教育专题：《永远的白衣战士》PPT课件（王海英）.ppt

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1、 2003年春季，我们都曾经历过一年春季，我们都曾经历过一场大规模抗击场大规模抗击“非典非典”的战斗。大家的战斗。大家说说在那场战斗中，什么人作出的贡说说在那场战斗中，什么人作出的贡献最大？他们中的一些人甚至为此献献最大？他们中的一些人甚至为此献出了宝贵的生命。出了宝贵的生命。是的，他们就是永远的白衣战士。疾呈予 测钉疾病呈现给予测试斩钉截铁j j chch nny yc c ding我会认我会认堵症悔恒 遗堵塞症状后悔永恒遗址d dzhzh nnhuhuhenghengy y 我会认我会认效率娴熟监测身先士卒疲惫通畅搏斗声色俱厉叶欣叶欣1956年年7月月9日出生日出生于广东徐闻一个医学世家。

2、于广东徐闻一个医学世家。1974年被招进广东省中医院年被招进广东省中医院卫训队。卫训队。1976年毕业时，因年毕业时，因护理能力测试成绩名列前茅护理能力测试成绩名列前茅被留院工作。被留院工作。1983年，被提年，被提升为广东省中医院急诊科护升为广东省中医院急诊科护士长，是该院护士长中最年士长，是该院护士长中最年轻的。轻的。请同学们自由读课文，说说这请同学们自由读课文，说说这篇课文主要写了叶欣什么事。篇课文主要写了叶欣什么事。这篇课文主要写了这篇课文主要写了47岁的护岁的护士长叶欣在与非典型肺炎昼夜搏士长叶欣在与非典型肺炎昼夜搏斗的战场上牺牲了。斗的战场上牺牲了。请同学们齐读课文第一段。课文哪几

3、个自然段详细描写了课文哪几个自然段详细描写了护士长叶欣的英雄事迹？护士长叶欣的英雄事迹？课文第四至七自然段详细描写了护士长叶欣的英雄事迹。请同学们自由读第四段，说说这段主要讲什么？叶欣身先士卒开始加班。叶欣身先士卒开始加班。请同学们说说请同学们说说“身先士卒身先士卒”的意思。的意思。随着医院随着医院“非典非典”患者的患者的急剧增多，叶欣身先士卒，急剧增多，叶欣身先士卒，从从2 2月月8 8日便开始加班，日便开始加班，忙的忙的时候甚至拒绝接听家人的电时候甚至拒绝接听家人的电话。话。你知道你知道“身先身先士卒士卒”的意思的意思吗？吗？自学第五、六、七自然段。要求：（1）边读边想：这几个自然段分别讲

4、的）边读边想：这几个自然段分别讲的是什么内容？仿照学习第四自然段的方是什么内容？仿照学习第四自然段的方法，用一两句话概括出来。法，用一两句话概括出来。（2）自己选一个自然段认真读一读，）自己选一个自然段认真读一读，用用“”画出直接描写叶欣行动画出直接描写叶欣行动或语言的句子或语言的句子。说说各个重点段的内容。不顾疲惫，抢救病人。不顾疲惫，抢救病人。不怕危险，保护同事。不怕危险，保护同事。日夜操劳，不幸感染日夜操劳，不幸感染。找出最让你感动的地方。（1）叶欣迅速赶来，娴熟地将病叶欣迅速赶来，娴熟地将病床摇高，让患者呈半坐卧位，同时给床摇高，让患者呈半坐卧位，同时给予面罩吸氧，静脉注射强心药，监测

5、予面罩吸氧，静脉注射强心药，监测心率、血压、呼吸心率、血压、呼吸找出最让你感动的地方。（1）叶欣迅速叶欣迅速赶来赶来，娴熟地将病，娴熟地将病床床摇高摇高，让患者呈半坐卧位，同时，让患者呈半坐卧位，同时给给予予面罩吸氧，静脉面罩吸氧，静脉注射注射强心药，强心药，监测监测心率、血压、呼吸心率、血压、呼吸找出最让你感动的地方。（1）叶欣迅速叶欣迅速赶来赶来，娴熟地将病，娴熟地将病床床摇高摇高，让患者呈半坐卧位，同时，让患者呈半坐卧位，同时给给予予面罩吸氧，静脉面罩吸氧，静脉注射注射强心药，强心药，监测监测心率、血压、呼吸心率、血压、呼吸（当时的气氛紧（当时的气氛紧张和叶欣的技术娴熟）张和叶欣的技术娴

6、熟）找出最让你感动的地方。（2）两个小时过去了，患者终于）两个小时过去了，患者终于脱离了危险。叶欣顾不上休息，又拖脱离了危险。叶欣顾不上休息，又拖着疲惫的身躯投入到对另一个患者的着疲惫的身躯投入到对另一个患者的抢救中去。抢救中去。找出最让你感动的地方。（2）两个小时过去了，患者终于）两个小时过去了，患者终于脱离了危险。叶欣顾不上休息，又拖脱离了危险。叶欣顾不上休息，又拖着疲惫的身躯投入到对另一个患者的着疲惫的身躯投入到对另一个患者的抢救中去。抢救中去。（当时的叶欣极度的疲惫，当时的叶欣极度的疲惫，但为了病人却又坚持下来但为了病人却又坚持下来）找出最让你感动的地方。（3）高风险，高强度，高效率，

