谁言寸草心,报得三春晖1.ppt

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1、 谁言寸草心，报得三春晖谁言寸草心，报得三春晖呱呱坠地自自从从我我的的出出现现，便便成成为为全全家家人人观观注注的的焦焦点点母亲不辞辛苦照顾生病的儿子正在吃饭的母亲，在地震袭来的瞬间，用自己的身体护住了一旁的女儿，正在吃饭的母亲，在地震袭来的瞬间，用自己的身体护住了一旁的女儿，正在吃饭的母亲，在地震袭来的瞬间，用自己的身体护住了一旁的女儿，正在吃饭的母亲，在地震袭来的瞬间，用自己的身体护住了一旁的女儿，连手中的筷子都没来得及丢掉。无情的地震夺走了母女俩的生命，但当连手中的筷子都没来得及丢掉。无情的地震夺走了母女俩的生命，但当连手中的筷子都没来得及丢掉。无情的地震夺走了母女俩的生命，但当连手中的

2、筷子都没来得及丢掉。无情的地震夺走了母女俩的生命，但当消防官兵把她们从废墟中刨出来时，她们僵硬的身体依旧保持着紧紧相消防官兵把她们从废墟中刨出来时，她们僵硬的身体依旧保持着紧紧相消防官兵把她们从废墟中刨出来时，她们僵硬的身体依旧保持着紧紧相消防官兵把她们从废墟中刨出来时，她们僵硬的身体依旧保持着紧紧相拥的姿势，在死亡的最后一刻，母亲依旧保护着她的女儿拥的姿势，在死亡的最后一刻，母亲依旧保护着她的女儿拥的姿势，在死亡的最后一刻，母亲依旧保护着她的女儿拥的姿势，在死亡的最后一刻，母亲依旧保护着她的女儿父母不仅赋予了我们生命，还时刻呵父母不仅赋予了我们生命，还时刻呵护着我们的生命，让我们进一步走进护

3、着我们的生命，让我们进一步走进我们的父母，了解我们的父母，感悟我们的父母，了解我们的父母，感悟深刻的父母情深刻的父母情。慈母手中线，游子身上衣。慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。谁言寸草心，报得三春晖。1、父母不仅赋予我们生命，还哺育我们成、父母不仅赋予我们生命，还哺育我们成长，教给我们知识、技能和做人的道理。长，教给我们知识、技能和做人的道理。活动一：真情告白在我们成长的过程中，父在我们成长的过程中，父母为了我们吃了许多苦，母为了我们吃了许多苦，却是为了给我们幸福，给却是为了给我们幸福，给我们快乐。在这过程中，我们快乐。在这过程中

4、，总会有许多让我们感动的总会有许多让我们感动的地方，请同学们说说父母地方，请同学们说说父母给我们最深的感动。给我们最深的感动。活动一活动一爱的清单父母的付出：父母的付出：教我们说话走路教我们说话走路 为我们生活奔波忙碌，提供物为我们生活奔波忙碌，提供物 质保障质保障 为我们学习操心为我们学习操心 教我们怎样做人教我们怎样做人我的回报。？爱的天平我们我们对父对父母的母的回报回报寸草心三春晖父母父母为我为我们的们的付出付出活动二:“百姓孝为先”故事会请同学们把知晓的古今请同学们把知晓的古今中外或身边有关孝敬父中外或身边有关孝敬父母的故事、事例或名人母的故事、事例或名人名言、诗文、歌曲、电名言、诗文

5、、歌曲、电影、电视，跟全班同学影、电视，跟全班同学分享。分享。活动二2、孝敬父不仅是我国的传统美德、孝敬父不仅是我国的传统美德,也是为也是为人的基本要求。人的基本要求。在中国古代：在中国古代：“孝悌孝悌”是是“为人之本为人之本”，治理国家要治理国家要“谨庠序之教，申孝悌之义谨庠序之教，申孝悌之义”。在现代社会呢？在现代社会呢？我国婚姻法第二十一条第一款明确规定：我国婚姻法第二十一条第一款明确规定：“父母对子女有抚养教育的义务；子女对父母对子女有抚养教育的义务；子女对父母有赡养扶助的义务。父母有赡养扶助的义务。”讨论：上述规定说明了什么？讨论：上述规定说明了什么？孝敬父母不仅是道德规范，而孝敬父

6、母不仅是道德规范，而且还是法律义务且还是法律义务小结：父母对子女的爱是世界上最无私、最伟大的爱。父母的养育之恩，我们怎能忘怀！父母给予的关切与爱护，我们怎能不铭记在心！所以：对于父母，我们要深深地感激与孝敬！活动三：爱的反思活动三：爱的反思看图思考（1 1）图中的孝子是）图中的孝子是）图中的孝子是）图中的孝子是“孝子孝子孝子孝子”吗？吗？吗？吗？（2 2）图中所反映的现象给我）图中所反映的现象给我）图中所反映的现象给我）图中所反映的现象给我们的启示？们的启示？们的启示？们的启示？孝子孝子1 1、孝敬父母，就要听从父母的正确教导，认真学、孝敬父母，就要听从父母的正确教导，认真学、孝敬父母，就要听

