教育专题：《丝绸之路》课件3.ppt

《教育专题：《丝绸之路》课件3.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教育专题：《丝绸之路》课件3.ppt（15页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、丝绸之路丝绸之路 一座古朴典雅的一座古朴典雅的“丝绸之路丝绸之路”巨巨型石雕，矗立在西安市玉祥门外。那型石雕，矗立在西安市玉祥门外。那驮着彩绸的一峰峰骆驼，高鼻凹眼的驮着彩绸的一峰峰骆驼，高鼻凹眼的西域商人，精神饱满，栩栩如生。商西域商人，精神饱满，栩栩如生。商人们在这个东方大都市开了眼界，正人们在这个东方大都市开了眼界，正满载货物返回故乡。望着这座群雕，满载货物返回故乡。望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠中绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声的悠悠驼铃声 读读课文，想想课文讲读读课文，想想课文讲了哪些内容，你从

2、中体会到了哪些内容，你从中体会到什么？什么？矗立矗立 芝麻芝麻 美轮美奂美轮美奂 商贸商贸 循着铃声循着铃声 匕首匕首 鸵鸟鸵鸟 戎装戎装 凹凸不平凹凸不平栩栩如生：漫无边际地想象。栩栩如生：漫无边际地想象。浩浩荡荡：高大陡峭的山岭。浩浩荡荡：高大陡峭的山岭。五彩缤纷：形容建筑、艺术等华丽精美。五彩缤纷：形容建筑、艺术等华丽精美。崇山峻岭：水势广大的样子，形容声势壮阔广大。崇山峻岭：水势广大的样子，形容声势壮阔广大。美轮美奂：颜色繁多，非常好看。美轮美奂：颜色繁多，非常好看。遐想：遐想：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。作者先描写了矗立在陕西西作者先描

3、写了矗立在陕西西安市的安市的“丝绸之路丝绸之路”的巨型石雕，的巨型石雕，遐想了两千多年前汉代张骞的副遐想了两千多年前汉代张骞的副使与安息国的将军在边境上互赠使与安息国的将军在边境上互赠礼物的场面。还写了丝绸之路对礼物的场面。还写了丝绸之路对中西方国家经济、贸易、文化的中西方国家经济、贸易、文化的促进与繁荣所起的重大作用。最促进与繁荣所起的重大作用。最后一段与开头照应。后一段与开头照应。自由朗读课文自由朗读课文,思考：思考：“丝绸之路丝绸之路”是一条怎么是一条怎么样的路？在课文中寻找合样的路？在课文中寻找合适的话来说明。适的话来说明。（1）“商人们在这个东方大都市开了眼界，正满载货物返回故乡。”

4、这是一条运送货物的路。（2）“望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声”这是一条繁忙的路。（3）“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！”这是一条伟大的路。（4）“从那以后，一队队骆驼上对在这漫长的商贸大道上行进变得更加丰富多彩，美轮美奂。”这是一条商品流通，文化交流的路。想象：安息国的将想象：安息国的将军和中国使者见面的时军和中国使者见面的时候，是怎样的场面？从候，是怎样的场面？从那些地方可以看出来？那些地方可以看出来？（1）隆重）隆重找出有关句子：找出有关句子：“将军其在高头大马上，身后兵马不将军其在高头大马上

5、，身后兵马不计其数计其数”“列队欢迎！列队欢迎！将军发出命令。骑兵将军发出命令。骑兵迅疾分列两队，一左一右，摆出夹道欢迎迅疾分列两队，一左一右，摆出夹道欢迎的阵式。乐队奏起军乐，人群一片欢腾。的阵式。乐队奏起军乐，人群一片欢腾。”想象当时的情景，用自己的话说说。想象当时的情景，用自己的话说说。（2）热情）热情当时双方为什么表现得这么热情？当时双方为什么表现得这么热情？因为这是在迎接远道而来的客人因为这是在迎接远道而来的客人 因为双方交换了许多批次没有见过的因为双方交换了许多批次没有见过的东西，很高兴东西，很高兴 因为他们把东西方连接起来了因为他们把东西方连接起来了漫漫黄沙，驼铃叮叮。跟随着驼队，我们来到了美丽的西域：玉门关遗址、阳关遗址、楼兰美女、鸣沙山、月牙泉、敦煌莫高窟以及精美的壁画无不让我们感到震撼。丝绸之路作为一条商业通道不仅促进了东西方政治经济的交流，还沟通了东方和西方两大文明，是一条友谊之路。讨论：体会一下张骞出使西域的艰辛和伟大体会一下张骞出使西域的艰辛和伟大。古代交通不便，没有汽车、火车、飞机，而且得忍受炎热和干渴，有时还得面对匈奴的抓捕，可见张骞开辟丝绸之路的困难重重；历经千难万险，出使西域十三年，可见他的坚定信念和爱国情怀。