大班建构区区角活动教案.docx

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1、 大班建构区区角活动教案40篇 第1篇、大班安康活动教案：好玩的报纸教案(附教学反思) 设计意图：生活中常见的一些东西往往蕴含着丰富的教育价值,报纸就是其中的一种。利用一切可用的废旧材料，为孩子供应活动的时机， 充分表达“一物多玩”理念，把科学教学活动中所学的学问阅历融合到体育活动的嬉戏中，到达幼儿教育的综合化。活动目标：1、把握跳、钻、爬、追赶跑等技能，进展动作的敏捷性和协调性。2、在报纸上探究各种玩法，进展幼儿的制造力量和探究力量，体验集体活动与制造的欢乐。3、幼儿能自主结队进展嬉戏，学会与他人协作，提高团结协作力量。4、提高幼儿身体的协调力量，体验玩嬉戏的乐趣。5、培育幼儿对体育运动的兴

2、趣爱好。活动预备：1、旧报纸若干张，小海龟头饰。2、录音机、音乐磁带。活动过程：1、热身运动（1）幼儿散点式队形在教师的带着下听音乐做健身操。2、尝试活动（1）争论怎样玩报纸？需要留意什么问题？（2）自由探究玩法：幼儿可一人玩，也可几个人合作着玩，引导幼儿探究多种玩法。（3）鼓舞幼儿相互示范并学习各种玩报纸的方法。如单脚或双脚在报纸上跳，跨过报纸练跳远，横躺在报纸上滚动等等。3、结伴玩幼儿结伴展现不同的玩法，教师对幼儿制造的方法准时赐予确定和鼓舞。（1）练习轻轻落地跳请力量强的幼儿示范，用单脚或双脚在报纸上跳，不把报纸弄破，幼儿自主练习，教师重点指导力量差的幼儿轻轻落地跳。（2）练习跳远将大报

3、纸对半折后平铺在地，请练得好的幼儿示范，可随便调整距离，幼儿分散练习，教师鼓舞力量强的幼儿尽量跳得远些。（3）练习钻“山洞”指导局部幼儿把大报纸连起来高举过头，变成一座“山洞”，其余幼儿玩钻“山洞”的嬉戏。（4）练习爬行指导幼儿把大报纸一张连一张平铺在地上，请一名幼儿示范，比膝跪在报纸上向前爬行，当心不能弄破报纸。幼儿分散练习，教师准时鼓舞有进步的幼儿。4、集体嬉戏：“欢乐岛”方法：请两个小朋友组合成一对海龟朋友，拿一张旧报纸。教师把旧报纸比作海水里的欢乐岛。音乐响起，海龟围着欢乐岛游水。音乐停下时，两人同时站在欢乐岛上，相互拥抱，保持身体平衡。音乐响，幼儿离开欢乐岛去游泳，音乐停，幼儿将报纸

4、对折一次，再相互拥抱，站在欢乐岛上。音乐停一次，报纸对折一次，报纸面积越来越小，鼓舞幼儿相互合作，使自己依旧能站在报纸上保持身体平衡。5、放松运动：(1)听音乐坐在报纸上，闭眼睛深呼吸，想像自己坐在船上，在安静的大海上漂浮。(2)整理好报纸。活动反思：好玩的报纸是一节好玩的科学活动，通过活动，让小朋友大胆尝试报纸的玩法，体验乐趣。1、废报纸的玩法对孩子来说是比拟新奇的，所以整个活动中，孩子始终处于一个动的过程，心情高涨，所以为了更好的完成活动目标，将玩报纸与嬉戏活动奇妙结合，让孩子“玩有所值”。2、孩子们已经探究出了报纸的多种玩法，可以连续进展延长活动，让孩子们进展报纸玩具制作，从而擦出他们创

5、新的新火花。在整个活动过程中，小朋友的参加性很高，举手回答下列问题也很积极，在前面的活动中，根本完成目标。第2篇、大班科学活动手机教案反思活动目标：1、初步了解手机的构造和功能，感受手机给人们生活带来的便利。2、能用连贯、完整的语言与客人教师进展沟通，并能运用简洁的图案进展记录。3、积极参加嬉戏，体验嬉戏带来的欢乐。4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的兴趣。5、能积极地与同伴沟通自己的发觉，激发进一步探究事物变化的愿望。活动预备：1、课前请幼儿收集有关手机的信息，观看家长的收集，收集手机模型。2、手机店：摆放各款玩具手机。3、幼儿人手一份记录表，笔。活动过程：一、参观手

