课绿叶在光下制造有机物课件.ppt

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1、 绿色植物绿色植物 通过光合作用制造有机物通过光合作用制造有机物故事：一天在公园里，一个三岁的孩子把故事：一天在公园里，一个三岁的孩子把手中的面包和火腿肠揉碎撒到了草地上。手中的面包和火腿肠揉碎撒到了草地上。妈妈问她为什么这么做？她说小草肯定也妈妈问她为什么这么做？她说小草肯定也饿了，让小草吃面包和火腿肠。妈妈微笑饿了，让小草吃面包和火腿肠。妈妈微笑着对她说：宝贝，小草饿了不吃面包，只着对她说：宝贝，小草饿了不吃面包，只要喝点水，晒晒太阳就饱了。同学们，你要喝点水，晒晒太阳就饱了。同学们，你们能从老师讲的这个小故事中提出与生物们能从老师讲的这个小故事中提出与生物学有关的问题吗？学有关的问题吗？

2、探究探究:绿色植物绿色植物 通过光合作用制造有机物通过光合作用制造有机物提出问题：提出问题：1 1 绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉？绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉？2 2 光是绿叶制造有机物的必要条件吗？光是绿叶制造有机物的必要条件吗？3 3 叶绿体是进行光合作用的场所吗？叶绿体是进行光合作用的场所吗？绿色植物通过光合作用制造有机物绿色植物通过光合作用制造有机物提出提出提出提出问题问题问题问题叶绿体叶绿体是进行光是进行光合作用的场所吗合作用的场所吗？光光是绿叶制造是绿叶制造有机物的必要有机物的必要条件吗？条件吗？绿叶在光下制绿叶在光下制造的有机物是造的有机物是不是不是淀粉淀粉？作出作出作出

3、作出假设假设假设假设叶绿体叶绿体是进行光是进行光合作用的场所。合作用的场所。光光是绿叶制造是绿叶制造有机物的必有机物的必要条件。要条件。绿叶在光下制绿叶在光下制造的有机物造的有机物是是淀粉淀粉。绿色植物通过光合作用制造有机物绿色植物通过光合作用制造有机物提出提出提出提出问题问题问题问题叶绿体叶绿体是进行光合是进行光合作用的场所吗？作用的场所吗？光光是绿叶制造是绿叶制造有机物的必要有机物的必要条件吗？条件吗？绿叶在光下制绿叶在光下制造的有机物是造的有机物是不是不是淀粉淀粉？作出作出作出作出假设假设假设假设设计设计设计设计方案方案方案方案变量变量方案方案叶绿体叶绿体是是场所。场所。光光是是必必要条

4、件要条件.有机物有机物是是淀粉淀粉.叶绿体叶绿体光光用碘液验证用碘液验证自主学习课本已有的实验方案自主学习课本已有的实验方案,再进行设计完善改进自己的再进行设计完善改进自己的实验方案。实验方案。实验方案实验方案1 1 1 1、把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。、把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。、把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。、把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。2 2 2 2、用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，、用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，、用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，、用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射。然后移到阳光下照射。然后移到阳

5、光下照射。然后移到阳光下照射。3 3 3 3、几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。、几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。、几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。、几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。4 4 4 4、把叶片放入盛有酒精的小烧杯，隔水加热，、把叶片放入盛有酒精的小烧杯，隔水加热，、把叶片放入盛有酒精的小烧杯，隔水加热，、把叶片放入盛有酒精的小烧杯，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色。叶片变成黄白色。叶片变成黄白色。叶片变成黄白色。5 5 5 5、用清水漂洗叶片。、用清

6、水漂洗叶片。、用清水漂洗叶片。、用清水漂洗叶片。6 6 6 6、再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。、再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。、再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。、再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。7 7 7 7、稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶色发生了、稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶色发生了、稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶色发生了、稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶色发生了 什么变化。什么变化。什么变化。什么变化。绿色植物通过光合作用制造有机物绿色植物通过光合作用制造有机物提出提出提出提出问题问题问题问题叶绿体叶绿体是进行光合是进行光合作用的场所吗？作用的场所吗？光

