教育专题：教育专题：教师专业发展.ppt

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1、LOGO教师专业发展教师专业发展教学目标教学目标 通过本节内容的教学，使学生理解通过本节内容的教学，使学生理解教师专业发展的内涵以及教师专业发教师专业发展的内涵以及教师专业发展的在实践层面上的理解的取向。最展的在实践层面上的理解的取向。最重要的是使学生从本质上了解教师专重要的是使学生从本质上了解教师专业发展的内涵，是同学们理解教师专业发展的内涵，是同学们理解教师专业发展对于社会的意义。业发展对于社会的意义。Company Logo教学难点教学难点准确理解教师专业化内涵 Company Logo结构框架结构框架教师专业的发展 教师专业发教师专业发展展教师的专业发展 Company Logo一一教

2、师的专业发展教师的专业发展 在这个意义上，可将教师专业发展理解为在这个意义上，可将教师专业发展理解为将教师职业视为一个专业，其职业的发展过将教师职业视为一个专业，其职业的发展过程即为教师专业发展，关注的焦点是教师作程即为教师专业发展，关注的焦点是教师作为一个专业的历史演进、教师资格的认定、为一个专业的历史演进、教师资格的认定、专业组织的建立与发展、专业准则的确立和专业组织的建立与发展、专业准则的确立和社会地位的提高等等。其典型特征为强调教社会地位的提高等等。其典型特征为强调教师群体的、外在的专业性的提升，寻求教师师群体的、外在的专业性的提升，寻求教师社会、经济地位的提高和争取资源与权力的社会、

3、经济地位的提高和争取资源与权力的分配。分配。Company Logo二二教师专业的发展教师专业的发展 二是教师的专业发展，是个体经历职前教育阶段、在职教师阶段和直到离开教师职业为止，在整个过程中都必须持续学习与研究，不断发展其专业内涵，迈向专业成熟的过程。其典型特征为关注教师个体的发展，强调教师个体的、内在的专业性的提高，旨在通过内化教师专业价值、获取教师专业职能、认同教师专业规范以及形成教师专业性格而不断成为教师的过程。Company Logo教师专业发展在实践层面上的理解的取向教师专业发展在实践层面上的理解的取向 一种是关注教师专业发展的外在机制，把一种是关注教师专业发展的外在机制，把教师

4、的专业发展看成是促进教师专业成长的过教师的专业发展看成是促进教师专业成长的过程，比较典型的做法是教师培训；程，比较典型的做法是教师培训；另一种是关注教师专业发展的内在驱动，强另一种是关注教师专业发展的内在驱动，强调教师个体主动参与专业发展，把专业发展建调教师个体主动参与专业发展，把专业发展建立在需要、行动和反思之上。进而持续发展专立在需要、行动和反思之上。进而持续发展专业知识、专业能力、专业情感、专业价值观和业知识、专业能力、专业情感、专业价值观和专业发展潜意识，追求成熟和卓越的过程。专业发展潜意识，追求成熟和卓越的过程。Company Logo总结总结 从本质上来说，教师专业发展是教从本质上来说，教师专业发展是教师个体不断发展的过程，是教师不断师个体不断发展的过程，是教师不断接受新知识、增长专业能力的过程。接受新知识、增长专业能力的过程。教师要成为一个成熟的专业人员，需教师要成为一个成熟的专业人员，需要通过不断地学习与探究历程来拓展要通过不断地学习与探究历程来拓展其专业内涵，提高专业水平，从而达其专业内涵，提高专业水平，从而达到专业成熟的境界。到专业成熟的境界。Company LogoLOGO