6、机店，引起孩子学习的兴趣。教师：告知你们一个好消息，周教师刚开了一个店，开了一个什么店呢，先不告知你们，现在跟着周教师一起去参观一下吧，好不好啊？（播放音乐，参观手机店）二、了解手机的构造。1、教师：刚刚参观了周教师的手机店，看到了各种各样的手机，请小朋友说一说你看到的手机是什么样的？2、（出示翻盖手机和直板手机）教师：请小朋友看一看这两款手机一样吗？哪里不一样？原来有盖子的叫翻盖手机，打电话时需要翻开盖子的。没有盖子的叫直板手机，打电话时不需要翻开盖子。3、（出示滑盖手机）教师：看，这款手机奇怪怪啊，没有盖子，但是能往上推，你们知道这种手机叫什么名字吗？原来它也有一个好听的名字，叫滑盖手机。

7、4、教师：工人叔叔真聪慧，设计出了翻盖手机、直板手机、滑盖手机等这么多不同款式的手机，真了不起。5、（投影仪出示手机实物）教师：请小朋友看一看，手机上面都有些什么啊？手机上面有屏幕，下面有键盘，键盘上有数字，这些事数字键，还有是表示功能的，是功能键。6、教师：小朋友，你们知道吗，手机里还藏着隐秘呢！（拆开手机）原来手机里还藏着电板和SIM卡呢，手机要有了电板和SIM卡才能使用。三、了解手机的功能。教师：你们在家里玩过爸爸妈妈的手机吗？他们的手机有什么本事呢？（打电话、发短信、玩嬉戏、拍照）手机有许多的本事，今日我们就一起来试一试手机究竟有哪些本事。你们想先试一试手机的什么本事呢？（打电话）（请

8、一个小朋友打电话给爸爸妈妈，跟爸爸妈妈聊一聊）刚刚小朋友打了一个电话给妈妈，我们知道了手机有打电话的功能。（接着试一试拍照、录音等功能）四、学当小记者。1、教师：手机又许多的本事，今日请你来当一回小记者，去采访一下客人教师的手机有什么本事？2、教师：这里有一张调查表，上面有许多图片，你们熟悉吗？（介绍各种图片代表的意思：信封图片表示可以发短信，钟的图片表示时间，话筒图片表示可以录音，照相机图片表示可以拍照）假如你采访的客人教师的手机有这种本事，就在图下打，没有就空着，假如客人教师的手机还有新本事，就请你用你看得懂的图画画在下面空格里。3、幼儿找一位客人教师进展采访并记录。五、集中争论沟通。1、

9、教师：现在请小记者到前面来介绍一下，你采访的客人教师的手机有哪些本事。（幼儿介绍）2、教师小结：通过采访，我们知道手机一般都有拍照、发短信、听音乐、摄像等本事，手机的作用可真大，给我们的生活带来许多便利。手机还有更多的新本事等着我们去创造呢，信任我们小朋友确定能做一个小创造家的。活动反思：手机是现在日常生活中随处可见的，而且手机的样子和功能吸引了许多许多的孩子。他们特别喜爱、爱不释手，因此设计了此次活动。满意每个不同幼儿的合理需要。激发幼儿的认知兴趣和探究欲望，引导幼儿生动活泼的主动活动，重视幼儿自身的实践过程，使他们充分感受到学习、探究以及与人合作、沟通的乐趣。第3篇、大班体育嬉戏活动教案：

10、好玩的报纸教案(附教学反思)设计意图：记得小时候纸就被孩子喜爱撕着玩了。纸的玩法也许多，一向是孩子喜爱的一个嬉戏，报纸，是日常生活中顺手可见，顺手可得的物品，所以我觉得这是一个贴近幼儿生活的选材，是一个符合幼儿年龄特点的选材，是一个能让幼儿喜爱的选材。活动目标：1、让幼儿能自由结伴玩报纸，体验集体活动的欢乐。2、在报纸上控索各种玩法，把握走、跑、跳等技能，进展动作的敏捷性和协调性。3、乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。5、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。活动预备：1、收集、利用废旧制作的物品。2、旧报纸若干张，录音机、音乐减

11、肥拳、我和你。活动过程：一、热身运动幼儿散点式队形在教师的带着下听音乐做健身操。二、尝试活动1、谈话：让幼儿想一想，废旧报纸能制成什么？（纸球、帽子等）报纸能制成好多东西，你们想不想和报纸做嬉戏呢？发给幼儿每人一张报纸。2、争论：怎样玩报纸？需要留意什么问题？3、自由探究玩法：幼儿可一人玩，也可几个人合作着玩，引导幼儿探究多种玩法。三、幼儿展现不同的玩法，教师对幼儿制造的方法准时赐予确定和鼓舞。四、教师示范玩法一：练习合作走两个小朋友头顶头报纸，手拉着报纸的四个角，把报纸当成伞向前走，留意前面的小朋友不要走太快。教师总结：表扬合作得好的小朋友。五、教师示范玩法二：练习跑师：“刚刚教师看到有些小