7、光是绿叶制造是绿叶制造有机物的必要有机物的必要条件吗？条件吗？绿叶在光下制绿叶在光下制造的有机物是造的有机物是不是不是淀粉淀粉？作出作出作出作出假设假设假设假设设计设计设计设计方案方案方案方案变量变量步骤步骤叶绿体叶绿体是是场所。场所。光光是是必要条件必要条件.有机物是有机物是淀粉淀粉.叶绿体叶绿体光光用碘液验证用碘液验证暗处理暗处理 遮光遮光 光照光照 脱色脱色 漂洗漂洗 染色染色 观察观察实验方案实验方案1 1 1 1、把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。、把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。、把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。、把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。2 2 2 2、用黑纸片把叶片的一部分

8、从上下两面遮盖起来，、用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，、用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，、用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射。然后移到阳光下照射。然后移到阳光下照射。然后移到阳光下照射。3 3 3 3、几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。、几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。、几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。、几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。4 4 4 4、把叶片放入盛有酒精的小烧杯，隔水加热，、把叶片放入盛有酒精的小烧杯，隔水加热，、把叶片放入盛有酒精的小烧杯，隔水加热，、把叶片放入盛有酒精的小烧杯，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精

9、中，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色。叶片变成黄白色。叶片变成黄白色。叶片变成黄白色。5 5 5 5、用清水漂洗叶片。、用清水漂洗叶片。、用清水漂洗叶片。、用清水漂洗叶片。6 6 6 6、再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。、再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。、再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。、再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。7 7 7 7、稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶色发生了、稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶色发生了、稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶色发生了、稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶色

10、发生了 什么变化。什么变化。什么变化。什么变化。？质疑：质疑：实验前，为什么要将天竺葵进行暗处理实验前，为什么要将天竺葵进行暗处理？对一片叶子部分遮光的目的是什么？对一片叶子部分遮光的目的是什么？将叶片放到酒精中加热的目的是什么？将叶片放到酒精中加热的目的是什么？为什么要用酒精而不是水煮叶片呢？为什么要用酒精而不是水煮叶片呢？为什么要将盛酒精的小烧杯隔水加热？为什么要将盛酒精的小烧杯隔水加热？往叶片上滴加碘液的目的是什么？往叶片上滴加碘液的目的是什么？经过碘液处理后，叶片发生了什么变化经过碘液处理后，叶片发生了什么变化？如何解释这一现象？如何解释这一现象？表达与交流表达与交流1 1 1 1、把

11、盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。、把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。、把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。、把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。2 2 2 2、用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，、用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，、用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，、用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射。然后移到阳光下照射。然后移到阳光下照射。然后移到阳光下照射。3 3 3 3、几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。、几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。、几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。、几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。4 4 4 4、把叶片放入盛有酒

12、精的小烧杯，隔水加热，、把叶片放入盛有酒精的小烧杯，隔水加热，、把叶片放入盛有酒精的小烧杯，隔水加热，、把叶片放入盛有酒精的小烧杯，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色。叶片变成黄白色。叶片变成黄白色。叶片变成黄白色。5 5 5 5、用清水漂洗叶片。、用清水漂洗叶片。、用清水漂洗叶片。、用清水漂洗叶片。6 6 6 6、再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。、再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。、再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。、再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。7 7

13、 7 7、稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶色发生了、稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶色发生了、稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶色发生了、稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶色发生了 什么变化。什么变化。什么变化。什么变化。？盆栽的盆栽的银边银边天竺葵天竺葵盆栽的天竺葵盆栽的天竺葵实验方案实验方案盆栽的天竺葵盆栽的天竺葵盆栽的盆栽的银边银边天竺葵天竺葵一、材料选择：一、材料选择：二、对照实验：二、对照实验：绿色部分和非绿色部分；绿色部分和非绿色部分；遮光部分和不遮光部分；遮光部分和不遮光部分；用用绿色植物通过光合作用制造有机物绿色植物通过光合作用制造有机物提出提出提出提出问题问题问题问题叶绿体叶绿体

