生物2013年高考复习课件：必修3 第5章 第1节 生态系统的结构.ppt

《生物2013年高考复习课件：必修3 第5章 第1节 生态系统的结构.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《生物2013年高考复习课件：必修3 第5章 第1节 生态系统的结构.ppt（28页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第5章生态系统及其稳定性考纲内容能力要求2013 年高考风向标1.生态系统的结构2生态系统中物质循环和能量流动的基本规律及应用3生态系统中的信息传递4生态系统的稳定性实验：探究水族箱(或鱼缸)中群落的演替以环境问题为切入点，结合生态系统的结构、功能、生态系统稳定性、信息传递等，考查知识的记忆与分析运用能力第1节生态系统的结构海洋生态系统森林生态系统一、生态系统的概念和类型生物群落无机环境1概念：由_与它的_相互作用而形成的统一整体。地球上最大的生态系统是_。生物圈红树林是一个湿地生态系统还是一个种群？答案：红树林是一个湿地生态系统。自养型主要成分(基石)2生产者(1)同化类型：_(主要是绿色植

2、物)。(2)地位：是生态系统的_。(3)作用：利用无机物合成有机物，把光能等转化为有机物中的化学能。二、生态系统的成分1非生物的物质和能量：阳光、热能、空气、水、无机盐等。3消费者异养型物质循环(1)同化类型：_(主要是各级动物)。(2)分类：初级消费者、次级消费者、三级消费者等。(3)作用：加快生态系统的_，对植物的传粉和种子传播等有重要作用。4分解者异养型有机物无机物(1)同化类型：_(主要是营腐生生活的细菌、真菌)。(2)地位：生态系统的必备成分。(3)作用：将动植物遗体、排出物和残落物中的_分解成_返回到无机环境中。1.光合细菌、硝化细菌都是生产者。()2营寄生生活的细菌是消费者，只有

3、营腐生生活的细菌才是分解者。()3生产者、分解者是联系非生物的物质和能量与生物群落的桥梁，其中生产者处于主导地位。()三、生态系统的营养结构1食物链(1)概念：生态系统中各生物之间由于食物关系形成的一种联系。(2)特点：_为第一营养级，消费者所处营养级不固定，一般不会超过 45 个营养级。生产者2食物网次级消费者三级消费者(1)概念：在一个生态系统中，许多食物链彼此相互交错连接成的复杂营养结构。物质循环、能量流动(2)功能：是生态系统_的渠道。1.生产者和各级消费者以捕食关系建立的食物链和食物网是_和_的渠道。能量流动物质循环2在草兔狐狼这条食物链中，兔、狐和狼的营养级分别是第_、第_、第_级

4、，而它们的消费级却是_、_、_。二三四初级消费者项目成分作用同化类型地位非生物的物质和能量阳光、热能、空气、水、无机盐等为生物提供物质和能量，是生物群落赖以生存和发展的基础必需成分生产者主要是绿色植物，也包括化能自养型微生物(如硝化细菌、硫细菌等)无机物有机物；光能、无机化学能有机化学能；为消费者提供食物和栖息场所自养型主要成分消费者营捕食生活和寄生生活的各种生物(如菟丝子等)加快生态系统中的物质循环；有利于植物的传粉和种子的传播异养型最活跃的成分分解者营腐生生活的微生物及腐食性的动物(如蚯蚓、秃鹰等)通过分解作用将生物遗体、排泄物分解为无机物，供生产者重新利用异养型物质循环中的关键成分考点生

5、态系统的成分1各成分的比较2.各成分的相互关系生态系统模式图中各成分的判断方法先根据双向箭头确定“非生物的物质和能量”和“生产者”，再根据两者中有“3”个或以上指出箭头的为“生产者”，有“3”个或以上指入箭头的为“非生物的物质和能量”，最后根据物质、能量流动关系：生产者消费者分解者，判断出消费者和分解者。A 为生产者；B 为消费者；C 为分解者；D 为非生物的物质和能量A 为消费者；B 为分解者；C 为非生物的物质和能量；D 为生产者A 为生产者；B 为消费者；C 为分解者；D 为非生物的物质和能量【典例1】(双选)下列关于生态系统的成分的叙述，正确的是()A动物大部分属于消费者，其中植食性动

6、物属于第二营养级B细菌都属于分解者，其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类C生产者属于自养型生物，是生态系统中最基本、最关键的生物成分D一种生物只能属于生态系统中的一种生物成分解题思路动物大部分属于消费者，也有小部分属于分解者，其中植食性动物属于第二营养级；细菌可属于生产者、消费者和分解者，其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类；一种生物可能属于生态系统中的不同成分，如猪笼草既是生产者(能进行光合作用)，又是消费者(能捕捉昆虫获得营养)。答案AC考点对应练1(2011 年朝阳区模拟)下列有关生态系统成分的说法正确的是()CA单细胞水藻虽然能进行光合作用，但储存的能量和物质很少，因此不属于生产者B消费者

