教育专题：《木兰诗》课件.ppt

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1、木兰诗南北朝北方叙事民歌 宋代宋代郭茂倩郭茂倩乐府诗集抢答：抢答：1.木兰诗木兰诗选自选自代代编的编的。2.木兰诗木兰诗和和并称为我并称为我国古代民歌中的两颗明珠。国古代民歌中的两颗明珠。宋宋郭郭茂倩茂倩乐府诗集乐府诗集孔雀东南飞孔雀东南飞3.本文歌颂了木兰本文歌颂了木兰、的故的故事。事。女扮女扮男装男装替父替父从军从军叙事诗：是诗歌的一种，是用诗的形式是诗歌的一种，是用诗的形式来来刻画人物形象，描述故事情节，刻画人物形象，描述故事情节，表现现实生活表现现实生活的作品，突出特点是的作品，突出特点是诗人满怀激情地歌唱一个故事，一诗人满怀激情地歌唱一个故事，一方面是故事的叙述，另一方面是情方面是故

2、事的叙述，另一方面是情感的抒发。感的抒发。给下列加粗的字注音：给下列加粗的字注音：.可可 汗汗鞍 鞯鞯辔辔 头燕燕 山.胡 骑骑 戎戎 机朔朔 气金 柝柝.红 妆妆傍傍 地 走k hnjinpiynjrngshutuzhung bng朗读节奏：朗读节奏：这首诗是这首诗是五五字句，读法是字句，读法是二字三字二字三字一停一停顿，而后三字之中又可根据意思又有顿，而后三字之中又可根据意思又有二二字一字字一字停顿，或停顿，或一字二字一字二字停顿。停顿。例如：例如：唧唧唧唧/复复唧唧，木兰唧唧，木兰/当户当户织，织，不闻不闻/机杼机杼声，惟闻声，惟闻/女女叹息。叹息。木兰诗唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼

3、声，惟闻女叹息。第段表现木兰第段表现木兰愁苦叹息愁苦叹息，读，读开开头两句头两句语调要语调要柔缓柔缓，第、句第、句则要则要带疑虑和关切的语气带疑虑和关切的语气，声音，声音可以略微提高，读到可以略微提高，读到“叹息叹息”再再轻缓下来。轻缓下来。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。第段第段开头两句开头两句是是问句问句的形的形式。读式。读“何所思何所思”、“何所何所忆忆”要读出询问的语气要读出询问的语气。答答句句中的两个中的两个“无无”字应重读字应重读表强调。表强调。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。用用坚定的语气坚定的语气读

4、读“愿为市鞍马，从此替爷征愿为市鞍马，从此替爷征”。在在“从此从此”之后又可以有稍微的顿息，之后又可以有稍微的顿息，“此此”字拖长一点，把字拖长一点，把“替爷征替爷征”三个字读得沉着有三个字读得沉着有力，以力，以表现木兰替父从军的决心。表现木兰替父从军的决心。“见军帖见军帖”、“大点兵大点兵”、“十二卷十二卷”、“卷卷卷卷”都要都要重读重读，以说明，以说明战争的规模和紧迫战争的规模和紧迫，“阿爷无大儿，木兰阿爷无大儿，木兰无长兄无长兄”写木兰所思写木兰所思所虑，语气所虑，语气舒缓舒缓。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。这四句运用这四句运用排比排比渲染渲染木兰木兰紧张而周密地准紧张

5、而周密地准备戎装的气氛备戎装的气氛，要读，要读得急骤跳跃，活泼明得急骤跳跃，活泼明快。快。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。要读得要读得委婉，委婉，放轻音量，放轻音量，“旦、暮旦、暮”重读，上下重读，上下句之间要读句之间要读得似断实连。得似断实连。“不闻、但不闻、但闻闻”重读，重读，两句要前轻两句要前轻后重，后重，读出读出对亲人的眷对亲人的眷恋之情。恋之情。朗读指导朗读指导万里赴万里赴戎机戎机，关山度若飞。关山度若飞。朔气朔气传传金柝金柝，寒光照寒光照铁衣铁衣。将军百战死，将军百战死，壮士壮士十年十年归。归。

