教育专题：《氓》公开课课件.ppt

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1、诗经诗经卫风卫风 氓氓 “诗者，志之所之也，在心为志，发言为诗。情动于中，而形于言；言之不足，故嗟叹之；嗟叹之不足，故永歌之；永歌之不足，故手之舞之、足之蹈之也。”（毛诗序）中国诗歌的体式及流中国诗歌的体式及流变变 诗经 楚辞秦汉诗歌乐府民歌古诗十九首魏晋南北朝诗歌唐诗的辉煌与繁荣劳动号子宋词的鼎盛元曲的传唱乐府双璧：孔雀东南飞木兰诗 李白与杜甫：中国古代诗歌的双子星座屈原中国第一位伟大的诗人 诗经诗经诗经是我国第一部诗歌总集。内容：风 雅 颂形式：四言为主，重章叠句手法：赋 比 兴收入从西周到春秋时期的诗歌305305首。汉以前被称为诗或诗三百。诗经是我国古典诗歌现实主义的源头。诗经简介诗经

2、简介 v形式：形式：诗经诗经多为四言一句，隔句用韵，常以多为四言一句，隔句用韵，常以重章重章叠句叠句加强抒情效果。加强抒情效果。v表现手法表现手法：普遍采用：普遍采用“赋赋”、“比比”、“兴兴”的艺术的艺术手法。手法。v“赋赋”：“铺陈其事而直言之铺陈其事而直言之”，陈述铺叙的意思。陈述铺叙的意思。v“比比”：“以彼物喻此物以彼物喻此物”，就是比喻，对人或事物就是比喻，对人或事物加以形象的比喻，使其特征更加鲜明突出。加以形象的比喻，使其特征更加鲜明突出。v“兴兴”：“先言他物，以引起所咏之辞先言他物，以引起所咏之辞”，v借助其他事物作为诗歌的发端，以引起所要歌唱的内借助其他事物作为诗歌的发端，

3、以引起所要歌唱的内容。容。v诵读的节奏：诵读的节奏：v“二、二二、二”节拍节拍氓之氓之/蚩蚩，抱布蚩蚩，抱布/贸丝。贸丝。匪来匪来/贸丝，来即贸丝，来即/我谋。我谋。送子送子/涉淇，至于涉淇，至于/顿丘。顿丘。匪我匪我/愆期，子无愆期，子无/良媒。良媒。激情朗读激情朗读氓氓之之蚩蚩，抱布贸丝，蚩蚩，抱布贸丝，匪匪来贸丝，来贸丝，来来即即我谋。送子涉淇，至于顿丘。我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我匪我愆愆期，子无良媒。期，子无良媒。将将子无怒，子无怒，秋秋以以为期。为期。（主谓之间）主谓之间）（非，不是）（非，不是）（就）就）（拖延）（拖延）（愿，请）（愿，请）（介词（介词 把）把）试试译译全全文文

4、乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。（毁坏、倒塌（毁坏、倒塌/墙）墙）（连：来）（连：来）（借代：住（借代：住在复关的人在复关的人）（一边（一边一边）一边）（灾祸）（灾祸）（介：用）（介：用）（介：把）（介：把）（财产）（财产）桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚。于嗟女兮，无与士耽。士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也。（润泽的样子）（润泽的样子）（叹息叹息/“于于”通通“吁吁”）（沉溺）（沉溺）（通（通“脱脱”解脱，脱身）解脱，脱身）桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，

5、二三其德。（落）（落）（往）（往）（约数，指不确定的多数）（约数，指不确定的多数）（水势很大的样子（水势很大的样子）（溅湿，浸湿）（溅湿，浸湿）（差错）（差错）（没有定准）（没有定准）三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。（没有，无）（没有，无）（早起晚睡）（早起晚睡）（顺心，满足）（顺心，满足）（自身）（自身）（伤心）（伤心）及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮泮。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！（共同，一起）（共同，一起）（通（通“畔畔”）（诚恳的样子）（诚恳的样子）（这，代誓言）（这，代誓言）（第

6、二人称，你）（第二人称，你）（止，了结）（止，了结）情节情节：恋爱：恋爱（）（）章节章节：第：第1-2章章 （）（）诗句诗句：秋以为期：秋以为期 载笑载言载笑载言 结结 构构 图图婚变婚变决绝决绝第第3-5章章第第6章章 无与士耽无与士耽 士贰其行士贰其行 至于暴矣至于暴矣亦已焉哉亦已焉哉 被抛弃的女子在淇水畔，用被抛弃的女子在淇水畔，用追述追述的方的方式讲述了自己悲惨的婚姻生活。表现了式讲述了自己悲惨的婚姻生活。表现了古代妇女追求自主婚姻和幸福生活的强古代妇女追求自主婚姻和幸福生活的强 烈愿望。烈愿望。探究思考探究思考：1 1、朗读全诗，思考这首叙事诗中的、朗读全诗，思考这首叙事诗中的女主人

