教育专题:《光的直线传播》的在综合实践活动的应用.ppt
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1、“光的直线传播光的直线传播”的在综合实践的应用的在综合实践的应用库尔勒市铁克其乡中学:阿依先木古丽。牙合甫(小)一、光源一、光源1能够发光的物体叫光源2光源分为:自然光源和人造光源两类讨论:月亮是不是光源?实验现象说明光在空气中是沿直线传播的。二、光的传播1光是如何传播的?实验一:光在空气中是如何传播的?实验一:光在空气中是如何传播的?在空气中喷出大量水雾,用激光笔在水雾中在空气中喷出大量水雾,用激光笔在水雾中射出一束光,观察光传播的路径;射出一束光,观察光传播的路径;(小游戏:在教室讲台上固定一只激光笔用(小游戏:在教室讲台上固定一只激光笔用多个小纸板由远及近接收激光形成的光斑,并将多个小纸
2、板由远及近接收激光形成的光斑,并将位置固定观察小纸板排列情况。)位置固定观察小纸板排列情况。)实验现象说明光在水中也是沿直线传播的。二、光的传播1光是如何传播的?实验二:光在水中是如何传播的?实验二:光在水中是如何传播的?在水中加入少量牛奶,用激光笔在水中射出一束光,观察光在水中加入少量牛奶,用激光笔在水中射出一束光,观察光传播的路径;传播的路径;实验三:光在透明固体中是如何传播的?用激光笔在半透明的果冻里射出一束光,观察光在果冻里传播的路径;实验现象说明光在果冻中也是沿直线传播的。二、光的传播1光是如何传播的?归纳总结:归纳总结:实验表明:光在同种均匀介质中沿直线传播。实验表明:光在同种均匀
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