6、描写木兰矫健的雄姿及行军的迅速。描写木兰矫健的雄姿及行军的迅速。描写木兰在边塞军营的艰苦战斗生描写木兰在边塞军营的艰苦战斗生活的一个画面。活的一个画面。概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮。概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮。第段概写木兰十年征战生活，语言凝练而夸张，朗第段概写木兰十年征战生活，语言凝练而夸张，朗读时读时抑扬顿挫要鲜明抑扬顿挫要鲜明，节奏要慢节奏要慢。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。读第段前四句要强调天子给予木兰很高的奖赏和读第段前四句要强调天子给予木兰很高的奖赏和荣耀。荣耀。“十二转十二转”、“百千强百千强”要要重读重

7、读。从。从“木兰木兰不用尚书郎不用尚书郎”到段末木兰对天子到段末木兰对天子“问所欲问所欲”的回答，的回答，读时读时语调要平稳。语调要平稳。“还故乡还故乡”三字中间要顿开，音三字中间要顿开，音调要放在同一高度上，以便调要放在同一高度上，以便把木兰不卑不亢，不慕把木兰不卑不亢，不慕富贵荣华的品质和思念家乡的心情表现出来。富贵荣华的品质和思念家乡的心情表现出来。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。热烈热烈欢快欢快，起，起伏跳荡前高后伏跳荡

8、前高后低低动词动词要读得响要读得响亮，极力表现亮，极力表现喜悦之情喜悦之情赞美惊叹赞美惊叹，反，反衬木兰的智慧衬木兰的智慧与自豪与自豪要求：1.读准字音2.处理好语速和节奏3.把握情感朗读节奏示例：唧唧/复唧唧，木兰/当户织，不闻/机杼声，惟闻/女叹息。木兰诗情节概述木兰诗情节概述1 1、停机叹息停机叹息2 2、代父从军代父从军5 5、辞官还乡辞官还乡6 6、合家欢聚合家欢聚 3 3、出征准备出征准备 征途跋涉征途跋涉4 4、十年征战十年征战 女扮男妆，代父从军的花木兰历来深女扮男妆，代父从军的花木兰历来深受人们喜爱。你特别欣赏她的哪一点？请受人们喜爱。你特别欣赏她的哪一点？请结合诗中描述，用

9、下面的句子来发表你的结合诗中描述，用下面的句子来发表你的意见。意见。木兰诗塑造了木兰这个不朽的人物形象。木兰是一个少女，又是一个金戈铁马的英雄。在国家需要的时候，她挺身而出，驰骋沙场，立下汗马功劳；胜利归来以后，又谢绝高官，返回家园，重新从事和平劳动。她爱亲人也爱国家，把对国家对亲人的责任感融合到了一起。木兰的形象，集中体现了中华民族勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、淳朴的优秀品质。我喜欢木兰，因为她 ，你看 勤劳、善良、机智、勇敢、勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、淳朴刚毅、淳朴分析人物形象 勤劳善良 坚毅勇敢 热爱亲人 报效国家 不慕高官 热爱和平 淳厚质朴 机敏活泼 你还你还知道我国历史上有哪些

10、著名的女英雄吗？知道我国历史上有哪些著名的女英雄吗？水浒传水浒传里的里的本诗通过对木兰代父从军，沙场征战和辞本诗通过对木兰代父从军，沙场征战和辞官还乡的叙述，塑造了木兰这一官还乡的叙述，塑造了木兰这一爱家、爱爱家、爱过，不慕名利，深明大义的巾帼英雄的形过，不慕名利，深明大义的巾帼英雄的形象象，集中体现了中华民族集中体现了中华民族勤劳、善良、机勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、淳朴的优秀智、勇敢、刚毅、淳朴的优秀 品质。品质。主题归纳主题归纳想一想：想一想：合作探究本文在本文在详略详略上是怎样安排的？上是怎样安排的？目的目的是什么？是什么？木兰诗木兰诗1 1、停机叹息、停机叹息2 2、代父从军、代父