7、公的心情有怎样的变化？女主人公的心情有怎样的变化？（请用诗中的关键词回答）（请用诗中的关键词回答）女主人公的感情经过了“耽”“悼”“怨”的变化过程。“耽”：送子涉淇，至于顿丘。乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。以尔车来，以我贿迁。恋爱恋爱 热情 幸福悼：自我徂尔，三岁食贫。三岁为妇，靡室劳矣；夙兴夜寐，靡有朝矣。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。婚变婚变 怨恨沉痛“怨怨”：淇则有岸，隰则有泮淇则有岸，隰则有泮。反是不思，亦已焉哉！反是不思，亦已焉哉！决绝决绝清醒 刚烈 问题探讨问题探讨1 氓氓采用了什么方法采用了什么方法描

8、写描写“氓氓”和女主人公和女主人公的性格？的性格？氓氓恋爱恋爱婚变婚变决绝决绝章节：章节：一 二三 四 五六人人物物女女：秋以为期：秋以为期 载笑载言载笑载言 士贰其行士贰其行 至于暴矣至于暴矣 亦已焉哉亦已焉哉 ！男男：氓之蚩蚩氓之蚩蚩 抱布贸丝抱布贸丝 夙兴夜寐夙兴夜寐 靡有朝矣靡有朝矣反是不思反是不思（憨厚老实）（纯真善良）（自私变心）（辛苦蒙辱）（冷酷无情）（毅然坚决）（对对比比）情节：情节：v问题探讨问题探讨2 2：v诗中女子是个怎样的形象？诗中女子是个怎样的形象？v追求爱情与幸福、纯真温柔。追求爱情与幸福、纯真温柔。v勤劳能干，任劳任怨。勤劳能干，任劳任怨。v在不幸面前无奈，忍辱负

9、重。在不幸面前无奈，忍辱负重。v坚毅刚强。坚毅刚强。v问题探讨问题探讨3：v你觉得诗中女子为何被弃，你觉得诗中女子为何被弃，“付付心郎心郎”变为变为“负心狼负心狼”？v参考说法参考说法v1，男子负心说。，男子负心说。v2，年老色衰说。，年老色衰说。v3，财富说。，财富说。v4，社会风俗说，社会风俗说。v问题探讨问题探讨4 4：v你如何看待女主人公的婚姻悲剧你如何看待女主人公的婚姻悲剧？v有一定的必然性和普遍性。有一定的必然性和普遍性。v在古代男权社会中，女性在经济、在古代男权社会中，女性在经济、政治、社会上都处于附庸地位。他政治、社会上都处于附庸地位。他们的生活天地狭小，生活的幸福与们的生活天

10、地狭小，生活的幸福与否全寄托在丈夫身上。如果遇到一否全寄托在丈夫身上。如果遇到一个类似个类似“氓氓”这样的丈夫，其悲剧这样的丈夫，其悲剧是不可避免的。是不可避免的。v问题探讨问题探讨5 5：v你认为新时代的女性应该有怎样的爱你认为新时代的女性应该有怎样的爱情婚姻观？情婚姻观？爱情需要以人格平等、个性独立、互相尊重倾慕、彼爱情需要以人格平等、个性独立、互相尊重倾慕、彼此情投意合为基础。此情投意合为基础。伟大爱情，要讲求奉献，能风雨同舟，同甘共苦、冷伟大爱情，要讲求奉献，能风雨同舟，同甘共苦、冷暖相依。暖相依。问题探讨问题探讨6 氓氓哪些文句采用了哪些文句采用了比兴手法？比兴手法？诗经简介诗经简介

11、 v形式：形式：诗经诗经多为四言一句，隔句用韵，常以多为四言一句，隔句用韵，常以重章重章叠句叠句加强抒情效果。加强抒情效果。v表现手法表现手法：普遍采用：普遍采用“赋赋”、“比比”、“兴兴”的艺术的艺术手法。手法。v“赋赋”：“铺陈其事而直言之铺陈其事而直言之”，陈述铺叙的意思。陈述铺叙的意思。v“比比”：“以彼物喻此物以彼物喻此物”，就是比喻，对人或事物就是比喻，对人或事物加以形象的比喻，使其特征更加鲜明突出。加以形象的比喻，使其特征更加鲜明突出。v“兴兴”：“先言他物，以引起所咏之辞先言他物，以引起所咏之辞”，v借助其他事物作为诗歌的发端，以引起所要歌唱的内借助其他事物作为诗歌的发端，以引

12、起所要歌唱的内容。容。v 比比、兴兴 艺术手法的运用艺术手法的运用v 第三章第三章1、“桑之未落，其叶沃若桑之未落，其叶沃若”桑树没有落叶的时候，它的叶子新鲜润泽。桑树没有落叶的时候，它的叶子新鲜润泽。兴兴:先言他物以引先言他物以引 起所咏之辞起所咏之辞比：比：比喻比喻兴：兴：以兴起，总结出自己得出的生活经验。以兴起，总结出自己得出的生活经验。喻体喻体 本体本体 桑桑 其叶沃若其叶沃若 女子女子女子的青春年华女子的青春年华比比:v 比比、兴兴v 艺术手法的运用艺术手法的运用 第三章第三章2 2、“于嗟鸠兮于嗟鸠兮,无食桑葚无食桑葚”唉，斑鸠呀，不要贪吃桑葚！唉，斑鸠呀，不要贪吃桑葚！兴、比兴、