7、都是异养生物，异养生物都是消费者C蘑菇虽然可以作为人的食物，但不属于生产者D细菌都能分解植物的遗体，属于分解者解析：能将无机物合成有机物的，都属于生产者；异养型生物除消费者外，还有分解者；蘑菇营腐生生活，属于分解者。捕食链草 鼠 蛇 猫头鹰成分生产者初级消费者次级消费者三级消费者营养级第一营养级第二营养级第三营养级第四营养级考点生态系统中的营养结构食物链、食物网1捕食链中生态系统的成分、营养级的划分(举例如下)(1)组成：包括生产者和各级消费者，分解者不参与捕食链。(2)食物链中的营养级是从食物链的起点(生产者)数起的，即生产者永远是第一营养级；消费者是从第二营养级(即植食性动物)开始的；营养

8、级和消费级并不一致。(3)在食物网中数食物链条数，一定是从生产者开始一直到具有食物关系的最高营养级为止，中间不能断开。(4)动物的营养级有的可变，如狼吃兔时属于第三营养级，而吃狐时则可能是第四营养级或更高。【说明】食物链包括捕食链，寄生链和腐生链，一般高中生物所说的食物链指捕食链。2食物链(网)中种群数量变化的综合分析(1)若食物链中第一营养级的生物减少，那么该食物链中其他生物均减少。(2)若食物链中某种被捕食者减少，则其捕食者会随之减少。(3)若食物链中某种生物的天敌数量减少，则该种生物会因种间斗争减弱而迅速增加，又会因其种群密度加大，种内斗争加剧而减少，最后将趋于稳定。(4)有两个捕食对象

9、的生物，若某一捕食对象减少，则它对另一对象的捕食会增加，而自身的数量在短期内将维持稳定。(5)在食物网中，当某种生物因某种原因而大量减少时，对其他生物的影响沿不同的线路分析结果不同时，应按从高营养级到低营养级的方向和顺序分析，并以中间环节少的为分析依据。若另一种生物的食物多样化，则对其影响较小；若另一种生物的食物单一，则对其影响较大。(6)在食物网中，两种生物之间的关系可能出现不同的概念性重合，即捕食和竞争。如虎以狼为食物时，两者是捕食关系，虎、狼都以羊为食物时，两者为竞争关系。(7)食物网的复杂程度取决于存在食物联系的生物种类多少，而不是生物数量多少。食物网越复杂，生态系统抵抗外界干扰的能力

10、越强。食物链(网)中各营养级生物数量变动具体分析食物网(如下图)中，青蛙突然减少，则以它为食的蛇也将减少，鹰就要过多地吃兔和鸟，从而导致兔、鸟减少。【典例2】下图是一个陆地生态系统食物网的结构模式图，下列叙述中不正确的是()A在该食物网中，共有 5 条食物链B在该食物网中，H 处于 3 个不同的营养级C若 B 种群中各年龄段的个体数目比例适中，则该种群的密度在一段时间内会明显变大D在该食物网中，如果 C 种群的数量下降 10%，则 H 种群的数量不会发生明显变化解题思路第一步明确概念范围：食物网只由生产者和消费者构成，其中存在竞争与捕食两种种间关系。第二步分析选项：在该食物网中，A 是生产者，

11、为第一营养级，H 处于第三、四、五营养级，共占有 3 个不同的营养级；若 B 种群中各年龄段的个体数目比例适中，则种群密度在这一段时间内无明显变化，相对稳定；在该食物网中，若 C 种群的数量下降 10%，因下降幅度不大，受到直接影响的 A(上一营养级)和 D、F(下一营养级)种群的数量将无明显变化，受到间接影响的 H 种群(H 受B、D、G 的影响)的数量也无明显变化。答案C考点对应练2下图是某生态系统的食物网示意图，要使最高营养级生物的产量最高，能把能量较多引向最高营养级的食物链以及生物 E 与 C 之间的关系分别是()DAABCE、捕食和竞争BAEC、捕食和竞争CAD、竞争DABE、竞争和

12、捕食解析：食物网中的E 是最高营养级，把能量较多引向最高营养级的是最短的食物链 ABE。1(2009 年广东)下图为南极某海域的食物链，据图判断正确的是()A此食物网共有 6 条食物链B硅藻既是生产者，又是分解者C磷虾在不同食物链上都属于同一营养级D严禁过度捕杀蓝鲸是由于其对该食物网影响最大解析：此食物网共有8 条食物链；硅藻是植物，属于生产者，不是分解者；生产者遭到破坏对食物网的影响最大；磷虾在每一条食物链中都是第二营养级。答案：C2(2011 年佛山一模双选)下图为碳循环示意图，甲、乙、丙表示生态系统中的三种成分，下列叙述正确的是()A碳循环是指二氧化碳在甲与丙之间不断循环的过程B乙在该生态系统中均处于第二营养级C甲、乙、丙共同组成生物群落D生物 X 可能不具有细胞核，生物 Y 可能含有线粒体解析：碳循环是指碳元素在生物群落与无机环境之间不断循环的过程；乙是消费者，在该生态系统中可能处于不同的营养级。答案：CD选项内容分析A人体内环境的主要成分和物质移动方向丙为细胞内液B呈递抗原的细胞和途径乙产生抗体C生物群落的成分和能量移动方向丙为分解者D三种生物构成的两条食物链乙与丙存在捕食和竞争关系3(2011 年深圳二模双选)关于下图甲、乙和丙所示内容及分析，正确的是()CD解析：细胞内液不属于内环境的成分。