12、朋友把报纸放在胸前玩，那你们知道怎样保证它不用手按着也不会掉下来呢？”教师示范:手拿报纸按在胸前，向前快速跑，然后松开手连续前快速跑。留意事项：小朋友在练习过程中要顺着一个方向跑，避开撞到其他小朋友。跑的时候速度快，报纸才不会掉下来。六、教师示范玩法三：练习跳在报纸上轻轻跳，不把报纸弄破，不能跳到报纸外面。幼儿自由练习，教师鼓舞力量差的幼儿轻轻地跳。七、放松活动。教师:今日我们和报纸一起做嬉戏快乐吗？那我们回去以后也可以和爸爸妈妈一起和报纸做嬉戏。现在我们来听音乐放松放松我们的身体吧！课后反思：本次活动我尝试从进展幼儿的智力着手，在活动中主要表达幼儿在嬉戏中的“一物多玩”，以报纸来作为本次活动

13、的主要道具，也是从废物利用，环保这方面动身，挖掘报纸的体育嬉戏价值，以报纸为媒介，训练幼儿跑、单脚跳的力量及腿部肌肉群的力气。活动中每个幼儿都很乐于去参加，兴趣都很昂扬，也很协作我，由于全部的活动都是本着幼儿为主体的思想，所以幼儿的积极性调动起来这也是很重要的，幼儿有兴趣，我们就有将活动连续开展下去的意图，假如只由教师叙述那就显得有些单板。尤其是在请幼儿竞赛单脚跳，由于难度的渐渐加深，幼儿的兴趣也在逐步提高，积极性也很高，这是相比照较胜利的一环节。由于报纸的重量很轻，风轻轻一吹就可能导致报纸被吹散，所以,活动中在我请小朋友嬉戏的时候，许多小朋友的报纸被吹走，有些只顾着去追赶报纸而分散了留意力,

14、这时我灵机一动，说：“孩子们，起风了，下雨了，把你们的报纸当成雨伞，遮在头上回到圆点上”。这时小朋友的留意力一下就集中了，克制了一些突发性的问题。兴趣是最好的教师，在本次的活动中，培育了幼儿对体育活动的乐趣，也熬炼了幼儿在体育嬉戏中的体能。体育嬉戏对幼儿各方面的成长都有较好的帮忙，教师应当多给孩子嬉戏的时机来提高幼儿的各项机能。第4篇、大班科学活动教案：好玩的报纸教案(附教学反思)设计意图报纸，对幼儿来说并不生疏，此次活动对报纸进展其次次利用， 动手操作玩一玩，把报纸一物多，玩发挥幼儿的自主性，进展发散性思维，增加幼儿活动的兴趣及动手力量，同时制造力量也得到提升。好玩的报纸这个活动主要探究用报

15、纸来卷一卷、折一折、撕一撕不同玩法，使幼儿在探究的过程中得到满意，来激发幼儿内在的学习动机及解决问题的力量，最终培育幼儿的自信念。活动目标：1、通过活动，幼儿能初步了解报纸的用途。2、能积极思索，丰富想象，大胆表达自己的想法。3、培育幼儿参加活动的乐趣，体验嬉戏活动的欢乐。4、让幼儿探究报纸的过程中，提高动手力量。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动预备：盒子、废旧报纸每位幼儿一张、用纸折的筐每人一个活动过程：一、依据幼儿生活阅历导入教师：小朋友们，今日教师给你们带来一个小礼物，你们猜猜是什么?(教师拿出一个盒子，请幼儿把手伸进盒子摸摸，猜猜里面是什么)(利用盒子里装东西请幼儿猜猜摸摸来吸引幼儿

16、的留意力，引起幼儿的奇怪心，从而到达教学效果)教师：这个小礼物什么呢?(教师渐渐从盒子里把报纸那出来，请小朋友集体回答下列问题)二、设计层递提问，帮忙幼儿初步了解报纸。教师：孩子们，家里面谁最爱看报纸呢?为什么有那么多的人喜爱看报纸?报纸上有些什么?(有新闻、天气预报、广告，有信息、有日期等)(利用日常生活阅历让幼儿更好的了解报纸的用途以及日常中的报纸对人们的影响)我们看过了的报纸，小朋友会用来干什么呢?(折飞机、做手工、画画)(联系实际，利用日常生活阅历让幼儿了解废旧报纸的处理方法，体会废物利用的好处。利用日常生活中的直接阅历了解报纸在生活中的用途。)三、探究报纸的玩法1、卷报纸(1)提问：