7、）高风险，高强度，高效率，叶欣像一台永不疲倦的机器全速运转叶欣像一台永不疲倦的机器全速运转着，把一个又一个患者从死神手中夺着，把一个又一个患者从死神手中夺了回来。了回来。找出最让你感动的地方。（3）高风险，高强度，高效率，）高风险，高强度，高效率，叶欣像一台永不疲倦的机器全速运转叶欣像一台永不疲倦的机器全速运转着，把一个又一个患者从死神手中夺着，把一个又一个患者从死神手中夺了回来。了回来。叶欣不顾危险，对工作非常负责 风险风险可能出现的危险，在本可能出现的危险，在本课中指被传染非典型肺炎的危险。课中指被传染非典型肺炎的危险。强度强度进行抢救、护理的工进行抢救、护理的工作量。作量。效率效率单位时

8、间内完成的工单位时间内完成的工作量。作量。找出最让你感动的地方。（4）面对危险和死亡，同事们总能听到叶）面对危险和死亡，同事们总能听到叶欣欣斩钉截铁斩钉截铁的话语：的话语：“这里危险，让我来吧这里危险，让我来吧!”叶叶欣默默地作出一个真情无悔的选择欣默默地作出一个真情无悔的选择尽量包尽量包揽对危重病人的抢救、护理工作，有时甚至揽对危重病人的抢救、护理工作，有时甚至声声色俱厉地色俱厉地把同事关在门外，让你毫无商量的余把同事关在门外，让你毫无商量的余地。地。从这段话中你能体会到什么？找出最让你感动的地方。（4）面对危险和死亡，同事们总能听到叶）面对危险和死亡，同事们总能听到叶欣欣斩钉截铁斩钉截铁的

9、话语：的话语：“这里危险，让我来吧这里危险，让我来吧!”叶叶欣默默地作出一个真情无悔的选择欣默默地作出一个真情无悔的选择尽量包尽量包揽对危重病人的抢救、护理工作，有时甚至揽对危重病人的抢救、护理工作，有时甚至声声色俱厉地色俱厉地把同事关在门外，让你毫无商量的余把同事关在门外，让你毫无商量的余地。地。她深知，也许有一天自己可能倒下，但能她深知，也许有一天自己可能倒下，但能够不让自己的同事受感染，她心甘情愿够不让自己的同事受感染，她心甘情愿!从这段话中你能体会到什么？（叶欣对工作高度的责任心，对患者无私的爱心和对同事无微不至的关心）（5）她深知，也许有一天自己可能）她深知，也许有一天自己可能倒下，

10、但能够不让自己的同事受感染，倒下，但能够不让自己的同事受感染，她心甘情愿她心甘情愿!找出最让你感动的地方。反复读读这句话，你仿佛看到一个怎样的叶欣？找出最让你感动的地方。（5）3 3月月4 4日清晨，叶欣仍像往常一日清晨，叶欣仍像往常一样早早来到科室，巡视病房，了解危重病样早早来到科室，巡视病房，了解危重病人病情，布置隔离病房人病情，布置隔离病房虽然上班前她虽然上班前她就感觉到身体疲倦不适，但还是坚持在科就感觉到身体疲倦不适，但还是坚持在科室里忙碌着，密切关注着每一个患者的病室里忙碌着，密切关注着每一个患者的病情。情。劳累了一上午，连水都没喝一口，只劳累了一上午，连水都没喝一口，只觉得周身困乏

11、疼痛，不得不费力地爬到床觉得周身困乏疼痛，不得不费力地爬到床上休息。上休息。读一读，谈谈自己的体会。隔离早期隔离早期,叶欣还能打电话叶欣还能打电话.她每天打电话回科里她每天打电话回科里,叫大叫大家记得吃预防药家记得吃预防药,叫和她接触过的同事注意体检叫和她接触过的同事注意体检,叫护士给叫护士给7 7床的病人记录尿量、给床的病人记录尿量、给9 9床的病人翻身、拍背床的病人翻身、拍背发病第四天，她出现了呼吸困难，和急诊科主任一起发病第四天，她出现了呼吸困难，和急诊科主任一起送进了重症监护室。为了减少同事接触她被传染的机会，送进了重症监护室。为了减少同事接触她被传染的机会，她给自己接补液。医生、护士

12、靠近她听肺、吸痰时，她艰她给自己接补液。医生、护士靠近她听肺、吸痰时，她艰难地在纸上写：难地在纸上写：“不要靠近我，会传染。不要靠近我，会传染。”院长和其他同院长和其他同事来探望时，她写着：事来探望时，她写着：“我很辛苦，但我顶得住。谢谢关我很辛苦，但我顶得住。谢谢关心，但以后不要看我，我不想传染给大家。心，但以后不要看我，我不想传染给大家。”3 3月月1111日，急诊科张主任收到叶护士长写的最后一张字日，急诊科张主任收到叶护士长写的最后一张字条：条：“我实在顶不住，要上呼吸机了。我实在顶不住，要上呼吸机了。”同样呼吸困难的同样呼吸困难的张主任颤抖着写字回复她：张主任颤抖着写字回复她：“护士长

