教育专题：教育专题：口语交际习作八.ppt

《教育专题：教育专题：口语交际习作八.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教育专题：教育专题：口语交际习作八.ppt（33页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、口语交际口语交际.习作八习作八高山流水高山流水贝多芬的音乐贝多芬的音乐民族（山歌）民族（山歌）什么时候学的为什么学习过程怎样（有没有遇到困难）从中你得到了什么？学习某种艺术的过程和感受学习某种艺术的过程和感受喜欢的一件艺术品比如说蒙娜丽莎这幅画一次艺术欣赏活动一次艺术欣赏活动音乐会、画展、歌剧等等我学习电子琴的故事我学习电子琴的故事在我所有的爱好中，学弹电子琴也算是我在我所有的爱好中，学弹电子琴也算是我的一个爱好，它在我的生活中占去了一定的一个爱好，它在我的生活中占去了一定的休闲时间。大家猜猜我是怎样爱上和享的休闲时间。大家猜猜我是怎样爱上和享受这门艺术的呢？受这门艺术的呢？事情是这样的：一天

2、，在学校，有一次比事情是这样的：一天，在学校，有一次比赛合唱，全校里的人纷纷来参加，我也不赛合唱，全校里的人纷纷来参加，我也不例外，报完名便开始了课余时间的培训。例外，报完名便开始了课余时间的培训。我们的培训是由老师弹琴，教我们唱。当我们的培训是由老师弹琴，教我们唱。当我听见美妙的琴声，大家的歌声便脱口而我听见美妙的琴声，大家的歌声便脱口而出，使我对琴有了一些了解。四年级上音出，使我对琴有了一些了解。四年级上音乐课，老师爱带我们去音乐室上，经过老乐课，老师爱带我们去音乐室上，经过老师的讲解和弹奏，我慢慢的对琴产生了兴师的讲解和弹奏，我慢慢的对琴产生了兴趣，琴声优美，能让人的神经进行休息。趣，琴

3、声优美，能让人的神经进行休息。在家里，我从学校学来的几首歌总是来家在家里，我从学校学来的几首歌总是来家里唱一下，爸爸妈妈看见我天天这样唱，里唱一下，爸爸妈妈看见我天天这样唱，也知道了我对琴有点感兴趣便跟我买了一也知道了我对琴有点感兴趣便跟我买了一架电子琴。刚买回家我便迫不及待的弹上架电子琴。刚买回家我便迫不及待的弹上了，可是我真是乱弹琴，这时，爸爸叫我了，可是我真是乱弹琴，这时，爸爸叫我静下心来，弹最简单的练习曲：静下心来，弹最简单的练习曲：欢乐颂欢乐颂，可我总是静不下心来听、看，急急忙，可我总是静不下心来听、看，急急忙忙的往板凳上一坐，便开始乱弹，学习电忙的往板凳上一坐，便开始乱弹，学习电子

4、琴没有我想象的那样简单。我开始以为子琴没有我想象的那样简单。我开始以为只要弹好哆、来、咪、发、唆、啦、西七只要弹好哆、来、咪、发、唆、啦、西七个音，就万事大吉了。说起来容易，做起个音，就万事大吉了。说起来容易，做起来难，光这七个音阶要弹好都很难，而且来难，光这七个音阶要弹好都很难，而且基本功也很重要，要认识简谱，掌握节奏。基本功也很重要，要认识简谱，掌握节奏。经过了几个月的学习我学会了这首曲子，经过了几个月的学习我学会了这首曲子，还能自弹自唱。在爸爸的指导下我学会了还能自弹自唱。在爸爸的指导下我学会了更多的曲子：更多的曲子：童谣童谣义勇军进行曲义勇军进行曲等。现在在家，时常陶醉在电子琴美妙的等