14、是进行光合是进行光合作用的场所吗？作用的场所吗？光光是绿叶制造是绿叶制造有机物的必要有机物的必要条件吗？条件吗？绿叶在光下制绿叶在光下制造的有机物是造的有机物是不是不是淀粉淀粉？作出作出作出作出假设假设假设假设设计设计设计设计方案方案方案方案变量变量步骤步骤观察观察观察观察结果结果结果结果对照对照现象现象叶绿体叶绿体是是场所。场所。光光是是必要条件必要条件.有机物是有机物是淀粉淀粉.叶绿体叶绿体光光用碘液验证用碘液验证暗处理暗处理 遮光遮光 光照光照 脱色脱色 漂洗漂洗 染色染色 观察观察绿色绿色绿色绿色部分部分部分部分非绿色非绿色非绿色非绿色部分部分部分部分变蓝变蓝变蓝变蓝 不变蓝不变蓝不变

15、蓝不变蓝见光见光见光见光部分部分部分部分不见光不见光不见光不见光部分部分部分部分变蓝变蓝变蓝变蓝 不变蓝不变蓝见光部分见光部分见光部分见光部分变蓝变蓝变蓝变蓝绿色植物通过光合作用制造有机物绿色植物通过光合作用制造有机物提出提出提出提出问题问题问题问题叶绿体叶绿体叶绿体叶绿体是进行光合是进行光合是进行光合是进行光合作用的场所吗？作用的场所吗？作用的场所吗？作用的场所吗？光光光光是绿叶制造是绿叶制造是绿叶制造是绿叶制造有机物的必要有机物的必要有机物的必要有机物的必要条件吗？条件吗？条件吗？条件吗？绿叶在光下制绿叶在光下制绿叶在光下制绿叶在光下制造的有机物是造的有机物是造的有机物是造的有机物是不是不

16、是不是不是淀粉淀粉淀粉淀粉？作出作出作出作出假设假设假设假设设计设计设计设计方案方案方案方案变量变量变量变量步骤步骤步骤步骤观察观察观察观察结果结果结果结果对照对照对照对照现象现象现象现象得出得出得出得出结论结论结论结论叶绿体叶绿体叶绿体叶绿体是是是是场所。场所。场所。场所。光光光光是是是是必要条件必要条件必要条件必要条件.有机物是有机物是有机物是有机物是淀粉淀粉淀粉淀粉.叶绿体叶绿体叶绿体叶绿体光光光光用碘液验证用碘液验证用碘液验证用碘液验证暗处理暗处理暗处理暗处理 遮光遮光遮光遮光 光照光照光照光照 脱色脱色脱色脱色 漂洗漂洗漂洗漂洗 染色染色染色染色 观察观察观察观察绿色绿色绿色绿色部分

17、部分部分部分非绿色非绿色非绿色非绿色部分部分部分部分变蓝变蓝变蓝变蓝 不变蓝不变蓝不变蓝不变蓝见光见光见光见光部分部分部分部分不见光不见光不见光不见光部分部分部分部分变蓝变蓝变蓝变蓝不变蓝不变蓝不变蓝不变蓝见光部分见光部分见光部分见光部分变蓝变蓝变蓝变蓝叶绿体叶绿体叶绿体叶绿体是进行光是进行光是进行光是进行光合作用的场所。合作用的场所。合作用的场所。合作用的场所。光光光光是绿叶制造是绿叶制造是绿叶制造是绿叶制造有机物的条件。有机物的条件。有机物的条件。有机物的条件。绿叶在光下制造绿叶在光下制造绿叶在光下制造绿叶在光下制造的有机物是的有机物是的有机物是的有机物是淀粉淀粉淀粉淀粉。绿色植物利用光提

18、供的绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，这个过程就是储存在有机物中，这个过程就是光合作用光合作用1、定义：、定义：2 2、意义：、意义：不仅满足了自身生长、发育、不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为其他生繁殖的需要，而且为其他生物提供了基本的食物来源。物提供了基本的食物来源。盘点收获盘点收获1 1、下面是光合作用的实验过程下面是光合作用的实验过程 :选一盆银边天选一盆银边天竺竺葵放在黑暗处一昼夜葵放在黑暗处一昼夜，将不透光的纸片用回形针夹在绿色部位将不透光的纸片用回形针夹