13、，你一定要坚持住！护士长，你一定要坚持住！全院的医生护士都在支持我们！全院的医生护士都在支持我们！”可是，张主任再也没有等到叶护士长的回信可是，张主任再也没有等到叶护士长的回信 护士长叶欣是怎样冒着“高风险”，进行“高强度”、“高效率”的抢救工作的？“高风险”为了保持患者呼吸道通畅，必须将堵塞其为了保持患者呼吸道通畅，必须将堵塞其间的大量浓血痰排除出来，而这又是最具间的大量浓血痰排除出来，而这又是最具传染性的。一个传染性的。一个“非典非典”重症患者的抢救重症患者的抢救往往伴随多名医护人员的倒下。往往伴随多名医护人员的倒下。面对危险面对危险和死亡，同事们总能听到叶欣和死亡，同事们总能听到叶欣斩钉

14、截铁斩钉截铁的的话语：话语：“这里危险，让我来吧这里危险，让我来吧!”“高强度”、随着“非典”患者的急剧增多，叶欣身先士卒，从2月8日便开始加班，忙的时候，甚至拒绝接听家人的来电。两个小时过去了，患者终于脱离了危险。两个小时过去了，患者终于脱离了危险。叶叶欣欣顾不上休息，又拖着疲惫的身躯投入到另一个顾不上休息，又拖着疲惫的身躯投入到另一个患者的抢救中去。患者的抢救中去。她她像一台永不疲倦的机器全像一台永不疲倦的机器全速运转着，把一个又一个患者从死神手中夺了速运转着，把一个又一个患者从死神手中夺了回来回来。叶欣默默地作出一个真情无悔的选择叶欣默默地作出一个真情无悔的选择尽量包揽对危重病人的抢救、

15、护理工作，有尽量包揽对危重病人的抢救、护理工作，有时甚至时甚至声色俱厉地声色俱厉地把同事关在门外，让你毫无把同事关在门外，让你毫无商量的余地商量的余地。“高效率”叶欣迅速叶欣迅速赶来赶来，娴熟地将病床，娴熟地将病床摇高摇高，让患者呈，让患者呈半坐卧位，同时半坐卧位，同时给予给予面罩吸氧，静脉面罩吸氧，静脉注射注射强心强心药，药，监测监测心率、血压、呼吸心率、血压、呼吸 3 3月月4 4日清晨，日清晨，叶欣仍像往常一样早早来到科室，巡视病房，叶欣仍像往常一样早早来到科室，巡视病房，了解危重病人病情，布置隔离病房了解危重病人病情，布置隔离病房虽然上虽然上班前她就感觉到身体疲倦不适，但还班前她就感觉

16、到身体疲倦不适，但还是坚持在是坚持在科室里忙碌着，密切关注着每一个患者的病情。科室里忙碌着，密切关注着每一个患者的病情。多少人的努力和呼唤，都没多少人的努力和呼唤，都没能挽留住叶欣匆匆离去的脚步。能挽留住叶欣匆匆离去的脚步。同学们，你同学们，你们仿佛看到、听们仿佛看到、听到、感受到了什到、感受到了什么？么？读了叶欣的故事，我们真切感受读了叶欣的故事，我们真切感受到叶欣是个好护士，是个好同事，她到叶欣是个好护士，是个好同事，她对病人和同事的无私关爱，也赢得了对病人和同事的无私关爱，也赢得了人们对她的尊敬和爱戴。她去世了，人们对她的尊敬和爱戴。她去世了，人们依然无限地怀念她，她的音容笑人们依然无限

17、地怀念她，她的音容笑貌将永远留在人们心中，课文的首尾貌将永远留在人们心中，课文的首尾两个自然段就表达了这一点。两个自然段就表达了这一点。全班有感情地齐读首尾二段。同事：护士长，孩子：妈妈，病人：叶大姐，我是您曾救护过的病人，轻轻地，您走了，留下的，是沉甸甸的悲痛;慢慢地，您倒下了，树立起来的,是人们对您的敬重。为人、为妻、为母，责任虽重，可白衣战士的职责，却胜过自己的生命。47岁，瞬间即逝。叶欣，走好！请一路走好！您将永远活在我们心中！5.5.课题课题“永远的白衣战士永远的白衣战士”指谁？平常我指谁？平常我们都把医护人员称为们都把医护人员称为“白衣天使白衣天使”，那课题可，那课题可以换成以换成“永远的白衣天使永远的白衣天使”吗？吗？1.读完了全文，叶欣给你留下了什么印象？2.为什么课题是“永远的白衣战士”而不是“永远的白衣天使”？1.写话：叶欣阿姨，读了您的故事，我。2.收集介绍全国人民抗击“非典”情况的资料，搞一次展示活动。