教育专题：九年级历史下册5-12《苏联和东欧社会主义国家的改革》课件岳麓版.ppt

《教育专题：九年级历史下册5-12《苏联和东欧社会主义国家的改革》课件岳麓版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教育专题：九年级历史下册5-12《苏联和东欧社会主义国家的改革》课件岳麓版.ppt（33页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、1.1.苏联国民收入、工业总产值增长率苏联国民收入、工业总产值增长率简表简表(百分比百分比)从上述变化中，可以得出的正确结论是从上述变化中，可以得出的正确结论是()()A A苏联的经济体制活力严重衰退苏联的经济体制活力严重衰退B B苏联的经济改革毫无实际效果苏联的经济改革毫无实际效果C C计划不能作为调节经济的手段计划不能作为调节经济的手段D D发展经济必须借助于外国援助发展经济必须借助于外国援助【解析解析】选选A A。本题考查学生分析问题的能力。表格反映了苏。本题考查学生分析问题的能力。表格反映了苏联的经济增长率不断下降，导致这一情况的原因是斯大林体联的经济增长率不断下降，导致这一情况的原因

2、是斯大林体制的弊端日益显著。制的弊端日益显著。2.2.首先在苏联举起社会主义改革大旗的是首先在苏联举起社会主义改革大旗的是()()A.A.斯大林斯大林 B.B.赫鲁晓夫赫鲁晓夫C.C.叶利钦叶利钦 D.D.戈尔巴乔夫戈尔巴乔夫【解析解析】选选B B。本题考查学生再现历史基础知识的能力。回忆。本题考查学生再现历史基础知识的能力。回忆所学知识，首先在苏联进行改革的是赫鲁晓夫。所学知识，首先在苏联进行改革的是赫鲁晓夫。3.3.如果请你为赫鲁晓夫改革写评语，表述错误的一项是如果请你为赫鲁晓夫改革写评语，表述错误的一项是()()A.A.彻底突破了斯大林模式彻底突破了斯大林模式B.B.采取了一些有利于工农

3、业生产的措施采取了一些有利于工农业生产的措施C.C.使许多冤假错案得以平反使许多冤假错案得以平反D.D.取得了一些成效取得了一些成效【解析解析】选选A A。本题以灵活的形式，考查学生对赫鲁晓夫改革。本题以灵活的形式，考查学生对赫鲁晓夫改革的识记理解能力。回顾所学知识可知，的识记理解能力。回顾所学知识可知，B B、C C、D D三项与史实相三项与史实相符，符，A A项赫鲁晓夫并未彻底打破斯大林模式，只是对这一模式项赫鲁晓夫并未彻底打破斯大林模式，只是对这一模式进行小修小补，改革以后的苏联历史证明了这一点。进行小修小补，改革以后的苏联历史证明了这一点。4.4.第二次世界大战后，东欧社会主义国家都按

4、照斯大林模式第二次世界大战后，东欧社会主义国家都按照斯大林模式进行经济改革，走了不少弯路，他们先后进行了推进经济发进行经济改革，走了不少弯路，他们先后进行了推进经济发展的改革，其中较为成功的是展的改革，其中较为成功的是()()A.A.波兰波兰 B.B.捷克斯洛伐克捷克斯洛伐克C.C.匈牙利匈牙利 D.D.罗马尼亚罗马尼亚【解析解析】选选C C。本题考查学生的再认再现能力。匈牙利对政治。本题考查学生的再认再现能力。匈牙利对政治经济体制进行了局部改革和调整。经济体制进行了局部改革和调整。5.5.关于匈牙利改革叙述错误的是关于匈牙利改革叙述错误的是()()A.A.大力推行民主集中制，加强法制建设大力

5、推行民主集中制，加强法制建设B.B.放慢重工业的发展速度放慢重工业的发展速度C.C.大规模平反冤假错案大规模平反冤假错案D.D.实行计划管理和市场调节相结合实行计划管理和市场调节相结合【解析解析】选选C C。本题考查学生对匈牙利改革的全面理解。本题考查学生对匈牙利改革的全面理解。A A、B B、D D三项符合教材内容，三项符合教材内容，C C项与匈牙利改革无关。项与匈牙利改革无关。6.6.面对长期积累下来的矛盾，戈尔巴乔夫着手进行改革，改面对长期积累下来的矛盾，戈尔巴乔夫着手进行改革，改革之初他把改革的重点放在革之初他把改革的重点放在()()A.A.经济方面经济方面 B.B.政治方面政治方面C

6、.C.文化方面文化方面 D.D.军事方面军事方面【解析解析】选选A A。本题主要考查学生再认再现历史知识的能力。本题主要考查学生再认再现历史知识的能力。戈尔巴乔夫首先把经济改革作为重点，但没有取得成果。戈尔巴乔夫首先把经济改革作为重点，但没有取得成果。7.7.下列叙述中与戈尔巴乔夫改革相关的是下列叙述中与戈尔巴乔夫改革相关的是()()大规模开垦荒地大规模开垦荒地提出加速发展社会主义经济提出加速发展社会主义经济经济改革效果不佳，改革重点转向政治体制经济改革效果不佳，改革重点转向政治体制向向“人道的、民主的社会主义人道的、民主的社会主义”过渡过渡A.B.A.B.C.D.C.D.【解析解析】选选B