5、。现在在家，时常陶醉在电子琴美妙的乐曲中，每当我用手指在键盘上流畅地弹乐曲中，每当我用手指在键盘上流畅地弹奏出校园歌曲奏出校园歌曲童谣童谣的时候，我的神思的时候，我的神思似乎也回到了学校和同学们在一起上课、似乎也回到了学校和同学们在一起上课、游戏、玩耍。每当我沉醉在自己的琴声中，游戏、玩耍。每当我沉醉在自己的琴声中，也摇头晃脑地哼上几句的时候，我的心情也摇头晃脑地哼上几句的时候，我的心情就显得无比舒畅，就好像吃了一个人参果，就显得无比舒畅，就好像吃了一个人参果，浑身三万六千个毛孔都开放了。浑身三万六千个毛孔都开放了。我爱音乐，我爱电子琴，我爱这能陶冶性我爱音乐，我爱电子琴，我爱这能陶冶性情的琴

6、声。我愿美妙的音乐充满我的未来，情的琴声。我愿美妙的音乐充满我的未来，愉悦人们的心田。我要继续努力学习各科愉悦人们的心田。我要继续努力学习各科文化知识继续练习提高我的琴艺，让我的文化知识继续练习提高我的琴艺，让我的家人、朋友享受我优美的琴声。家人、朋友享受我优美的琴声。我学习毛笔字的故事我学习毛笔字的故事上小学一年级时，我就开始学习写毛笔字。上小学一年级时，我就开始学习写毛笔字。记得有一天，我用铅笔写字时，爷爷看了看，记得有一天，我用铅笔写字时，爷爷看了看，对我说：你写的字太难看了！字就像人穿衣对我说：你写的字太难看了！字就像人穿衣服一样，字写得好，人家看起来就感到舒心。服一样，字写得好，人家

7、看起来就感到舒心。于是，爷爷便带我到书法班学习书法。于是，爷爷便带我到书法班学习书法。刚开始，我感到好奇，瞧！老师大笔一挥，刚开始，我感到好奇，瞧！老师大笔一挥，写下一个个潇洒的字。我拿起笔也开始学起写下一个个潇洒的字。我拿起笔也开始学起书法。可是，过了一段时间，我先是感到字书法。可是，过了一段时间，我先是感到字要写好很难，产生了畏难情绪，甚至感到厌要写好很难，产生了畏难情绪，甚至感到厌倦，最后我便有了打退堂鼓的念头。正在这倦，最后我便有了打退堂鼓的念头。正在这时爷爷严肃地说：时爷爷严肃地说：“无论学什么东西都会遇无论学什么东西都会遇到困难，写字也一样，一定要坚持下去才能到困难，写字也一样，一

8、定要坚持下去才能写好字，还有，一定不能半途而废，不然以写好字，还有，一定不能半途而废，不然以前的努力就白废了！前的努力就白废了！”。听了爷爷的话，我。听了爷爷的话，我硬着头皮，咬咬牙坚持下来了！坚持了两年硬着头皮，咬咬牙坚持下来了！坚持了两年多，我的书法已有长进，今年春节，爷爷为多，我的书法已有长进，今年春节，爷爷为了鼓励我，便把我写的对联贴在家门口，邻了鼓励我，便把我写的对联贴在家门口，邻居看了都表扬我写得不错，使我深受鼓舞，居看了都表扬我写得不错，使我深受鼓舞，此后，爷爷就亲自辅导我继续练习书法。此后，爷爷就亲自辅导我继续练习书法。现在，我对学书法有一定的体会：写作要做现在，我对学书法有一

9、定的体会：写作要做到到“三心三心”。第一，要细心。汉字有点、横、竖、撇、捺、第一，要细心。汉字有点、横、竖、撇、捺、横折勾、竖弯勾，写法都不同，还有，笔画横折勾、竖弯勾，写法都不同，还有，笔画的粗细也不一样因此，写字时要集中精力，的粗细也不一样因此，写字时要集中精力，细致地区分。细致地区分。第二，要耐心。因为毛笔是软笔，比较难掌第二，要耐心。因为毛笔是软笔，比较难掌握，而且汉字有左右结构、上下结构、撇捺握，而且汉字有左右结构、上下结构、撇捺交叉、方框缩格等不同的写法。所以，写字交叉、方框缩格等不同的写法。所以，写字要有耐心，不能马虎潦草。应先写楷书，然要有耐心，不能马虎潦草。应先写楷书，然后学

