教育精品:身边的诱惑课件.ppt
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1、 第一框第一框 身边的诱惑身边的诱惑什么叫诱惑?u是指某一事情、某一事物或某一情境对人的吸引,招引。按其对人的影响是积极的还是消极的来划分,诱惑可分为良好的诱惑和不良诱惑。学习目标学习目标 1 1、知道身边的种种诱惑、知道身边的种种诱惑,知道不知道不良诱惑良诱惑及其及其危害危害;2 2、通过对诱惑成因及后果的分析,通过对诱惑成因及后果的分析,培养学生用辩证的方法分析事物的能力。培养学生用辩证的方法分析事物的能力。3 3、感悟应理智对待不同的诱惑,感悟应理智对待不同的诱惑,追求科学、健康、充实的初中生活。追求科学、健康、充实的初中生活。学习重学习重、难、难点:点:重点:不良诱惑及其造成的危害重点
2、:不良诱惑及其造成的危害 难点:对各种诱惑的难点:对各种诱惑的辨辨别。别。新课导入新课导入 情境故事:一天李某收到了一条短一天李某收到了一条短信。内容是:尊敬的用户,您的手机号信。内容是:尊敬的用户,您的手机号码在移动公司抽奖活动中中了一等奖,码在移动公司抽奖活动中中了一等奖,奖品是一辆小轿车,价值奖品是一辆小轿车,价值11.811.8万元,请万元,请您携带身份证或有效证件将奖品办理手您携带身份证或有效证件将奖品办理手续费续费80008000元打到某某账户上,即可为您元打到某某账户上,即可为您办理奖品。办理奖品。思考:你认为李某是去办理呢还是不思考:你认为李某是去办理呢还是不去呢?说明理由。去
3、呢?说明理由。自主学习:自主学习:(一)(一)认真阅读课本认真阅读课本P8287页,然后填空页,然后填空1 1、对待金钱,我们一定要、对待金钱,我们一定要()(),通过,通过()来来获得。决不能沾染获得。决不能沾染不良不良行为,行为,甚至会(甚至会()。2 2、适当、适当的的 、有节制的()能放松身心,调剂生活。电子有节制的()能放松身心,调剂生活。电子游戏对青少年有一定的(),沉迷于(),会影响游戏对青少年有一定的(),沉迷于(),会影响我们的()我们的()、学习成绩和人际关系。学习成绩和人际关系。3 3、()是使人上瘾的麻醉剂和精神药品。我国预防未成年()是使人上瘾的麻醉剂和精神药品。我国
4、预防未成年人犯罪法人犯罪法把未成年人把未成年人“()()”列为严重不良行为之一。列为严重不良行为之一。吸毒是感染()的高危行为,远离()的诱惑是吸毒是感染()的高危行为,远离()的诱惑是预防艾滋病的重要途径。预防艾滋病的重要途径。4 4、赌博是一种恶习,、赌博是一种恶习,()、()是其常见形式。是其常见形式。赌博一旦上瘾,就很难回头,可能使人一步步走上赌博一旦上瘾,就很难回头,可能使人一步步走上()、()、()的违法犯罪之路。的违法犯罪之路。5 5、现代媒体迅速犯罪现代媒体迅速犯罪使信息量增大的同时,也制造出大量使信息量增大的同时,也制造出大量()。这些。这些“()”侵蚀着人的侵蚀着人的 ()
5、、毒害着人的、毒害着人的()。6 6、大千世界、大千世界()、(),在我们的周围,在我们的周围存在着很多的存在着很多的()。一些。一些()有时就像有时就像“杀杀人蝙蝠人蝙蝠”,让人舒舒服服上当,不知不觉中成为它,让人舒舒服服上当,不知不觉中成为它们们的的()。学会。学会()并自觉并自觉()它们的诱惑,它们的诱惑,才会有才会有()的生活。的生活。(二)问答:(二)问答:、金钱的作用是怎样的?我们应如何对待金钱?、金钱的作用是怎样的?我们应如何对待金钱?2 2、电子游戏有什么好处?为什么说电子游戏对青少年、电子游戏有什么好处?为什么说电子游戏对青少年有一定的诱惑?沉迷于电子游戏有何危害?有一定的诱