7、B。本题考查学生对戈尔巴乔夫改革的识记辨析能。本题考查学生对戈尔巴乔夫改革的识记辨析能力。回顾所学知识可知，力。回顾所学知识可知，与戈尔巴乔夫改革无关，排除含与戈尔巴乔夫改革无关，排除含的选项，的选项，B B项正确。项正确。8.8.苏联的苏联的“新思维外交新思维外交”中追求的合作伙伴是中追求的合作伙伴是()()A.A.日本日本 B.B.美国美国C.C.中国中国 D.D.南斯拉夫南斯拉夫【解析解析】选选B B。本题主要考查戈尔巴乔夫。本题主要考查戈尔巴乔夫“新思维外交新思维外交”的内的内容。美国是世界上的超级大国，和苏联并称为世界两大重拳，容。美国是世界上的超级大国，和苏联并称为世界两大重拳，所

8、以戈尔巴乔夫追求苏美合作和所谓所以戈尔巴乔夫追求苏美合作和所谓“欧洲大厦欧洲大厦”，幻想得，幻想得到西方大量经济援助，实行妥协和退让。到西方大量经济援助，实行妥协和退让。9.9.戈尔巴乔夫改革给我们留下的最深刻的教训是戈尔巴乔夫改革给我们留下的最深刻的教训是()()A.A.要时刻警惕国际帝国主义的和平演变要时刻警惕国际帝国主义的和平演变B.B.改革要从本国国情出发，坚持马克思主义改革要从本国国情出发，坚持马克思主义C.C.改革要以经济建设为中心改革要以经济建设为中心D.D.改革步伐要稳，不能急于求成改革步伐要稳，不能急于求成【解析解析】选选B B。本题主要考查学生的分析、理解能力。戈尔巴。本题

9、主要考查学生的分析、理解能力。戈尔巴乔夫改革的失败是多方面原因造成的，从中可以看出改革要乔夫改革的失败是多方面原因造成的，从中可以看出改革要从本国国情出发，坚持马克思主义。从本国国情出发，坚持马克思主义。10.10.材料分析题材料分析题阅读下列材料：阅读下列材料：赫鲁晓夫先生，您计划进行巨大的改革。这很好！我只想劝赫鲁晓夫先生，您计划进行巨大的改革。这很好！我只想劝告您不要太匆忙。想两步跨过一个大深渊可不容易，会掉下告您不要太匆忙。想两步跨过一个大深渊可不容易，会掉下去的。去的。19561956年赫鲁晓夫访英期间丘吉尔的话年赫鲁晓夫访英期间丘吉尔的话请回答：请回答：(1)(1)赫鲁晓夫是哪一年

10、担任苏联最高领导人的？赫鲁晓夫是哪一年担任苏联最高领导人的？(2)(2)针对斯大林模式带来的弊端，他主要从哪两个方面进行了针对斯大林模式带来的弊端，他主要从哪两个方面进行了改革？改革？(3)(3)你认为应该如何评价赫鲁晓夫改革？你认为应该如何评价赫鲁晓夫改革？(4)(4)斯大林模式在中国也曾运用很长时间，带来了很多弊端，斯大林模式在中国也曾运用很长时间，带来了很多弊端，你知道我国是何时改变这种模式的吗？你知道我国是何时改变这种模式的吗？【解析解析】本题主要考查学生再认再现历史知识的能力。本题主要考查学生再认再现历史知识的能力。19531953年赫鲁晓夫当选为苏共中央第一书记，从政治、经济两方面

11、年赫鲁晓夫当选为苏共中央第一书记，从政治、经济两方面进行改革，但成效不大。我国多年照搬斯大林模式，直到改进行改革，但成效不大。我国多年照搬斯大林模式，直到改革开放后，开始探索有中国特色的社会主义正确道路，结合革开放后，开始探索有中国特色的社会主义正确道路，结合所学知识回答问题即可。所学知识回答问题即可。答案答案:(1)1953(1)1953年。年。(2)(2)政治、经济两个方面。政治、经济两个方面。(3)(3)赫鲁晓夫改革虽然取得了一些成效，对后来的改革有一定赫鲁晓夫改革虽然取得了一些成效，对后来的改革有一定的借鉴作用，但由于政策上的连续失误和一些不切实际的做的借鉴作用，但由于政策上的连续失误