10、行楷、行书，基础打好了，最后才能学后学行楷、行书，基础打好了，最后才能学草书。草书。第三，要有恒心。要学好毛笔字，不是几天、第三，要有恒心。要学好毛笔字，不是几天、几个月就能学好的，因此，学书法要经常练几个月就能学好的，因此，学书法要经常练习，持之以恒，不能三天打鱼，两天晒网，习，持之以恒，不能三天打鱼，两天晒网，更不能半途而废。更不能半途而废。书法是一门艺术，现在，我对书法有了一定书法是一门艺术，现在，我对书法有了一定的兴趣，我决心坚持学下去，争取成为一名的兴趣，我决心坚持学下去，争取成为一名小小的小小的“书法家书法家”。卧狮卧狮我家有一件泥塑上釉的精致工艺品，高达一我家有一件泥塑上釉的精致

11、工艺品，高达一尺，长约五寸，塑的是尺，长约五寸，塑的是“兽中之王兽中之王”狮狮子。子。一只昂首仰视的雄狮，横卧在一块蜂蝶峰峋一只昂首仰视的雄狮，横卧在一块蜂蝶峰峋的岩石上。狮子的整个身子是白色的，发出的岩石上。狮子的整个身子是白色的，发出微微的银光。下面的岩石是青绿色的，和白微微的银光。下面的岩石是青绿色的，和白色的卧狮形成鲜明清晰的对照。色的卧狮形成鲜明清晰的对照。狮子的头部长约三寸，头上的毛发一缕一缕狮子的头部长约三寸，头上的毛发一缕一缕的，清晰可辨。有的曲卷着，如根根鱼钩；的，清晰可辨。有的曲卷着，如根根鱼钩；有的四放着，像朵朵盛开的菊辩。狮子的前有的四放着，像朵朵盛开的菊辩。狮子的前项

12、和下巴的毛都略向后风，仿佛被风吹拂。项和下巴的毛都略向后风，仿佛被风吹拂。在它的长发中，隐约可见它那一对蒲扇似的在它的长发中，隐约可见它那一对蒲扇似的耳朵。它的双眼怒视前方，眉骨略微突起，耳朵。它的双眼怒视前方，眉骨略微突起，张开大口，露出镣牙巨齿，显出一副威严难张开大口，露出镣牙巨齿，显出一副威严难犯的样子。犯的样子。卧狮身子较短，比头部还要稍短些，中间部卧狮身子较短，比头部还要稍短些，中间部分向外突出，分向外突出，“可以看出根根肋骨。它的身可以看出根根肋骨。它的身躯十分光滑。卧狮的两只前腿向前伸着，利躯十分光滑。卧狮的两只前腿向前伸着，利爪紧收，前部向下弯着，有一只爪子已经越爪紧收，前部向下弯着，有一只爪子已经越出了岩石，悬在空中。两只后腿错曲着，右出了岩石，悬在空中。两只后腿错曲着，右边半跪，左爪完全被身子盖住，使身子的那边半跪，左爪完全被身子盖住，使身子的那一部分微微高起。它的尾巴给曲在背上，尾一部分微微高起。它的尾巴给曲在背上，尾端特别大，像钢鞭的头缨一样。端特别大，像钢鞭的头缨一样。狮子下面的岩石，像天上的一朵云彩，又像狮子下面的岩石，像天上的一朵云彩，又像力负万钧的石基，有力地衬托出雄狮的成严。力负万钧的石基，有力地衬托出雄狮的成严。整个工艺品，显得那样的神奇美妙，不能不整个工艺品，显得那样的神奇美妙，不能不令人惊叹。令人惊叹。