11、从军5 5、辞官还乡、辞官还乡6 6、合家欢聚、合家欢聚 这首诗所这首诗所要突出的是对木要突出的是对木兰孝敬父母，勇于担当重任兰孝敬父母，勇于担当重任的性格的颂扬的性格的颂扬，所以，对残，所以，对残酷的战争，一笔带过，而对酷的战争，一笔带过，而对能够反映美好心灵的内容则能够反映美好心灵的内容则不惜笔墨。不惜笔墨。（详）（详）（详）（详）3 3、出征准备、出征准备 征途跋涉征途跋涉4 4、十年征战、十年征战略诗中诗中哪些地方写得详细？哪些地言写得简略？哪些地方写得详细？哪些地言写得简略？这样写有什么好处？这样写有什么好处？从军缘由从军缘由出征前的准备出征前的准备出征中的思亲心理出征中的思亲心理关

12、山飞度，征战沙场关山飞度，征战沙场凯旋辞官凯旋辞官家人迎接家人迎接木兰改装木兰改装详写详写略写略写详写详写略写略写详写详写详写详写详写详写1（在内容上）突出木兰的儿女情态，丰富了木兰（在内容上）突出木兰的儿女情态，丰富了木兰的英雄性格，使得人物形象真实感人。的英雄性格，使得人物形象真实感人。2（在结构上）详略得当，使全诗显得简洁紧凑。（在结构上）详略得当，使全诗显得简洁紧凑。朗读朗读课外课外返回详写详写女儿情态女儿情态略写英雄气慨略写英雄气慨1、问女何所问女何所思，思，问女何所问女何所忆。忆。这两句是这两句是复沓句复沓句。复沓与叠句的区别是，复沓可以更换少数词语，而复沓与叠句的区别是，复沓可以

13、更换少数词语，而叠句的词语完全相同。叠句的词语完全相同。女亦无所女亦无所思，思，女亦无所女亦无所忆。忆。旦辞爷娘去，暮宿旦辞爷娘去，暮宿黄河边，黄河边，不闻爷娘唤女声不闻爷娘唤女声，但闻但闻黄河流水鸣溅溅。黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至旦辞黄河去，暮至黑山头黑山头，不闻爷娘唤女声不闻爷娘唤女声，但闻但闻燕山胡骑鸣啾啾燕山胡骑鸣啾啾。复沓复沓2、军书十二、军书十二卷卷，卷卷卷卷有爷名。有爷名。这两句是这两句是顶真顶真句。顶真，又称句。顶真，又称“联珠联珠”。壮士十年壮士十年归归。归归来见来见天子天子，天子天子坐明堂。坐明堂。出门看出门看火伴火伴，火伴火伴皆惊忙：皆惊忙：顶真顶真3、爷娘、爷娘闻

14、闻女女来来，出郭相扶将；，出郭相扶将；阿姊阿姊闻闻妹妹来来，当户理红妆；，当户理红妆；小弟小弟闻闻姊姊来来，磨刀霍霍向猪羊。，磨刀霍霍向猪羊。这是这是排比句排比句。“东市东市买买骏马，西市骏马，西市买买鞍鞯，南市鞍鞯，南市买买辔头，辔头，北市北市买买长鞭。长鞭。”也是排比句。也是排比句。表达效果：既表达效果：既渲染了气氛渲染了气氛，强调了所叙述的强调了所叙述的情节情节，又使，又使语言流畅富有韵味语言流畅富有韵味，体现了民歌，体现了民歌中常用的手法。中常用的手法。渲染家中的渲染家中的欢乐气氛欢乐气氛渲染紧张而周密地渲染紧张而周密地准备戎装的气氛准备戎装的气氛互文：指诗文的互文：指诗文的相邻句相邻

15、句中所用的中所用的词语互相补充词语互相补充，结合起来表示一，结合起来表示一个完整意思的修辞方式。个完整意思的修辞方式。译一译一 译译(注意整体意思注意整体意思)东市买骏马，西市买鞍鞯，东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。南市买辔头，北市买长鞭。这四句的意思是到各处街市备办鞍这四句的意思是到各处街市备办鞍马等战具，不是一处地方买一样东马等战具，不是一处地方买一样东西。西。三、译一三、译一 译译(注意整体意思注意整体意思)将军百战死，壮士十年归将军百战死，壮士十年归。这两句的意思是征战多年，经历这两句的意思是征战多年，经历很多战斗，许多将士战死沙场，很多战斗，许多将士战死沙场，木兰等幸