6、惑?沉迷于电子游戏有何危害?3 3、毒品有何危害?吸毒与艾滋病有关系吗?为什么?、毒品有何危害?吸毒与艾滋病有关系吗?为什么?4 4、赌博有哪些危害?、赌博有哪些危害?5 5、我们应如何对待身边的不良诱惑?、我们应如何对待身边的不良诱惑?合作探究:合作探究:放眼生活寻诱惑放眼生活寻诱惑u生活中存在着形形色色的诱惑。请同生活中存在着形形色色的诱惑。请同学们说说我们身边有哪些诱惑呢?学们说说我们身边有哪些诱惑呢?中奖中奖名牌服装名牌服装香烟香烟网络游戏网络游戏好成绩好成绩金钱金钱电视电视漫画书漫画书荣誉荣誉娱乐娱乐毒品毒品旅游旅游七嘴八舌话诱惑七嘴八舌话诱惑美食美食赌博赌博黄色书籍黄色书籍美美好好
7、的的诱惑诱惑老老师师的的表表扬扬、父父母母的的嘉嘉奖奖、荣誉、荣誉、自然的美景等自然的美景等不不良良的的诱惑诱惑黄、赌、毒与邪教等黄、赌、毒与邪教等金金钱钱、游游戏戏机机、上上网网、电电视视、小小说说、娱乐、美食等娱乐、美食等不不同同种种类类的的诱诱惑惑中性中性诱惑诱惑 火眼金睛识诱惑火眼金睛识诱惑活动一:活动一:课本第课本第8383页页讨论讨论王磊和宋昭是好朋友。有一天上课前,王磊对宋昭说,王磊和宋昭是好朋友。有一天上课前,王磊对宋昭说,“今天今天的课没意思,干脆别上了,去看录像吧的课没意思,干脆别上了,去看录像吧!”!”宋昭一口答应了。王宋昭一口答应了。王磊看到录像中的磊看到录像中的“黑社
8、会老大黑社会老大”有很多钱,过着花天酒地的生活,有很多钱,过着花天酒地的生活,很羡慕,感慨地说,我要有那么多钱就好了于是他建议两个人合很羡慕,感慨地说,我要有那么多钱就好了于是他建议两个人合伙向低年级的小同学伙向低年级的小同学“要要”钱,得到的钱平分。从此,他们就在钱,得到的钱平分。从此,他们就在回家的路上拦截小同学,通过威胁和恐吓向他们要钱。不久,事回家的路上拦截小同学,通过威胁和恐吓向他们要钱。不久,事情败露,他们受到了应有的处罚。情败露,他们受到了应有的处罚。1 1、面对金钱的诱惑,王磊采取了什么行动?导致了面对金钱的诱惑,王磊采取了什么行动?导致了什么结果?什么结果?答:王磊拦截小同学
9、,用非法的手段去获取金钱,最答:王磊拦截小同学,用非法的手段去获取金钱,最终触犯了造律,受到法律的制裁。终触犯了造律,受到法律的制裁。2、我们应该如何正确看待金钱?、我们应该如何正确看待金钱?一、金钱的诱惑一、金钱的诱惑答:(答:(1)生活离不开金钱,金钱渗透于我们衣食)生活离不开金钱,金钱渗透于我们衣食住行用各个方面,它在一定程度上能满足人们物住行用各个方面,它在一定程度上能满足人们物质生活和精神生活的需要。质生活和精神生活的需要。(2)我们的学习、生活、娱乐等一切活动都离不我们的学习、生活、娱乐等一切活动都离不开金钱,国家城市的发展也离不开金钱。但一定开金钱,国家城市的发展也离不开金钱。但
10、一定要通过合法劳动和正当途径来获得,否则就要受要通过合法劳动和正当途径来获得,否则就要受到法律制裁。到法律制裁。(3)作为中学生我们的主要任务是学习,还没有作为中学生我们的主要任务是学习,还没有劳动能力,我们的取之有道是父母给我们提供物劳动能力,我们的取之有道是父母给我们提供物质生活条件和经济来源,不能撒谎向父母要钱,质生活条件和经济来源,不能撒谎向父母要钱,也不能勒索小同学的钱,不要借同学的钱不还。也不能勒索小同学的钱,不要借同学的钱不还。情景测试情景测试激情飞扬谈诱惑激情飞扬谈诱惑 一天下午放学后,你在教室里发现地上一天下午放学后,你在教室里发现地上有一个遗落的钱包,里面有人民币若干。有一
