教育精品：绿色蝈蝈 (3).ppt

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1、绿绿色色蝈蝈蝈蝈法法布布尔尔学习目标学习目标1.1.体会文中生动传神的语言。体会文中生动传神的语言。2.2.学习法布尔的探索精神和观察学习法布尔的探索精神和观察方法方法。作者简介作者简介 法布尔法布尔（1823-1915），），法国作家、昆虫学家。法法国作家、昆虫学家。法布尔生于法国南部一户农布尔生于法国南部一户农民家中。童年就迷上了户民家中。童年就迷上了户外大自然中的花草虫鸟。外大自然中的花草虫鸟。在他不足在他不足19岁时就立志研岁时就立志研究昆虫。后来靠自学获得究昆虫。后来靠自学获得了自然科学硕士、博士学了自然科学硕士、博士学位。位。1875年开始写年开始写昆虫昆虫记记第一卷，到第一卷，到

2、1920年他年他80岁时第十卷问世岁时第十卷问世。检查预习，积累字词 篝篝火火 喧嚣喧嚣 喑喑哑哑 篡篡夺夺 吮吮取取 gu静静谧谧 哀哀号号 狩狩猎猎 劫劫掠掠 窸窸 窣窣xun xioyn cun shnmhoshu lx s 螽螽斯斯莴苣莴苣 颚颚 喙喙 嗉嗉囊和囊和睦睦zhngw jhusm 读写训练读写训练篝火篝火 窸窣窸窣扰乱扰乱 哀鸣哀鸣 狩猎狩猎 喧嚣喧嚣喑哑喑哑 沉寂沉寂静谧静谧 篡夺篡夺劫掠劫掠 酷爱酷爱惊慌失措惊慌失措弱肉强食弱肉强食隐隐约约隐隐约约津津有味津津有味庞然大物庞然大物 速读课文，整体感知：速读课文，整体感知：我读到了一只我读到了一只 的蝈蝈。的蝈蝈。一只声音

3、柔和的蝈蝈（一只声音柔和的蝈蝈（3）；）；一只漂亮、爱吃鲜肉的蝈蝈（一只漂亮、爱吃鲜肉的蝈蝈（4）；）；一只勇敢且爱吃蝉肉的蝈蝈（一只勇敢且爱吃蝉肉的蝈蝈（5）；）；一只爱吃甜食和青草的蝈蝈（一只爱吃甜食和青草的蝈蝈（69）；）；一只因为吃同类而显得贪婪的蝈蝈（一只因为吃同类而显得贪婪的蝈蝈（10）一只吃东西时自私但彼此和睦共居的蝈蝈一只吃东西时自私但彼此和睦共居的蝈蝈（11）1、通过阅读全文，你读到了一只什么样的蝈、通过阅读全文，你读到了一只什么样的蝈蝈？从哪里读到的？（要求：言之有据）蝈？从哪里读到的？（要求：言之有据）2、作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，说说作、作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼

4、，说说作者在什么情况下用什么称呼？有什么作用？者在什么情况下用什么称呼？有什么作用？夜间捕蝉的蝈蝈夜间捕蝉的蝈蝈狂热的狩猎者狂热的狩猎者入夜鸣唱的蝈蝈入夜鸣唱的蝈蝈夜晚的艺术家夜晚的艺术家勇敢捕蝉时的蝈蝈勇敢捕蝉时的蝈蝈进攻者进攻者入笼喂养的蝈蝈入笼喂养的蝈蝈我笼里的囚犯我笼里的囚犯饱餐蝉肉的蝈蝈饱餐蝉肉的蝈蝈蝉的屠夫蝉的屠夫对蝈蝈称呼的变化：对蝈蝈称呼的变化：（1）作者不断变换称呼，使蝈蝈的形象作者不断变换称呼，使蝈蝈的形象更生动，描写更形象，给人更深刻的印象。更生动，描写更形象，给人更深刻的印象。（2）体现作者对蝈蝈的喜爱之情。）体现作者对蝈蝈的喜爱之情。3、根据各自然段的内容，可将全文划