17、你能用报纸做成望远镜吗?(幼儿用报纸卷成望远镜，并给幼儿鼓舞)(2)请幼儿想方法能把望远镜做的比刚刚长。提问：你能用同一张报纸把望远镜做的比刚刚长吗?(把报纸翻开、从一角卷等)请幼儿通过观看比拟，探究怎样卷才能把望远镜卷的更长，培育幼儿的探究的欲望。(3)引导幼儿我们除了做单筒的望远镜还可以做双筒望远镜，还可以怎么做呢2、折报纸(1)探究报纸的折法提问：我们刚刚用报纸卷了望远镜，还可以用报纸做什么呢?我们可以折一折。(引导幼儿自己折自己想折的，鼓舞大胆尝试)(2)说说自己的作品请幼儿说说自己折的东西，并用完整的话表达(折的是什么)鼓舞幼儿表达自己的想法， 有创意加以表扬，并鼓舞有进步的幼儿3、

18、撕报纸(1)我们刚刚玩了这么多的嬉戏，我们用报纸来做一碗吃的好吗?(教师发给每位幼儿一个用纸折的篮子)(2)请幼儿用报纸撕自己想撕的，并把撕好的放入篮子里。(3)说一说撕好的幼儿请他说说自己撕得是什么，充分发挥想象力。(鼓舞儿大胆在同伴面前叙述自己的想法，培育幼儿的自信和语言表达力量。)(4)教师：我们做好了一篮子的好吃的，我们请幼儿把做好的东西端给你喜爱的人吃(让幼儿学会共享)四、活动整理今日，我们玩报纸的嬉戏就要完毕了，孩子们你们看我们的桌子上和地上都是报纸，请你们把报纸揉成团，做成纸球，那孩子们纸球有什么用呢(幼儿自由说：投球、往上抛等)。现在，我们一起去外面玩投球去喽!(让孩子养成手工

19、活动后整理好物品的良好习惯，熟悉到废旧物品也是很有用处的。)活动反思：在本活动中，我充分发挥了幼儿的主体性，让孩子们自主积极探究，懂得报纸除了可以看外 ，还可以有很多用途。从而体验到科学探究活动的兴趣，(教案出自：幼儿园学习网教案网)获得自信念，实现自我价值。在活动中适当的点拨给孩子们足够的探究空间是特别重要的。但本次活动还存在一些缺乏，盼望自己通过不断的学习、不断的反思、不断的积存，使自己的教学更机灵，更富有特色与魅力。第5篇、大班语言活动报纸上的洞教案反思活动目标 (1)了解丑小兔改掉大方毛病的过程，并尝试观看画面。 (2)知道只要英勇、大胆，就会交到朋友。(3)通过语言表达和动作相结合的

20、形式充分感受故事的童趣。(4)引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。(5)鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动预备 鼯图画书报纸上的洞和教学课件(ppt) 静带有大、小洞洞的报纸，小兔的操作排序材料 静音乐，找朋友活动过程 (1)导入活动，引起兴趣 出示带有洞洞的报纸： 一看，这是什么?报纸上有什么? 一咦，报纸上怎么会有洞洞呢?这个洞洞是用来干什么的呢? (2)观赏、理解故事 一今日我们就来听一个和洞洞有关的故事，故事的名字叫报纸上的洞。 观看第23面： 一这是苹果猪，他在干什么呢? 一哦，苹果猪喜爱趴在窗口看风景，遇上过路的人，就热忱地跟他们打招呼，说上几句。 观看第45面： 一这是丑小兔

21、，她也喜爱趴在窗口看风景，可是遇上过路的人，她是怎么做的? 这是为什么? 一苹果猪想帮丑小兔改掉这个大方的毛病。你们有什么好方法吗? 观看第67面： 一苹果猪为丑小兔想了一个什么好方法? 一苹果猪拿报纸干什么呢?是让丑小兔看报纸吗?这个洞洞是用来干什么的? 观看第1(I)面结尾： 一报纸上的洞洞有什么变化? 一你认为丑小兔最终还需要报纸吗?为什么? 小结：透过报纸上的洞洞，小兔看到的都是笑嘻嘻的人们，她应当不需要报纸了， (3)专艮纸上的洞洞排排队 一报纸上的洞洞真好玩，它每天都在变化。下面桌子上有几张报纸，报纸上也有几个洞洞，请你来排一排，第一天丑小兔躲在哪个洞洞后面，其次天、第三天又躲在哪