11、个遗落的钱包,里面有人民币若干。当时同学们都回家了,教室只剩你一人。当时同学们都回家了,教室只剩你一人。你会怎么处理呢?你会怎么处理呢?B B、找到失主,交还钱包、找到失主,交还钱包A A、据为己有、据为己有C C、交还钱包,索要报酬、交还钱包,索要报酬民法通则民法通则民法通则民法通则第七十第七十第七十第七十九条规定九条规定九条规定九条规定:拾得遗失拾得遗失拾得遗失拾得遗失物,应当归还失主。物,应当归还失主。物,应当归还失主。物,应当归还失主。否则,属于违法行为。否则,属于违法行为。否则,属于违法行为。否则,属于违法行为。正确的金钱观:正确的金钱观:对待金钱,要通过对待金钱,要通过合法劳动合法
12、劳动和和正当途径正当途径获得,不能采用获得,不能采用非法途径。非法途径。决不能沾染法律禁止决不能沾染法律禁止决不能沾染法律禁止决不能沾染法律禁止的的的的“强行向他人索要强行向他人索要强行向他人索要强行向他人索要财物财物财物财物”等等等等违法行为违法行为违法行为违法行为,更不能触犯刑法。更不能触犯刑法。更不能触犯刑法。更不能触犯刑法。n盗窃盗窃劳动的钱,使你幸福坦然;劳动的钱,使你幸福坦然;奖励的钱,使你加倍实干;奖励的钱,使你加倍实干;援助的钱,使你感到温暖;援助的钱,使你感到温暖;拾来的钱,使你用之不安;拾来的钱,使你用之不安;偷来的钱,使你心惊胆战;偷来的钱,使你心惊胆战;骗来的钱,使你狗
13、胆包天;骗来的钱,使你狗胆包天;挪用的钱,使你有借难还;挪用的钱,使你有借难还;送礼的钱,使你加倍偿还。送礼的钱,使你加倍偿还。通过合法劳动和正当途径来获得通过合法劳动和正当途径来获得君君子子爱爱财财,取取之之有有道道君子爱财,取之有道君子爱财,取之有道老师赠言老师赠言莫伸手,伸手必被捉莫伸手,伸手必被捉结论:对待金钱,我们要取之有道,通结论:对待金钱,我们要取之有道,通过合法劳动和正当途径获得金钱,不能过合法劳动和正当途径获得金钱,不能沾染不良行为,更不能违法。沾染不良行为,更不能违法。二、电子游戏的诱惑二、电子游戏的诱惑他们在干什么?他们在干什么?活动二:活动二:小兆本是一个性格开朗、成绩
14、较好的学生小兆本是一个性格开朗、成绩较好的学生,可,可自从学会了玩电子游戏,没自从学会了玩电子游戏,没几天就被这玩几天就被这玩意意儿迷住了。儿迷住了。上学带小游戏打,在家用电脑打。黑板上的字,课本上上学带小游戏打,在家用电脑打。黑板上的字,课本上的练习,在他眼里就像电子游戏里五颜六色的俄罗斯方的练习,在他眼里就像电子游戏里五颜六色的俄罗斯方块、跳棋子一样晃来晃去,赶也赶不走。后来,为了玩块、跳棋子一样晃来晃去,赶也赶不走。后来,为了玩这些游戏他经常逃学,住在网吧,还向同学借钱买卡这些游戏他经常逃学,住在网吧,还向同学借钱买卡1、小兆沉迷于游戏,最终会导致什么结果?、小兆沉迷于游戏,最终会导致什
15、么结果?答:小兆沉迷于游戏,最终影响自己的身心健康,还答:小兆沉迷于游戏,最终影响自己的身心健康,还影响了自己的学业,违反了学校的纪律要求。影响了自己的学业,违反了学校的纪律要求。2、在你周围是否有沉迷于电子游戏的同学?沉迷于电子、在你周围是否有沉迷于电子游戏的同学?沉迷于电子游戏有哪些危害?游戏有哪些危害?正方正方正方正方:青少年玩游戏弊大于利青少年玩游戏弊大于利青少年玩游戏弊大于利青少年玩游戏弊大于利反方反方反方反方:青少年玩游戏利大于弊青少年玩游戏利大于弊青少年玩游戏利大于弊青少年玩游戏利大于弊辩辩辩辩一电子游戏利弊谈电子游戏利弊谈有利于开发智力,有利于开发智力,锻炼思维能力;锻炼思维能
