教育专题：甜甜的泥土.ppt

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1、朗读课文朗读课文 感知故事感知故事1、课文给我们讲了一个什么故事、课文给我们讲了一个什么故事?2、小说围绕什么来写？、小说围绕什么来写？3、围绕奶糖发生了哪些故事？、围绕奶糖发生了哪些故事？4、奶糖是王小亮亲妈妈送的这个情况、奶糖是王小亮亲妈妈送的这个情况王小亮知道吗？说说你的理由。王小亮知道吗？说说你的理由。情读课文情读课文 体味真情体味真情 1、作者在文中用优美的文字细腻作者在文中用优美的文字细腻的笔法展现了王小亮亲妈妈对她浓浓的的笔法展现了王小亮亲妈妈对她浓浓的爱意，你能从那些语句中感受到这爱？爱意，你能从那些语句中感受到这爱？找出来，读一读，仔细体会其中的情感。找出来，读一读，仔细体会

2、其中的情感。2、在生活中王小亮得到了母亲的爱、在生活中王小亮得到了母亲的爱还得到了那些人的爱？结合课文分析还得到了那些人的爱？结合课文分析 品读课文品读课文 领悟主旨领悟主旨 日日常常生生活活中中的的泥泥土土并并不不是是甜甜的的，为为什什么么小小亮亮当当时时尝尝到到的的却却是是甜甜甜甜的的？这这“甜甜甜甜的的泥泥土土”有有什什么么含含义义？本本文文写写的的是是一一个个苦苦涩涩的的故故事事，为为什什么么要要用用“甜甜的泥土甜甜的泥土”为题？为题？读了课文你认为王小亮是读了课文你认为王小亮是幸运的还是不幸的？幸运的还是不幸的？老师质疑：老师质疑：作业设置作业设置布置作业布置作业 小说中有这样一句：小说中有这样一句：“同学们在嘻同学们在嘻嘻哈哈的笑声中和他一起分享着欢乐，嘻哈哈的笑声中和他一起分享着欢乐，只有老师悄悄背过了身只有老师悄悄背过了身”老师为什老师为什么要么要“悄悄背过了身悄悄背过了身”？你能想象出老？你能想象出老师此时此刻的神情和心理活动吗师此时此刻的神情和心理活动吗？请把这种神情和心理活动描述出请把这种神情和心理活动描述出 来，不少于来，不少于200字。字。