教育专题:氧气修改版 (2).ppt
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1、第二单元 我们周围的空气课题2 氧气颜颜色色气气味味状状态态标准标准状况状况的密的密度度与空气与空气密度比密度比较较(1.293 1.293 g/Lg/L)熔点熔点沸点沸点是否是否易溶易溶于水于水218 218 183 183 氧气的物理性质:氧气的物理性质:(在通常状况下在通常状况下)无无色色无无味味气气体体略大略大不易不易 溶溶于于水水1.429 1.429 g/Lg/L氧气 液态氧 固态氧 101kPa,-183101kPa,-218(无色)(无色)(淡蓝色)(淡蓝色)(淡蓝色)(淡蓝色)氧气氧气氧气氧气如何检验这是如何检验这是一瓶氧气?一瓶氧气?【实验实验2-2】检验氧气的方法:使检验
2、氧气的方法:使带火星的木条复燃。带火星的木条复燃。磷氧气磷氧气 五氧化二磷五氧化二磷 P O2 P2O5(白色固体粉末)(白色固体粉末)我们已经学习过哪些物质我们已经学习过哪些物质能与氧气发生化学反应?能与氧气发生化学反应?石蜡氧气石蜡氧气 二氧化碳水二氧化碳水 硫燃烧实验现象硫燃烧实验现象探究探究:在空气里:在空气里:硫燃烧发出微弱的淡蓝色火焰硫燃烧发出微弱的淡蓝色火焰,放,放 出热量,生成有刺出热量,生成有刺 激性气味的气体激性气味的气体在氧气里:在氧气里:硫燃烧得更旺,发出明亮的蓝紫色硫燃烧得更旺,发出明亮的蓝紫色 火火焰,放出热量,焰,放出热量,生成有生成有刺激性气刺激性气 味的气体。
3、味的气体。【实验实验2-3】溶解吸收生成的二氧化硫,溶解吸收生成的二氧化硫,防止二氧化硫逸出污染环境。防止二氧化硫逸出污染环境。此实验也可在通风橱中进行此实验也可在通风橱中进行 硫在氧气里燃烧,硫在氧气里燃烧,为什么集气瓶底为什么集气瓶底要留少量水?要留少量水?硫硫+氧气氧气 二氧化硫二氧化硫点燃点燃S +O2 SO2点燃点燃 木炭燃烧实验现象木炭燃烧实验现象探究探究:在空气中:在空气中:木炭红热木炭红热,生成能生成能 使澄清石灰水变浑浊的气体使澄清石灰水变浑浊的气体(CO2)在氧气中:在氧气中:木炭燃烧得更旺,发出白光,木炭燃烧得更旺,发出白光,放出热量,燃烧后生成的气体放出热量,燃烧后生成
4、的气体 能使澄清石灰水变浑浊能使澄清石灰水变浑浊(CO2)。课本课本P P3434讨论:讨论:【说明】【说明】物质在空气中燃烧物质在空气中燃烧主要是与空气中的氧气反应,主要是与空气中的氧气反应,反应的剧烈程度取决于氧气反应的剧烈程度取决于氧气的含量,氧气含量越高,燃的含量,氧气含量越高,燃烧越剧烈。烧越剧烈。木木炭炭、硫在空气里和、硫在空气里和氧气里燃烧的现象不氧气里燃烧的现象不同同,它说明了什么它说明了什么?铁丝燃烧实验现象铁丝燃烧实验现象探究探究:在氧气中:在氧气中:铁丝剧烈燃烧,火星四射,放出铁丝剧烈燃烧,火星四射,放出 热量,生成黑色固体。热量,生成黑色固体。在空气中:在空气中:铁丝不
5、能燃烧,发生红热现象。铁丝不能燃烧,发生红热现象。【实验实验2-4】1、铁丝在氧气里燃烧,为什铁丝在氧气里燃烧,为什 么集气瓶底要留少量水么集气瓶底要留少量水或铺或铺一层细沙一层细沙?2 2、火柴起什么作用?、火柴起什么作用?3、为什么待火柴快、为什么待火柴快燃尽时,燃尽时,才将铁丝伸入氧气中?才将铁丝伸入氧气中?4、为什么要为什么要将铁丝绕成螺旋将铁丝绕成螺旋状状?1 1、防止反应生成的黑色熔渣溅落瓶底,炸裂瓶。防止反应生成的黑色熔渣溅落瓶底,炸裂瓶。2 2、为了引燃铁丝,、为了引燃铁丝,3 3、以免火柴燃烧消耗氧气、以免火柴燃烧消耗氧气4 4、目的是增大铁丝与氧气的接触面积,使铁丝充分燃烧
6、。、目的是增大铁丝与氧气的接触面积,使铁丝充分燃烧。铁铁+氧气氧气 四氧化三铁四氧化三铁点燃点燃实验编号实验编号实验编号实验编号反应前的反应前的反应前的反应前的物质物质物质物质反应后生反应后生反应后生反应后生成的物质成的物质成的物质成的物质反应的文字表达式反应的文字表达式反应的文字表达式反应的文字表达式实验实验实验实验2 21 1实验实验实验实验2 23 3实验实验实验实验2 24 4 磷磷磷磷+氧气氧气氧气氧气 五氧化二磷五氧化二磷五氧化二磷五氧化二磷点燃点燃点燃点燃硫硫硫硫+氧气氧气氧气氧气 二氧化硫二氧化硫二氧化硫二氧化硫点燃点燃点燃点燃 铁铁铁铁+氧气氧气氧气氧气 四氧化三铁四氧化三铁
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