16、力;可提高反应速度,可提高反应速度,锻炼眼手耳脑并用能锻炼眼手耳脑并用能力;力;可缓解学习压力,可缓解学习压力,调节情绪;调节情绪;还可以增长电脑知还可以增长电脑知识等。识等。一旦沉迷,损害身心一旦沉迷,损害身心健康(视力下降、手麻、健康(视力下降、手麻、背痛,情绪波动等);背痛,情绪波动等);影响学业,成绩下降;影响学业,成绩下降;诱发违法犯罪。诱发违法犯罪。玩电子游戏的利玩电子游戏的利 玩电子游戏的弊玩电子游戏的弊 n游戏是一把双刃剑,游戏是一把双刃剑,有利有弊。有利有弊。电子游戏是一种什么东西呢?u电子游戏是一种新型娱乐,集多种技术和众多学科知识于一体,它对开发人的智力,锻炼眼耳手脑并用
17、功能,有一定的好处。适当的、有节制的娱乐能放松身心,调剂生活。(利)u由于电子游戏的画面变幻莫测,内容惊险刺激,使人一旦置身其中就得全力以赴进入角色,因而对青少年有一定的诱惑。(弊)u沉迷于电子游戏,会影响我们的身心健康、学习成绩和人际关系。(危害)我们可以通过玩游戏适当放松和调节自己,但绝不能沉迷,要坚决抵制沉迷于电子游戏的诱惑。(正确做法)n近些年我国互联网发展迅速,到近些年我国互联网发展迅速,到2011年,年,我国未成年网民规模已超过我国未成年网民规模已超过1亿。网络改变亿。网络改变了人们的生活,给人们的生活带来了极大了人们的生活,给人们的生活带来了极大的便利。但随着未成年网民的增多,网
18、络的便利。但随着未成年网民的增多,网络存在的许多安全隐患和问题让家长和老师存在的许多安全隐患和问题让家长和老师头痛不已,如头痛不已,如沉迷于网络游戏、上网沉迷于网络游戏、上网看不良信息、网瘾看不良信息、网瘾等已成为严重的社等已成为严重的社会问题。会问题。电子电子游戏的危害游戏的危害A A、导致情绪烦躁,抑郁症、导致情绪烦躁,抑郁症、导致情绪烦躁,抑郁症、导致情绪烦躁,抑郁症B B、对视力、神经造成损害、对视力、神经造成损害、对视力、神经造成损害、对视力、神经造成损害C C、使大脑的灵活性下降、影响学习成绩、使大脑的灵活性下降、影响学习成绩、使大脑的灵活性下降、影响学习成绩、使大脑的灵活性下降、
19、影响学习成绩D D、诱发违法犯罪行为、诱发违法犯罪行为、诱发违法犯罪行为、诱发违法犯罪行为1 1、一场游戏一场梦、一场游戏一场梦、一场游戏一场梦、一场游戏一场梦2 2、青春易逝,珍惜时光、青春易逝,珍惜时光、青春易逝,珍惜时光、青春易逝,珍惜时光教师赠言教师赠言教师赠言教师赠言要有节制要有节制网络、游戏是给我们带来好处,还是网络、游戏是给我们带来好处,还是坏处,是利大,还是弊大,关键在一坏处,是利大,还是弊大,关键在一个个“度度”上。上。n判断对错判断对错n1、我们要抵制上网(、我们要抵制上网()n2、我们要远离网络(、我们要远离网络()n3、我们要远离网吧(、我们要远离网吧()n4、我们要抵
20、制游戏(、我们要抵制游戏()三、黄赌毒的诱惑三、黄赌毒的诱惑活动三:教材活动三:教材8484页讨论:页讨论:1 1、吸烟和吸毒有拜些危害?吸烟和吸毒有拜些危害?答:答:吸烟危害:香烟中的尼古丁容易引起咽喉炎、支吸烟危害:香烟中的尼古丁容易引起咽喉炎、支气管炎而且有致癌的作用,可以破坏人体的营养成分,气管炎而且有致癌的作用,可以破坏人体的营养成分,吸烟可以阻止人体对维生素丙的吸收,尼古丁对维生素吸烟可以阻止人体对维生素丙的吸收,尼古丁对维生素丙有直接破坏作用,对身心健康极为有害。丙有直接破坏作用,对身心健康极为有害。吸毒危害人的身心健康,容易患传染病,引发自伤、吸毒危害人的身心健康,容易患传染病
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