教育专题：《最佳路径》.ppt

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1、六安市长安小学六安市长安小学扬中市第二实验小学扬中市第二实验小学 朱红云朱红云六安市长安小学六安市长安小学课前读书要求：课前读书要求：1.1.读准生字词读准生字词格罗培格罗培斯斯 任其选任其选择择 定定稿稿 催催促促 海海滨滨 拐拐入入有宽有有宽有窄窄 漫山遍野漫山遍野 焦躁焦躁 当地当地 启启发发 踩踩出出2.2.正确、流利地朗读课文。正确、流利地朗读课文。3.3.联系上下文理解词语联系上下文理解词语 微不足道微不足道 启发启发六安市长安小学六安市长安小学六安市长安小学六安市长安小学课前读书要求：课前读书要求：1.1.读准生字词读准生字词格罗培斯格罗培斯 任其选择任其选择 定稿定稿 催促催促

2、 海滨海滨 拐入拐入有宽有窄有宽有窄 漫山遍野漫山遍野 焦躁焦躁 当地当地 启发启发 踩出踩出2.2.正确、流利地朗读课文。正确、流利地朗读课文。3.3.联系上下文理解词语联系上下文理解词语 微不足道微不足道 启发启发六安市长安小学六安市长安小学最佳路径最佳路径 六安市长安小学六安市长安小学 最佳路径最佳路径 这是这是 的路径。的路径。六安市长安小学六安市长安小学“读书、造句读书、造句”比赛比赛比赛内容：比赛内容：用上课文的词语造句：用上课文的词语造句：这是这是 的路径。的路径。比赛形式：比赛形式：小组竞赛小组竞赛准备时间：准备时间：5 5分钟分钟评比标准：评比标准：1.1.数量多（内容不重复

3、，句子完整）数量多（内容不重复，句子完整）2.2.说得好（字音准确，语句通顺）说得好（字音准确，语句通顺）六安市长安小学六安市长安小学 这是曾经让格罗培斯这是曾经让格罗培斯 ，后来后来 的路径。的路径。六安市长安小学六安市长安小学 汽车在法国南部的乡间公路上奔驰，这儿是汽车在法国南部的乡间公路上奔驰，这儿是法法国国著名的葡萄产区，漫山遍野都是当地农民的葡著名的葡萄产区，漫山遍野都是当地农民的葡萄萄园园。一路上他看到许多园主把摘下来的葡萄提到。一路上他看到许多园主把摘下来的葡萄提到路路边边，向过往的车辆和行人吆喝，但却很少有停下来，向过往的车辆和行人吆喝，但却很少有停下来的。的。当他们的车子拐入

4、一个小山谷时，发现那儿停当他们的车子拐入一个小山谷时，发现那儿停着许多车辆。原来这儿是一个无人看管的葡萄园，着许多车辆。原来这儿是一个无人看管的葡萄园，你只要在路旁的箱子里投入你只要在路旁的箱子里投入5 5法郎就可以摘一篮葡萄法郎就可以摘一篮葡萄上路。据说这是一位老太太的葡萄园，她因年迈无上路。据说这是一位老太太的葡萄园，她因年迈无力料理而想出这个办法。起初她还担心这种办法是力料理而想出这个办法。起初她还担心这种办法是否能卖出葡萄，谁知在这绵延上百里的葡萄产区，否能卖出葡萄，谁知在这绵延上百里的葡萄产区，总是她的葡萄最先卖完。她这种给人自由，任其选总是她的葡萄最先卖完。她这种给人自由，任其选择

5、的做法使大师深受启发，他下车摘了一篮葡萄，择的做法使大师深受启发，他下车摘了一篮葡萄，就让司机调转车头，立即返回了巴黎。就让司机调转车头，立即返回了巴黎。六安市长安小学六安市长安小学 思考写话思考写话1.1.格罗培斯一边摘葡萄，一边和其他摘葡萄格罗培斯一边摘葡萄，一边和其他摘葡萄的人交谈。格罗培斯：的人交谈。格罗培斯：“你们为什么不买路你们为什么不买路边摘好的葡萄，要自己摘呢边摘好的葡萄，要自己摘呢?”?”A:A:B:B:2.2.格罗培斯摘了一篮葡萄，就让司机调转车格罗培斯摘了一篮葡萄，就让司机调转车头，立即返回巴黎，他想：头，立即返回巴黎，他想：六安市长安小学六安市长安小学1.1.搜集格罗培斯的资料，再联系课文内容，搜集格罗培斯的资料，再联系课文内容，说说他是一位怎样的设计师？说说他是一位怎样的设计师？2.2.找一找，找一找，生活中还存在哪些生活中还存在哪些“给人自由，给人自由，任其选择任其选择”的的做法做法？