7、从父母的正确教导，认真学、孝敬父母，就要听从父母的正确教导，认真学习，踏实做人。学会学习、学会做人，既是父母习，踏实做人。学会学习、学会做人，既是父母习，踏实做人。学会学习、学会做人，既是父母习，踏实做人。学会学习、学会做人，既是父母对我们的殷切期望，也是我们孝敬父母的具体表对我们的殷切期望，也是我们孝敬父母的具体表对我们的殷切期望，也是我们孝敬父母的具体表对我们的殷切期望，也是我们孝敬父母的具体表现。现。现。现。2 2、孝敬父母，就要体谅父母和家族的困、孝敬父母，就要体谅父母和家族的困、孝敬父母，就要体谅父母和家族的困、孝敬父母，就要体谅父母和家族的困难，生活上艰苦朴素、勤俭节约，不向难，生

8、活上艰苦朴素、勤俭节约，不向难，生活上艰苦朴素、勤俭节约，不向难，生活上艰苦朴素、勤俭节约，不向父母提过分的要求。父母提过分的要求。父母提过分的要求。父母提过分的要求。3、孝敬父母，就要亲近、关心和、孝敬父母，就要亲近、关心和帮助父母，同父母保持亲密融洽的帮助父母，同父母保持亲密融洽的关系；在衣食住行上首先想到父母；关系；在衣食住行上首先想到父母；主动承担家务劳动，努力减轻父母主动承担家务劳动，努力减轻父母的负担。的负担。4、孝敬父母，就要赡养父母。、孝敬父母，就要赡养父母。总之：孝敬父母不仅要从情感上感总之：孝敬父母不仅要从情感上感恩父母，关键是要落实到行动，体恩父母，关键是要落实到行动，体

9、现到日常生活中现到日常生活中活动四：爸爸妈妈的生日是：爸爸妈妈的生日是：；。爸爸妈妈的爱好是：爸爸妈妈的爱好是：；。爸爸妈妈最喜欢吃的菜是：爸爸妈妈最喜欢吃的菜是：；。爸爸妈妈最爱看的节目是：爸爸妈妈最爱看的节目是：；。爸爸妈妈最喜欢看的书是：爸爸妈妈最喜欢看的书是：；。爸爸妈妈最喜欢的颜色是：爸爸妈妈最喜欢的颜色是：；。爸爸妈妈经常谈论的话题是：爸爸妈妈经常谈论的话题是：；。老吾老，以及人之老不仅要孝敬父母，还要孝不仅要孝敬父母，还要孝敬父母的父母敬父母的父母还要孝敬天下所有的还要孝敬天下所有的长辈长辈材料分析：材料分析：材料一：汶川大地震中，一位母亲在房屋材料一：汶川大地震中，一位母亲在房

10、屋倒塌的瞬间，用身躯护住了三四个月大的倒塌的瞬间，用身躯护住了三四个月大的孩子。当救援人员拨开瓦砾是，这位母亲孩子。当救援人员拨开瓦砾是，这位母亲仍然保持着保护孩子的姿势。婴儿的被子仍然保持着保护孩子的姿势。婴儿的被子里有一部手机，上面有一条写好的短信：里有一部手机，上面有一条写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你住我爱你”。材料二：材料二：材料二：材料二：母子对话母亲：早就告诉过你了，不要再跟他混母子对话母亲：早就告诉过你了，不要再跟他混母子对话母亲：早就告诉过你了，不要再跟他混母子对话母亲：早就告诉过你了，不要再跟他混在一起了！在一起了！

11、在一起了！在一起了！儿子：他又不坏，为什么不可以？儿子：他又不坏，为什么不可以？儿子：他又不坏，为什么不可以？儿子：他又不坏，为什么不可以？母亲：他学习不好，你这次没考好就是他拖累的。母亲：他学习不好，你这次没考好就是他拖累的。母亲：他学习不好，你这次没考好就是他拖累的。母亲：他学习不好，你这次没考好就是他拖累的。儿子：你太武断可！不是跟你说了吗，那是我没儿子：你太武断可！不是跟你说了吗，那是我没儿子：你太武断可！不是跟你说了吗，那是我没儿子：你太武断可！不是跟你说了吗，那是我没复习！复习！复习！复习！母亲：这样的坏朋友能给你什么好影响？母亲：这样的坏朋友能给你什么好影响？母亲：这样的坏朋友能

12、给你什么好影响？母亲：这样的坏朋友能给你什么好影响？儿子：你没资格说他坏，学习不好怎能否定他的儿子：你没资格说他坏，学习不好怎能否定他的儿子：你没资格说他坏，学习不好怎能否定他的儿子：你没资格说他坏，学习不好怎能否定他的人格呢！跟你说不清清楚。人格呢！跟你说不清清楚。人格呢！跟你说不清清楚。人格呢！跟你说不清清楚。问题：问题：（1）分析材料说明了什么？）分析材料说明了什么？（2）你有什么看法）你有什么看法（3）谈谈自己对父母爱的理解。）谈谈自己对父母爱的理解。作业：给父母写一封信。在这封信里你可给父母写一封信。在这封信里你可以表达自己对父母的感激之情，也以表达自己对父母的感激之情，也可以为自己的某一次任性胡闹向父可以为自己的某一次任性胡闹向父母道歉，还可以向父母提出一些小母道歉，还可以向父母提出一些小小的建议，把最暖人的话送给自己小的建议，把最暖人的话送给自己最亲的人最亲的人父母父母