22、个洞洞后面。 小结：第一天丑小兔躲在有小洞洞的报纸后面，其次天躲在有中洞洞的报纸后面，第三天躲在有大洞洞的报纸后面。随着报纸上的洞洞一点点变大，丑小兔的胆子也一每天地大了起来，直到有一天，报纸上的洞洞大得不能再大了，丑小兔对苹果猪说：“我不需要报纸了，我挺想和过路人交朋友的。苹果猪，感谢你帮我改掉了胆小的毛病!” (4)我们一起找朋友 一丑小兔最终改掉了大方的毛病，情愿和人交朋友了，你们有朋友吗?他是谁? 一朋友固然是越多越好，我们一起来找朋友吧! (边唱歌边找朋友) 小结：小朋友都很大方、热忱，所以每个人都有许多好朋友。活动反思：日常教学要结合本班孩子的特点，关注到孩子间的差异。主动打招呼对

23、大班孩子来说不难，难就难在如何理解丑小兔心理的转变过程。指南中语言领域提出要“引导孩子清晰的表达”，作为语言活动，在教学的各个环节中，在与孩子运用语言进展沟通和表达时需要加强引导。第6篇、大班安康好玩的报纸教案反思设计意图：记得小时候纸就被孩子喜爱撕着玩了。纸的玩法也许多，一向是孩子喜爱的一个嬉戏，报纸，是日常生活中顺手可见，顺手可得的物品，所以我觉得这是一个贴近幼儿生活的选材，是一个符合幼儿年龄特点的选材，是一个能让幼儿喜爱的选材。活动目标：1、让幼儿能自由结伴玩报纸，体验集体活动的欢乐。2、在报纸上控索各种玩法，把握走、跑、跳等技能，进展动作的敏捷性和协调性。3、熬炼幼儿的团结协作力量。4

24、、情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔驰、追赶的乐趣。5、熬炼平衡力量及快速反响力量。活动预备：1、收集、利用废旧制作的物品。2、旧报纸若干张，录音机、音乐减肥拳、我和你。活动过程：一、热身运动幼儿散点式队形在教师的带着下听音乐做健身操。二、尝试活动1、谈话：让幼儿想一想，废旧报纸能制成什么？（纸球、帽子等）报纸能制成好多东西，你们想不想和报纸做嬉戏呢？发给幼儿每人一张报纸。2、争论：怎样玩报纸？需要留意什么问题？3、自由探究玩法：幼儿可一人玩，也可几个人合作着玩，引导幼儿探究多种玩法。三、幼儿展现不同的玩法，教师对幼儿制造的方法准时赐予确定和鼓舞。四、教师示范玩法一：练习合作走两个小朋友头顶头报

25、纸，手拉着报纸的四个角，把报纸当成伞向前走，留意前面的小朋友不要走太快。教师总结：表扬合作得好的小朋友。五、教师示范玩法二：练习跑师：“刚刚教师看到有些小朋友把报纸放在胸前玩，那你们知道怎样保证它不用手按着也不会掉下来呢？”教师示范:手拿报纸按在胸前，向前快速跑，然后松开手连续前快速跑。留意事项：小朋友在练习过程中要顺着一个方向跑，避开撞到其他小朋友。跑的时候速度快，报纸才不会掉下来。六、教师示范玩法三：练习跳在报纸上轻轻跳，不把报纸弄破，不能跳到报纸外面。幼儿自由练习，教师鼓舞力量差的幼儿轻轻地跳。七、放松活动。教师:今日我们和报纸一起做嬉戏快乐吗？那我们回去以后也可以和爸爸妈妈一起和报纸做

26、嬉戏。现在我们来听音乐放松放松我们的身体吧！课后反思：本次活动我尝试从进展幼儿的智力着手，在活动中主要表达幼儿在嬉戏中的“一物多玩”，以报纸来作为本次活动的主要道具，也是从废物利用，环保这方面动身，挖掘报纸的体育嬉戏价值，以报纸为媒介，训练幼儿跑、单脚跳的力量及腿部肌肉群的力气。活动中每个幼儿都很乐于去参加，兴趣都很昂扬，也很协作我，由于全部的活动都是本着幼儿为主体的思想，所以幼儿的积极性调动起来这也是很重要的，幼儿有兴趣，我们就有将活动连续开展下去的意图，假如只由教师叙述那就显得有些单板。尤其是在请幼儿竞赛单脚跳，由于难度的渐渐加深，幼儿的兴趣也在逐步提高，积极性也很高，这是相比照较胜利的一