13、比 兴：兴：先言他物以引起先言他物以引起所所 咏之辞咏之辞 比：比：比喻比喻比：比：斑鸠斑鸠 桑葚桑葚 女子女子男子男子 用用“鸠鸠”“无食桑葚无食桑葚”比喻比喻女子不要迷恋爱女子不要迷恋爱情。情。喻体喻体 本体本体 于嗟鸠兮于嗟鸠兮,无食桑葚无食桑葚v第四章第四章3、“桑之落矣，其黄而陨桑之落矣，其黄而陨”桑树落叶的时候，它的叶子枯黄，纷纷桑树落叶的时候，它的叶子枯黄，纷纷掉落下来掉落下来兴兴兴：兴：比：比：以兴起，引出男子变心的原以兴起，引出男子变心的原因。士也罔极，二三其德因。士也罔极，二三其德桑桑其黄而陨其黄而陨 女子女子女子年长色衰女子年长色衰兴兴:喻体喻体 本体本体 4、“淇水汤汤

14、淇水汤汤,渐车帷裳渐车帷裳”淇水波涛滚滚，浪花打湿了车上淇水波涛滚滚，浪花打湿了车上的的 布幔。布幔。兴兴兴：兴：以以“淇水淇水”起兴，写出婚后的不幸，起兴，写出婚后的不幸，并点出婚姻不幸的根本原因和女子的并点出婚姻不幸的根本原因和女子的清白。清白。女也不爽女也不爽士也罔极士也罔极 第五章第五章 淇则有岸，隰则有泮淇则有岸，隰则有泮比兴手法比兴手法“比比”可以使诗歌更为生动、形象；可以使诗歌更为生动、形象；“兴兴”可以引起联想，起到烘托的作用。可以引起联想，起到烘托的作用。我如果爱你我如果爱你 绝不像攀援的凌霄花，绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；借你的高枝炫耀自己；我如果爱你我如果爱你

15、 绝不学痴情的鸟儿，绝不学痴情的鸟儿，为绿荫重复单调的歌曲；为绿荫重复单调的歌曲；也不止像泉源，也不止像泉源，常年送来清凉的慰藉；常年送来清凉的慰藉；也不止像险峰，也不止像险峰，增加你的高度，衬托你的威仪。增加你的高度，衬托你的威仪。甚至阳光。甚至阳光。甚至春雨。甚至春雨。不，这些都还不够！不，这些都还不够！致致 橡橡 树树 舒舒 婷婷v 我必须是你近旁的一株木棉，我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。作为树的形象和你站在一起。根，紧握在地下，根，紧握在地下，叶，相触在云里。叶，相触在云里。每一阵风过，我们都互相致意，每一阵风过，我们都互相致意，但没有人听懂我们的言语。但没有人听

16、懂我们的言语。你有你的铜枝铁干，像刀，像剑，也像戟；你有你的铜枝铁干，像刀，像剑，也像戟；我有我红硕的花朵，我有我红硕的花朵，像沉重的叹息，像沉重的叹息，又像英勇的火炬。又像英勇的火炬。我们分担寒潮、风雷、霹雳，我们分担寒潮、风雷、霹雳，我们共享雾霭、流岚、虹霓；我们共享雾霭、流岚、虹霓；仿佛永远分离，仿佛永远分离，却又终身相依。却又终身相依。这才是伟大的爱情，这才是伟大的爱情，坚贞就在这里：坚贞就在这里：爱爱 不仅爱你伟岸的身躯，不仅爱你伟岸的身躯，也爱你坚持的位置，足下的土地。也爱你坚持的位置，足下的土地。请总结本课学习中涉及到的请总结本课学习中涉及到的成语成语 1 1、二三其德：、二三其

17、德：时而二，时而三。形容没有时而二，时而三。形容没有一定的主张。（二三：没有定准）一定的主张。（二三：没有定准）2 2、夙兴夜寐：、夙兴夜寐：早起晚睡，形容勤劳。早起晚睡，形容勤劳。（夙：早。兴：起来。寐：睡）（夙：早。兴：起来。寐：睡）3 3、白头偕老：、白头偕老：夫妇共同生活到老。常用以夫妇共同生活到老。常用以称颂婚姻美满。（偕老：一同到老）称颂婚姻美满。（偕老：一同到老）请总结本课学习中涉及到的请总结本课学习中涉及到的成语成语 4 4、总角之交：、总角之交：指儿时就相识的好朋友。指儿时就相识的好朋友。（总角：指代幼年）（总角：指代幼年）5 5、信誓旦旦：、信誓旦旦：形容誓言极其诚恳可信。形容誓言极其诚恳可信。趣味作业趣味作业：仔细感受汪清四中中美景，采用比兴手法，仔细感受汪清四中中美景，采用比兴手法，写一首写景抒情的诗歌。写一首写景抒情的诗歌。