教育专题：九年级语文《我的叔叔于勒》课件人教版.ppt

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1、我的叔叔我的叔叔莫泊桑学习目标1.1.学习学习通过人物语言、通过人物语言、动作动作、神态神态揭揭示人物心理，刻画人物性格的写法示人物心理，刻画人物性格的写法.2.2.理解本文的主题思想理解本文的主题思想.回读，把握内容回读，把握内容1、复述故事梗概 盼盼于勒于勒 _于勒于勒 _于勒于勒 _于勒于勒赞赞见见躲躲2、理情节、理情节品读，评说人物品读，评说人物 （合作探究）话题一：话题一：你认为谁是最可怜的人？为什么？要求：仔细阅读课文，勾画出相关的文句，找到根据作出评价。要通过人物的语言、动作、神态的描写，揣摩人物心理，把握人物性格。品读，评说人物1、父亲突然好像不安不安起来。他向旁边走了几步，瞪

2、着眼看了看挤在牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白苍白，两只眼也跟寻常不一样。两只眼也跟寻常不一样。他低声对母亲说：“真奇怪！这个卖牡真奇怪！这个卖牡蛎的怎么这样像于勒？蛎的怎么这样像于勒？”神态、语言、动作描写。形象生动神态、语言、动作描写。形象生动揭示了菲利普内心的惊恐和失魂落揭示了菲利普内心的惊恐和失魂落魄的神态。魄的神态。品读，评说人物我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直疯了！拿十个铜子给这个人，给这个流氓！”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。语言描写，表现了母亲异常愤怒的心语言描写，表现了母亲异常愤怒的心态。态。“流氓流氓”一词是对于勒侮辱性的一词是对

3、于勒侮辱性的评价，表现了母亲对于勒的厌恶。体评价，表现了母亲对于勒的厌恶。体现了她的势利、冷酷、唯利是图。现了她的势利、冷酷、唯利是图。品读，评说人物话题二：话题二：1、菲利普夫妇性格特点形成的原因是什么？2、分析作者的写作意图。马克思、恩格斯说：“资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系。”“现代资产阶级家庭是建筑在什么基础上的呢？是建筑在资本上面，建筑在私人发财上面。”分分析析小小说说主主题题主题：主题：批判批判资本主义资本主义社会社会人与人与人之间赤裸裸的金钱关系。人之间赤裸裸的金钱关系。品读，评说人物品读，评说人物话题三：话题三：与冷酷无情的菲利普夫

4、妇与冷酷无情的菲利普夫妇相比，于勒对金钱和亲情的态度又相比，于勒对金钱和亲情的态度又是怎样的？是怎样的？老师寄语：有同情心的人，是最富有有同情心的人，是最富有的人。的人。冯剑梅冯剑梅莎士比亚的名言：“金子，黄黄的，发光的，宝贵的金子！只这一点点儿，就可以使黑的变成白的，丑的变成美的，错的变成对的，卑贱的变成尊贵的，老人变成少年，懦夫变成勇士，这黄色的奴隶！”填在填在“我我”这儿这儿亲人变成路人亲人变成路人 请同学们在“莎翁”的名言上加入一句，使之既符合名言中的句式要求也体现了本文的主要内容。话题四话题四：面对面对金钱，我们又金钱，我们又该做出怎样的该做出怎样的选择呢？请谈选择呢？请谈谈你的看法。谈你的看法。拓拓读，提升感悟读，提升感悟：布置作业：布置作业：想象菲利普夫妇在船上发现一位富翁想象菲利普夫妇在船上发现一位富翁像于勒，他们会怎样做？试写成二百字左像于勒，他们会怎样做？试写成二百字左右的短文，用上语言、动作、神态描写等右的短文，用上语言、动作、神态描写等方法来多角度揭示人物内心活动。方法来多角度揭示人物内心活动。小结寄语：同学们，我们无法嘲笑于勒、更无法嘲笑菲利普夫妇，赏析小说让我们学会反思生活，学会反思我们的人生，它提醒我们不要失去对人的真诚的同情和爱心，要形成正确健康的人生观和价值观、亲情观。这无疑是我们本节课最大的收获。再再 会会