5、分为几、根据各自然段的内容，可将全文划分为几层？层？第一层（第一层（1-2）：）：“我我”被昆虫的晚会所吸引，被昆虫的晚会所吸引，用蝉休息时的哀鸣引出本文主人公蝈蝈。用蝉休息时的哀鸣引出本文主人公蝈蝈。第二层（第二层（3）：描写蝈蝈的叫声。）：描写蝈蝈的叫声。第三层（第三层（4-11）：介绍蝈蝈的）：介绍蝈蝈的习性习性，重点描写，重点描写其其食性食性。阅读指导阅读指导 快速度快速度默读课文，默读课文，记住主要内记住主要内容。容。第第1段：段：村里的人都村里的人都去参加国庆，去参加国庆，只有我一人只有我一人倾听倾听田野的田野的节日音乐会节日音乐会。蝉被蝈蝈捉住发出绝望哀叫。蝉被蝈蝈捉住发出绝望哀

6、叫。第第2段：段：第第3段：段：绿色蝈蝈在夜里歌唱。绿色蝈蝈在夜里歌唱。第第4段：段：我我养的养的蝈蝈问题：蝈蝈问题：蝈蝈食物蝈蝈食物究竟是什么？究竟是什么？艺术家上场。艺术家上场。窃窃自语。窃窃自语。蟋蔌作响、低音、尖锐而急促、蟋蔌作响、低音、尖锐而急促、金属碰撞的清脆响声。金属碰撞的清脆响声。歌声柔和、静谧气氛歌声柔和、静谧气氛 第第5段：段：我观察到蝈蝈捕捉蝉的一次战斗。我观察到蝈蝈捕捉蝉的一次战斗。场面：场面：进攻者和被进攻者一道从树上掉来。进攻者和被进攻者一道从树上掉来。刺耳的吱吱声。刺耳的吱吱声。蝈蝈勇敢纵身追捕蝈蝈勇敢纵身追捕蝉蝉惊慌失措飞起逃窜。惊慌失措飞起逃窜。进攻庞然大物。

7、进攻庞然大物。有力的大颚、锐利的钳子有力的大颚、锐利的钳子 开膛破肚。开膛破肚。第第6段：段：蝈蝈吃蝉肉。蝈蝈吃蝉肉。第第7段：段：蝈蝈吃很甜蝈蝈吃很甜的水果。的水果。第第8段：段：蝈蝈吃昆虫。蝈蝈吃昆虫。第第9段：段：蝈蝈也吃青蝈蝈也吃青草。草。第第11段：段：蝈蝈们和睦蝈蝈们和睦相处。相处。不不争吵争吵吃饱后吃饱后让给让给同伴同伴抓抓脚底抓抓脚底擦擦脸和擦擦脸和眼睛眼睛蝈蝈因贪婪蝈蝈因贪婪也同类相食。也同类相食。第第10段：段：问题研究问题研究 通过阅读通过阅读文章，我们文章，我们对蝈蝈的习对蝈蝈的习性有了哪些性有了哪些了解？了解？外貌、声音、外貌、声音、食性和生活食性和生活习性。习性。蝈

8、蝈蝈蝈蝉（叫声）蝉（叫声）蝈蝈蝈蝈鹰（捕食）鹰（捕食）蝈蝈蝈蝈螳螂（食性）螳螂（食性）作比较作比较突出特征突出特征“窃窃私语窃窃私语”、“津津有津津有味味”“身材优美身材优美”、“苗条匀苗条匀称称”“酷爱甜食酷爱甜食”、“宽容宽容”、“妒妒忌忌”拟人拟人形形象象生生动动主主 题题 作者用生动形象的语言介绍了绿色蝈蝈的声作者用生动形象的语言介绍了绿色蝈蝈的声音和食性和习性，告诉人们要有一颗对生命尊音和食性和习性，告诉人们要有一颗对生命尊重与热爱的心，对自然的陶醉与痴迷重与热爱的心，对自然的陶醉与痴迷。小结 本文之所以把蝈蝈写得栩栩如生，本文之所以把蝈蝈写得栩栩如生，将蝈蝈的生活习性表现得淋漓尽致，主将蝈蝈的生活习性表现得淋漓尽致，主要是因为作者出于对生命的尊重与热爱，要是因为作者出于对生命的尊重与热爱，先对其进行了先对其进行了细致的观察细致的观察，再就是运用，再就是运用了恰到好处的了恰到好处的细节描写细节描写。这是值得我们这是值得我们学习和借鉴的地方。学习和借鉴的地方。