27、环节。由于报纸的重量很轻，风轻轻一吹就可能导致报纸被吹散，所以,活动中在我请小朋友嬉戏的时候，许多小朋友的报纸被吹走，有些只顾着去追赶报纸而分散了留意力,这时我灵机一动，说：“孩子们，起风了，下雨了，把你们的报纸当成雨伞，遮在头上回到圆点上”。这时小朋友的留意力一下就集中了，克制了一些突发性的问题。兴趣是最好的教师，在本次的活动中，培育了幼儿对体育活动的乐趣，也熬炼了幼儿在体育嬉戏中的体能。体育嬉戏对幼儿各方面的成长都有较好的帮忙，教师应当多给孩子嬉戏的时机来提高幼儿的各项机能。第7篇、大班安康活动教案：好玩的报纸教案活动目标：1、引导孩子探究旧报纸的多种玩法，培育孩子的制造思维力量和探究欲望

28、。2、通过嬉戏活动，进一步进展孩子的平衡协调力量和跳的力量。3、培育孩子参加活动的兴趣，体验嬉戏活动的乐趣。4、培育幼儿敏锐的观看力量。5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。活动预备：1、旧报纸若干、颜料、贴有白纸的黑板。2、音乐磁带、录音机、湿毛巾。活动过程：一、导入活动1、带孩子进入场地师：今日我给大家带来了礼物，（出示纸棒）你们瞧，这是什么呀？现在我们一起来表演棍操吧。2、跟随音乐做棍操。二、嬉戏活动：玩报纸1、引导孩子把纸棒拆开2、引导孩子争论：报纸可以怎么玩？师：咦！我们的纸棒怎么不见了？报纸可真好玩呀，大家想一想，报纸可以怎么玩了？3、孩子自由争论4、教师小结报纸有很多玩法，有的小朋友

29、说可以做纸球，有的说可以做飞机你们真聪慧，想了这么多好方法。现在我们就来比一比，看谁和报纸玩得最快乐。5、孩子自由玩报纸6、请个别孩子示范自己的玩法7、集体嬉戏（1）师：你们觉得好玩吗？现在我们一起来玩把。（2）铺成小路走着玩（3）变成小河跳着玩（4）做成纸球踢着玩8、小结评价活动9、纸球印画（1）将孩子集中（2）教师引导小朋友们，报纸好玩吗？你们看，报纸可以做成棒用来做操，可以当玩具玩，你们知道报纸还有什么作用吗？告知你们吧，报纸还可以画画，厉害吧。（3）讲印画要求以及方法（4）孩子印画三、活动完毕，整理场地第8篇、大班体育嬉戏活动教案：玩报纸教案(附教学反思)活动设计背景报纸是幼儿日常生活

30、中常见的物品之一，本次活动利用旧报纸作为幼儿嬉戏的对象，通过幼儿自由的尝试，体验报纸的各种玩法，同时也让幼儿体会到：只要肯懂脑筋，日常生活中的很多东西都可以作为我们的嬉戏材料，而且还能一物多用。活动目标1、稳固幼儿正确的跑步姿态，训练跑步的速度。2、启发幼儿尝试用一张旧报纸在胸口上而不掉下来。3、让幼儿体验嬉戏的欢乐。4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。5、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。教学重点、难点重点： 稳固幼儿正确的跑步姿态，训练跑步的速度难点： 启发幼儿尝试用一张旧报纸在胸口上而不掉下来活动预备师幼每人各预备旧报纸一张活动过程（一）开头局部：幼儿手拿

31、卷好的报纸入场，在音乐声中做器械操，也就是本节体育活动的预备活动，同时器械就是报纸，对幼儿比拟新奇，引起幼儿兴趣。（二）根本局部：1、师设置悬念出示问题：报纸不仅可以做器械，它还可以变魔术，不用任何东西帮助，它能贴在孩子们的胸口上而不掉下来，不信你们试试看。（在此给足幼儿时间，让其充分发挥自己的想象力，不断的尝试，以此完成目标2的教学，假如实在不能“贴”在胸口的孩子，教师给与适当的引导。）2、师示范跑步的正确姿态，师生一起将报纸“贴”在胸口上围操场热身一圈，让幼儿体会跑得越快报纸就越不会掉下来。3、嬉戏竞赛：胸口贴报纸接力赛。规章：报纸要贴在胸口上，不能用手帮助，不能掉地上。嬉戏重复进展。（三