12、和一些不切实际的做法，给苏联党和国家带来了许多问题。法，给苏联党和国家带来了许多问题。(4)(4)改革开放后，我国逐渐改变了这种高度集中的政治经济体改革开放后，我国逐渐改变了这种高度集中的政治经济体制。制。11.11.材料分析题材料分析题阅读下列材料：阅读下列材料：第二次世界大战结束时，只有第二次世界大战结束时，只有900900多万人口的匈牙利成了欧洲多万人口的匈牙利成了欧洲著名的著名的“300300万乞丐国家万乞丐国家”。实行改革之后，。实行改革之后，2020世纪世纪7070年代的年代的匈牙利成了匈牙利成了“东欧消费者的天堂东欧消费者的天堂”。请回答：请回答：(1)(1)二战后，匈牙利在社会

13、主义建设方面照搬哪个国家的模式二战后，匈牙利在社会主义建设方面照搬哪个国家的模式？有什么后果？有什么后果？(2)(2)匈牙利改革发生在何时？当时的领导人是谁？匈牙利改革发生在何时？当时的领导人是谁？(3)(3)匈牙利改革的结果如何？匈牙利改革的结果如何？(4)(4)匈牙利改革给我们什么启示？匈牙利改革给我们什么启示？【解析解析】本题主要考查学生的识记和理解能力。第本题主要考查学生的识记和理解能力。第(1)(1)、(2)(2)、(3)(3)题结合所学知识回答。第题结合所学知识回答。第(4)(4)题可从匈牙利改革的特点、题可从匈牙利改革的特点、措施等方面分析得出结论，言之有理即可。措施等方面分析得

14、出结论，言之有理即可。答案答案:(1)(1)苏联。导致国民经济发展比例严重失调，人民的生苏联。导致国民经济发展比例严重失调，人民的生产积极性受挫。产积极性受挫。(2)1956(2)1956年底。卡达尔。年底。卡达尔。(3)(3)改革取得一定的成效，社会安定，经济发展平稳，市场较改革取得一定的成效，社会安定，经济发展平稳，市场较繁荣，人民的生活水平有了明显提高。繁荣，人民的生活水平有了明显提高。(4)(4)改革要从本国国情出发，坚持马克思主义等。改革要从本国国情出发，坚持马克思主义等。(言之有理言之有理即可即可)12.12.下面是苏俄下面是苏俄(苏联苏联)历史上四位著名的领导人的照片历史上四位著

15、名的领导人的照片请回答：请回答：(1)(1)概括指出他们在社会主义建设道路上各进行了哪些探索，概括指出他们在社会主义建设道路上各进行了哪些探索，结果如何？结果如何？(2)(2)从他们的探索中我们能得到哪些启示？从他们的探索中我们能得到哪些启示？【解析解析】本题考查学生的识图和归纳、概括能力。通过识读本题考查学生的识图和归纳、概括能力。通过识读图片，结合他们的探索活动回答第图片，结合他们的探索活动回答第(1)(1)题，注意语言的概括性。题，注意语言的概括性。第第(2)(2)题是开放性题目，言之有理即可。题是开放性题目，言之有理即可。答案：答案：(1)(1)列宁列宁放弃放弃“战时共产主义战时共产主

16、义”政策，实行新经政策，实行新经济政策，使被战争破坏的经济得到恢复。济政策，使被战争破坏的经济得到恢复。斯大林斯大林创建了斯大林模式，建立了社会主义制度。使创建了斯大林模式，建立了社会主义制度。使苏联跻身于工业化国家的行列，为后来取得世界反法西斯战苏联跻身于工业化国家的行列，为后来取得世界反法西斯战争的胜利奠定了物质基础；但这种模式阻碍了民主与法制建争的胜利奠定了物质基础；但这种模式阻碍了民主与法制建设和经济持续发展，妨碍了社会主义制度优越性的发挥。设和经济持续发展，妨碍了社会主义制度优越性的发挥。赫鲁晓夫赫鲁晓夫主要针对斯大林时期的一些弊端采取了一些主要针对斯大林时期的一些弊端采取了一些经济

17、、政治改革措施。改革虽在一定程度上冲击了斯大林模经济、政治改革措施。改革虽在一定程度上冲击了斯大林模式，但并未改变苏联高度集中的政治经济体制，进入式，但并未改变苏联高度集中的政治经济体制，进入6060年代年代后，改革带来的各种矛盾日益突出。后，改革带来的各种矛盾日益突出。戈尔巴乔夫戈尔巴乔夫首先把经济改革作为重点，后又把改革的首先把经济改革作为重点，后又把改革的重点转到政治方面。经济发展每况愈下，政治体制发生急剧重点转到政治方面。经济发展每况愈下，政治体制发生急剧变化。变化。(2)(2)启示：政策的制定要坚持实事求是原则。社会主义改革必启示：政策的制定要坚持实事求是原则。社会主义改革必须与本国实际须与本国实际(本国国情本国国情)相结合。改革要坚持共产党的领导；相结合。改革要坚持共产党的领导；要注意国民经济各部门协调发展；要注意提高人民生活水平要注意国民经济各部门协调发展；要注意提高人民生活水平等等(言之有理即可言之有理即可)。