16、存者胜利归来。木兰等幸存者胜利归来。三、译一三、译一 译译(注意整体意思注意整体意思)开我东阁门，坐我西阁床。开我东阁门，坐我西阁床。这两句的意思是每间房子都要这两句的意思是每间房子都要开了门进去看看，不是开了东开了门进去看看，不是开了东阁的门而不进去，然后转到西阁的门而不进去，然后转到西阁的床上去坐着。阁的床上去坐着。三、译一三、译一 译译(注意整体意思注意整体意思)当窗理云鬓，对镜帖花黄。当窗理云鬓，对镜帖花黄。这两句的意思是当着窗户，对这两句的意思是当着窗户，对着镜子，先理云鬓，后贴花黄。着镜子，先理云鬓，后贴花黄。采用了互文修辞手法的句子有：采用了互文修辞手法的句子有：东市买骏马，西市

17、买鞍鞯，东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。南市买辔头，北市买长鞭。将军百战死，壮士十年归将军百战死，壮士十年归。开我东阁门，坐我西阁床开我东阁门，坐我西阁床。当窗理云鬓，对镜帖花黄当窗理云鬓，对镜帖花黄。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？这是一个生动的比喻。这是一个生动的比喻。比喻在日常生活中男女性别特征明显，而在比喻在日常生活中男女性别特征明显，而在战场厮杀时，要分出男女就十分困难了。战场厮杀时，要分出男女就十分困难了。说明女子如果有施展抱负的机会，她们的智说明女子如果有施展抱负的机会，她们的智慧、胆略和才能并不比男子逊色。充满对木慧、胆略和才能并不比男子逊色

18、。充满对木兰这位女英雄的赞美和歌颂。兰这位女英雄的赞美和歌颂。二、找一找二、找一找l排比排比l顶真顶真l复沓复沓l比喻比喻l互文互文l对偶对偶l夸张夸张l反问反问对偶：字数相等、结构相同意义对称的一对短语对偶：字数相等、结构相同意义对称的一对短语或句子。或句子。严式严式对偶：对偶：要求上下两句要求上下两句字数相等、词性相对、字数相等、词性相对、结构相同、平仄相反、不重复用字。结构相同、平仄相反、不重复用字。宽式对偶：对严式对偶的五条要求只要有一部分宽式对偶：对严式对偶的五条要求只要有一部分达到就可以。达到就可以。找出本文的对偶句找出本文的对偶句对偶句有：对偶句有：1、万里赴戎机，关山度若飞。万

19、里赴戎机，关山度若飞。2、朔气传金柝，寒光照铁衣。、朔气传金柝，寒光照铁衣。3、将军百战死，壮士十年归。、将军百战死，壮士十年归。工整的对偶工整的对偶1、阿爷无大儿，木兰无长兄、阿爷无大儿，木兰无长兄2、开我东阁门，坐我西阁床，、开我东阁门，坐我西阁床，3、脱我战时袍，著我旧时裳，、脱我战时袍，著我旧时裳，4、当窗理云鬓，对镜帖花黄。、当窗理云鬓，对镜帖花黄。5、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；不太工整的不太工整的对偶对偶木兰呓语木兰呓语 曾是怎样的一种心情曾是怎样的一种心情把深闺的柔情紧紧锁住把深闺的柔情紧紧锁住从此春花秋月从此春花秋月尽被黄沙遮挡尽被黄沙遮挡为了家园和年迈的父亲为了家园和年迈的父亲坚韧成一件战袍披在身上坚韧成一件战袍披在身上扬鞭扬鞭奋蹄奋蹄塞外的风沙塞外的风沙关山的冷月关山的冷月脂粉忘尽脂粉忘尽犹如男儿般英武犹如男儿般英武 和悲凉和悲凉纵然胡马尽败纵然胡马尽败难有浅笑轻颦难有浅笑轻颦 蓝得让人心碎的天宇里蓝得让人心碎的天宇里飘得如我心般的白云飘得如我心般的白云红裙被风吹起红裙被风吹起如一只温柔的火凤凰如一只温柔的火凤凰生死与共的伙伴生死与共的伙伴 应该明白应该明白我只是一个普通的女子我只是一个普通的女子只是红唇之上只是红唇之上染过了染过了淡淡风霜淡淡风霜