32、）、完毕局部：师带着幼儿做各种放松肌体的整理活动，动静结合，让幼儿从从前紧急的心情中安静下来，教师对活动进展小结，活动完毕。教学反思本节活动幼儿通过自己的不断尝试，最终将报纸“贴”在了胸口上而不掉下来，让幼儿体会到了创新的乐趣；同时也让幼儿在跑步技能上得到了肯定的提高，整个活动幼儿兴趣深厚，积极性高，真正表达了幼儿的玩中学学中玩。效果很好！第9篇、大班嬉戏活动教案：报纸教案(附教学反思)活动设计背景我在布置“神奇洞”这个主题时，让孩子们把报纸揉成团给我粘在门上做成报纸门洞，孩子们兴趣很深厚，让我产生了让孩子们自由玩报纸的念头，于是设计了“报纸嬉戏”这一活动活动目标1、引导幼儿利用废旧纸做各种身

33、体嬉戏，进展幼儿想象力，激发幼儿玩的兴趣，感受生活的欢乐。2、进展幼儿的动手力量。3、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。4、使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。5、遵守嬉戏规章，把握嬉戏的玩法。教学重点、难点重点：幼儿能充分发挥自己自由想象、创作、嬉戏的空间，进展活动;难点：培育幼儿的合作力量活动预备废旧报纸，塑料盒活动过程一、 发觉材料引起幼儿兴趣教师：小朋友看：今日咱们活动室有什么变化？（多了报纸）幼儿撕报纸、踩报纸，整理洁净。二、 顶报纸引发幼儿探究兴趣1、想一想不用受用身体的其他部位让报纸跟我们一起走？（幼儿：用头顶，放在前胸下腭夹着它跑，放

34、在前胸快步跑。）教师确定。2、小朋友自由欢乐的玩耍。三：分组竞赛，培育幼儿协作意识师：将小朋友分成两组（1）现在请小朋友两人一组想象两个人怎样才能把报纸运送到需要的地方？幼儿积极想方法教师依据幼儿想法并邀请该幼儿示范。（2）嬉戏开头，小朋友运送报纸（3）活动完毕。（4）幼儿做放松操。教师小节，完毕活动。四、活动完毕教学反思这次“报纸嬉戏”活动，由于选材是幼儿常见的报纸，孩子们对它很亲切，因而兴趣很深厚。确定好活动的目标后，依据目标设计了活动过程，总的来说活动过程环环紧扣，自己的组织也较到位，幼儿能在教师的引导下步步深入，积极开动脑筋，进展创新，不断想出新的玩法，既表达了教师的主导，又表达了幼儿

35、的主体，孩子们兴趣很深厚，感受到了嬉戏活动带给他们的欢乐，实现了教育目标。第10篇、大班嬉戏活动教案：一起玩报纸球教案(附教学反思)活动设计背景体育课是幼儿的最爱，这时孩子们可以尽情地玩耍。所以我想通过一起玩报纸球这节课，让幼儿在与报纸的互动嬉戏中熬炼身体，体验用报纸做嬉戏以及与同伴合作嬉戏的乐趣。活动目标1、运用报纸玩各种嬉戏，练习运动技能。2、学习与他人协作进展嬉戏。3、体验嬉戏的乐趣。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。5、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣教学重点、难点1、运用报纸玩各种嬉戏，练习运动技能。（重点）2、学习与他人协作进展嬉戏。（难点）活动预

36、备自制挂图一张、猴子头饰一个、金箍棒一根、报纸若干份、纸箱两个、塑料袋两个。活动过程一、音乐进场，热身操-我真的很棒。二、角色扮演，活动身体。1、师：“ 你们看我是谁 ”? （戴上猴子头饰耍动作）生：“ 孙悟空 ”。2、师：“ 对，我是花果山水帘洞的齐天大圣 - 孙悟空，我有火眼金睛、72变，还有一样很厉害的宝贝，你们猜猜是什么”？（出示纸棒问：“咦！这是什么？”）生：“ 金箍棒 ”。师：“ 小朋友们真聪慧，答对了。你们知道吗，金箍棒不仅能打妖怪，毁灭怪兽，还是我们熬炼身体的好伙伴呢”。3、现在就请你们跟着我老孙一起来做动作吧：耍棒、远眺、挠痒。4、师：“ 你们知道教师手中的这根金箍棒是用什么