19、在绿色部位.然后然后,把把植植株放在阳株放在阳光下照射光下照射 4 4-6 6小时小时,再剪下此叶片再剪下此叶片 ,并用打孔器分别在该叶并用打孔器分别在该叶片的片的 A A、B B、C C 三个不同部位取下三个小的叶圆片三个不同部位取下三个小的叶圆片。将叶圆片放将叶圆片放入入装有某溶液的试管中装有某溶液的试管中,经热水浴脱色。经热水浴脱色。将经过脱色的叶圆片放在清水中漂洗。将经过脱色的叶圆片放在清水中漂洗。将经过漂洗的叶圆片放在白纸上将经过漂洗的叶圆片放在白纸上，然后然后用吸管吸取用吸管吸取碘碘液液,分别滴在三个叶圆片上。分别滴在三个叶圆片上。分析上述实验分析上述实验,回答下列问题回答下列问题

20、:(l)(l)上述实验过程中使用的某溶液是上述实验过程中使用的某溶液是_._.(2)(2)在在A A、B B、C C三个三个圆圆片中片中,变蓝的是变蓝的是_,_,不变蓝的是不变蓝的是_._.(3)(3)为了证明下面两项结论为了证明下面两项结论,各需比较图中各需比较图中A A、B B、C C中的哪两项中的哪两项?光合作用需要光光合作用需要光:_,_,光合作用需要叶绿体光合作用需要叶绿体:_._.(4)(4)把叶圆片切成薄片把叶圆片切成薄片,制成装片制成装片,放在显微镜下观察放在显微镜下观察,发现细胞发现细胞中分散的被染成蓝色的结构是中分散的被染成蓝色的结构是_._.(5)A(5)A叶圆片不变蓝的

21、原因是什么叶圆片不变蓝的原因是什么?_._.知识闯关知识闯关A A A AB B B BC C酒精酒精B BA A、C CB B、C CA A、B B叶绿体叶绿体A A不含叶绿体。不含叶绿体。(1)(1)这位科学家设计该实验的目的是这位科学家设计该实验的目的是_(2)(2)若分别用红光和绿光照射该植物若分别用红光和绿光照射该植物,则哪种光下光合作用效则哪种光下光合作用效果好果好?原因是什么？原因是什么？(3)(3)绿色植物通过光合作用可将光能转变为绿色植物通过光合作用可将光能转变为_._.(4)(4)根据统计表分析根据统计表分析,大棚生产时大棚生产时,为了增强光合作用强度为了增强光合作用强度,

22、提高提高作物产量作物产量,采用了人造太阳光具采用了人造太阳光具,应选择含应选择含_和和_较强的光具较强的光具.红光效果好，该绿色植物吸收红光的红光效果好，该绿色植物吸收红光的能力比吸收绿光的能力强。能力比吸收绿光的能力强。光的颜色光的颜色红红橙橙黄黄绿绿蓝蓝紫紫光吸收的百分率光吸收的百分率555510102 21 1858540402 2、一位科学家把一株绿色植物放在、一位科学家把一株绿色植物放在不同颜色的光下照射不同颜色的光下照射,然后再测量植然后再测量植物对每种光的吸收值物对每种光的吸收值,实验结果如下实验结果如下表表,请根据表回答下列问题请根据表回答下列问题:一株绿色植物对不同颜色光的吸收百分率一株绿色植物对不同颜色光的吸收百分率探究该绿色植物对不同探究该绿色植物对不同颜色光的吸收能力大小颜色光的吸收能力大小有机物中的化学能有机物中的化学能蓝光蓝光红光红光 趣趣 味味 分分 析析 题题 叶绿素的形成是否与光有关？请叶绿素的形成是否与光有关？请你设计实验进行探究。你设计实验进行探究。联系生活现象：联系生活现象：韭菜是韭菜是绿色绿色的，为什么韭黄是的，为什么韭黄是黄黄的的?马铃薯块放在光下颜色会变吗？马铃薯块放在光下颜色会变吗？进一步探究进一步探究