为什么能在历尽艰苦、为什么能在历尽艰苦、受尽虐待的情况下咬紧牙、昂受尽虐待的情况下咬紧牙、昂起头呢？起头呢？重点理解重点理解 “一面一面”给了给了“我我”极大鼓舞，使极大鼓舞，使“我我”获得了生命的支柱。鲁迅先生获得了生命的支柱。鲁迅先生对我的关心、鼓励，鲁迅先生的人对我的关心、鼓励，鲁迅先生的人格力量和精神品质，这些都是格力量

12、和精神品质，这些都是“我我”在种种艰苦和险恶面前坚强不屈的在种种艰苦和险恶面前坚强不屈的力量源泉。力量源泉。“鲁迅先生是同我们鲁迅先生是同我们一起的！一起的！”谈一谈：学习了谈一谈：学习了一面一面后，你后，你对鲁迅先生又有了哪些新的认识？对鲁迅先生又有了哪些新的认识？鲁迅有着热爱劳动人民和鲁迅有着热爱劳动人民和关怀进步青年的高尚品格。关怀进步青年的高尚品格。仔细品味语言，体会仔细品味语言，体会蓝色词语蓝色词语的感情色彩。的感情色彩。1、看一下那书脊，看一下那书脊，赫然赫然印着鲁迅译三个字，我便像印着鲁迅译三个字，我便像得得到了保证似的到了保证似的，立刻从书架上抽下一本。，立刻从书架上抽下一本。

13、“赫然赫然”是是很鲜明很鲜明、很明显的意思，表明了作者、很明显的意思，表明了作者对鲁迅的对鲁迅的敬仰敬仰和见到鲁迅译著的和见到鲁迅译著的兴奋心情兴奋心情。因为。因为书是鲁迅译的，而鲁迅是当时书是鲁迅译的，而鲁迅是当时有名的作家有名的作家，又是，又是光明的象征光明的象征，所以说，所以说“像得到了保证似的像得到了保证似的”。2、我、我摩挲摩挲着那本书着那本书舍不得舍不得丢开，不说买，也不说不买。丢开，不说买，也不说不买。“摩挲摩挲”是是反复抚摸反复抚摸，反复摸而，反复摸而“舍不得舍不得”，写，写出作者渴望得到而又难以得到的那种出作者渴望得到而又难以得到的那种矛盾心情矛盾心情。那种正直而慈祥的目光，

14、是我立刻感到身上受了父亲的抚摩严肃和慈爱交织着的抚摩似的。“父亲”，我们最亲近的人；“我”，一个处于社会最下层的公交车售票员，被人歧视。然而此刻鲁迅先生却对“我”这样温和，这样亲切，使“我”从心底感到温暖，感到慈父般的亲切，感到长者的慈爱。我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。一定是！不会错，一定是！那个名字在我的心里乱蹦，我向四周望了望，可没有蹦出来。“我向四周望了望”，表现出当时社会环境的黑暗和险恶，怕有密探在旁边。“结结巴巴”，显示出“我”突然发现自己崇敬的、热爱的鲁迅先生就站在身边，激动的神态和幸福的心情难以用语言来表达。“没有蹦出”鲁迅先生的名字，一是当时环境的险恶，不能暴露鲁迅；而是作

15、者有意强压自己的感情，竭力保护鲁迅。这表现了作者对鲁迅先生的由衷敬爱之情。同志同志，表示志同道合；表示志同道合；朋友朋友，表示亲密无间；表示亲密无间；父亲父亲，表示崇敬热爱；表示崇敬热爱；师傅师傅，表示指导革命。不同的称谓，表示指导革命。不同的称谓，表达出作者不同的感情。表达出作者不同的感情。战士战士则是热烈地歌颂了鲁则是热烈地歌颂了鲁迅为革命而献身的顽强斗志。迅为革命而献身的顽强斗志。4、他的手多瘦啊！我鼻子里他的手多瘦啊！我鼻子里陡然一阵酸陡然一阵酸，像，像要哭出来。我要哭出来。我恭敬地鞠了一躬恭敬地鞠了一躬，把书塞进帆布袋，把书塞进帆布袋，背起便走出书店的门。背起便走出书店的门。既写出了

16、作者为鲁迅的崇高品质和自我牺牲精神所既写出了作者为鲁迅的崇高品质和自我牺牲精神所感动的心情感动的心情，也表达出对鲁迅，也表达出对鲁迅由衷的感谢和崇敬由衷的感谢和崇敬。3、正是他！站在前进行列前面的我们的、正是他！站在前进行列前面的我们的同志同志，朋朋友，父亲和师傅友，父亲和师傅！憎恶黑暗如憎恶魔鬼，把一生的！憎恶黑暗如憎恶魔鬼，把一生的时光完全交给予了我们，越老越顽强的时光完全交给予了我们，越老越顽强的战士战士！鲁迅先生是同我们在一起的！因为与鲁迅先生见了一面，这给“我”极大鼓舞，获得了生命的支柱！”这是“我”在种种艰苦和险恶面前坚强不屈的力量源泉。通过这句话，将一次“小”的见面同鲁迅“大”的

17、精神人格巧妙结合起来，画龙点睛，文章的主题得到升华。总结：总结：本文详细地叙述了作本文详细地叙述了作者与鲁迅先生的一次者与鲁迅先生的一次会面经过，并从不同会面经过，并从不同的角度对鲁迅先生的的角度对鲁迅先生的外貌进行了描写，突外貌进行了描写，突出了鲁迅先生鞠躬尽出了鲁迅先生鞠躬尽瘁、死而后已的顽强瘁、死而后已的顽强斗志和革命精神斗志和革命精神。自嘲自嘲鲁迅鲁迅拓读：拓读：运交华盖欲何求运交华盖欲何求未敢翻身已碰头未敢翻身已碰头破帽遮颜过闹市破帽遮颜过闹市漏船载酒泛中流漏船载酒泛中流横眉冷对千夫指横眉冷对千夫指俯首甘为孺子牛俯首甘为孺子牛躲进小楼成一统躲进小楼成一统管他冬夏与春秋管他冬夏与春秋总结回顾一面邂逅邂逅一面一面会面缘起会面缘起会面印象会面印象外貌清瘦得教人担外貌清瘦得教人担心心语言朴素得像真理语言朴素得像真理感情深如同志、战感情深如同志、战友、师父友、师父不忘一面不忘一面有了支持有了支持添了力量添了力量叙叙中有议议