教育专题：分数的基本性质练习课_7.ppt

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1、分数的基本性质练习课1、进一步掌握分数的基本性质。2、知道分数的基本性质与整数除法中商不变的性质之间的联系。3、运用分数的基本性质把一个分数化成分母不同而大小相等的分数学习目标：分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数，分数的大小不变。(0除外)这叫做分数的基本性质分数的基本性质。把2/3和10/24化成分母是12而大小不变的分数=口头填空：口头填空：在方格纸上涂色表示在方格纸上涂色表示 。2412涂色部分还表示几分之几？涂色部分还表示几分之几？体验作用。体验作用。122436486122412说出与说出与 相等的分数。相等的分数。说一说说一说基础练习基础练习6122021102761练一练：1

2、 1、判断，、判断，并说明理由。并说明理由。（1）分数的分子、分母都乘以或除以相同的数，分数的大小）分数的分子、分母都乘以或除以相同的数，分数的大小 不变。不变。（）（2）把）把 的分子缩小的分子缩小5倍，分母也同时缩小倍，分母也同时缩小5倍，分数的大倍，分数的大 小不变。小不变。（）（3）的分子乘以的分子乘以3，分母除以，分母除以3，分数的大小不变。（，分数的大小不变。（）（4）（）把相等的分数写在同一个圈里把相等的分数写在同一个圈里43208156521812241816122015（1 1）的分母乘的分母乘4 4，分子（，分子（），），分数的大小不变。分数的大小不变。（2）把）把 的分子

3、除以的分子除以3，要使分数的，要使分数的大小不变，分母应（大小不变，分母应（）。）。乘乘 4除以除以 3（3 3）的的分母分母加上加上5 5，要使分数的大小，要使分数的大小不变，分子应加上（不变，分子应加上（）。）。=？66 3=33（4 4）的的分子分子加上加上6 6，要使分数的大小，要使分数的大小不变，分母应加上（不变，分母应加上（）。）。=？6060 15=4545（5 5）的的分子分子加减去加减去1010，要使分数的大小，要使分数的大小不变，分母应减去（不变，分母应减去（）。）。=？1236 12=2424白云居课件在下面各种情况下，分数的大小有什么变在下面各种情况下，分数的大小有什么

4、变化化?（1 1）分子扩大到原来的）分子扩大到原来的4 4倍，分母不变；倍，分母不变；（2 2）分子缩小到原来的一半）分子缩小到原来的一半 ，分母不变；，分母不变；（3 3）分母扩大到原来的）分母扩大到原来的1010倍，分子不变。倍，分子不变。分数扩大到原来的分数扩大到原来的4 4倍倍分数缩小到原来的分数缩小到原来的 12分数缩小到原来的分数缩小到原来的 11095=白云居课件1、一个分数，分母比分子大、一个分数，分母比分子大14，它与三，它与三分之一相等，这个分数是多少？分之一相等，这个分数是多少？2、一个分数，如果分子加、一个分数，如果分子加3，分数值就，分数值就是自然数是自然数1，它与二

5、分之一相等，求这个，它与二分之一相等，求这个分数是多少？分数是多少？3、把、把的分母缩小到原来的的分母缩小到原来的，要想使，要想使分数大小不变，分子应当怎么变化？分数大小不变，分子应当怎么变化？18631一个分数的分子一个分数的分子扩大四倍扩大四倍，分母，分母缩小缩小7 7倍倍之后是之后是 ，原分数是多少？，原分数是多少？的分子加上的分子加上8080，如果要使这个分数的，如果要使这个分数的大小不变，分母应该？大小不变，分母应该？1.1.扩大到原来的扩大到原来的1111倍倍2.2.增加原来的增加原来的1010倍倍3.3.加上加上13013012 8 3 5647=12 8813解决问题解决问题数

6、学课上，五（数学课上，五（1）班做了）班做了10分钟的练习。五（分钟的练习。五（2）班）班做练习的时间占整堂课的做练习的时间占整堂课的 。如果一堂课。如果一堂课40分钟，分钟，哪个班用的时间长？哪个班用的时间长？把一节课的时间看作单位把一节课的时间看作单位“1”平均分成平均分成4份，份，做练习的时间占做练习的时间占1份份404=10（分钟）（分钟）10=10答：两个班用的时间一样长。答：两个班用的时间一样长。我们班 的同学参加了舞蹈小组，的同学参加了书法小组，哪个小组的人数多？发展性的练习发展性的练习 用，六个用，六个数字，写出个大小相等的分数，数字，写出个大小相等的分数，每个数字只许用一次。每个数字只许用一次。6293124=手洗手洗:一盆一盆(5 L)30 左右的温水，左右的温水，加入加入 1 瓶盖瓶盖(20 mL)本品调匀。本品调匀。1218可以用可以用 秒的快秒的快门速度曝光。门速度曝光。中国队进入四中国队进入四分之一决赛！分之一决赛！