37、做成的吗”？生：“ 报纸”。师： “对了，那请小朋友们想一想，报纸除了可以做成金箍棒还能做出什么玩具呢？（幼儿自由争论答复）三、教师小结：报纸的用途可大了，不仅可以做成报纸球、纸棒、纸棍、还有魔法棒等等，还可以制作许多玩具。今日就让我们一起来学习这一课-一起玩报纸球，看看它都有哪些玩法？1、出示挂图，请幼儿看图说一说，图中共介绍了几种好玩的玩法？他们是分别是怎样玩的？2、我们也一起动手来制作吧。（教师先示范制作报纸的各种玩具，并说明需要留意的事项；再请幼儿尝试自己动手制作报纸玩具，体验动手的乐趣。鼓舞幼儿发挥创意制作与教师不一样的玩具）四、我们一起和报纸玩嬉戏（在音乐声中以分组的形式进展）。五

38、、完毕语：今日我们利用报纸玩嬉戏玩得真快乐，那么请小朋友们回家也和你们的家人一起制作报纸玩具，并将一些新的玩法带回幼儿园和同伴一起共享，好吗？教学反思1、本节课幼儿的趣味性很浓，个个都积极动手参加制作。2、在玩嬉戏的过程中，幼儿都很兴奋，很快乐，但与同伴合作的过程个别幼儿有争抢的现象，协作得不是很好。所以在以后的教学过程中要增加幼儿的合作意识。第11篇、大班体育嬉戏好玩的报纸教案反思设计意图：记得小时候纸就被孩子喜爱撕着玩了。纸的玩法也许多，一向是孩子喜爱的一个嬉戏，报纸，是日常生活中顺手可见，顺手可得的物品，所以我觉得这是一个贴近幼儿生活的选材，是一个符合幼儿年龄特点的选材，是一个能让幼儿喜

39、爱的选材。活动目标：1、让幼儿能自由结伴玩报纸，体验集体活动的欢乐。2、在报纸上控索各种玩法，把握走、跑、跳等技能，进展动作的敏捷性和协调性。3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。5、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。活动预备：1、收集、利用废旧制作的物品。2、旧报纸若干张，录音机、音乐减肥拳、我和你。活动过程：一、热身运动幼儿散点式队形在教师的带着下听音乐做健身操。二、尝试活动1、谈话：让幼儿想一想，废旧报纸能制成什么？（纸球、帽子等）报纸能制成好多东西，你们想不想和报纸做嬉戏呢？发给幼儿每人一张报纸。2、争论：怎样玩报

40、纸？需要留意什么问题？3、自由探究玩法：幼儿可一人玩，也可几个人合作着玩，引导幼儿探究多种玩法。三、幼儿展现不同的玩法，教师对幼儿制造的方法准时赐予确定和鼓舞。四、教师示范玩法一：练习合作走两个小朋友头顶头报纸，手拉着报纸的四个角，把报纸当成伞向前走，留意前面的小朋友不要走太快。教师总结：表扬合作得好的小朋友。五、教师示范玩法二：练习跑师：“刚刚教师看到有些小朋友把报纸放在胸前玩，那你们知道怎样保证它不用手按着也不会掉下来呢？”教师示范:手拿报纸按在胸前，向前快速跑，然后松开手连续前快速跑。留意事项：小朋友在练习过程中要顺着一个方向跑，避开撞到其他小朋友。跑的时候速度快，报纸才不会掉下来。六、

41、教师示范玩法三：练习跳在报纸上轻轻跳，不把报纸弄破，不能跳到报纸外面。幼儿自由练习，教师鼓舞力量差的幼儿轻轻地跳。七、放松活动。教师:今日我们和报纸一起做嬉戏快乐吗？那我们回去以后也可以和爸爸妈妈一起和报纸做嬉戏。现在我们来听音乐放松放松我们的身体吧！课后反思：本次活动我尝试从进展幼儿的智力着手，在活动中主要表达幼儿在嬉戏中的“一物多玩”，以报纸来作为本次活动的主要道具，也是从废物利用，环保这方面动身，挖掘报纸的体育嬉戏价值，以报纸为媒介，训练幼儿跑、单脚跳的力量及腿部肌肉群的力气。活动中每个幼儿都很乐于去参加，兴趣都很昂扬，也很协作我，由于全部的活动都是本着幼儿为主体的思想，所以幼儿的积极性

42、调动起来这也是很重要的，幼儿有兴趣，我们就有将活动连续开展下去的意图，假如只由教师叙述那就显得有些单板。尤其是在请幼儿竞赛单脚跳，由于难度的渐渐加深，幼儿的兴趣也在逐步提高，积极性也很高，这是相比照较胜利的一环节。由于报纸的重量很轻，风轻轻一吹就可能导致报纸被吹散，所以,活动中在我请小朋友嬉戏的时候，许多小朋友的报纸被吹走，有些只顾着去追赶报纸而分散了留意力,这时我灵机一动，说：“孩子们，起风了，下雨了，把你们的报纸当成雨伞，遮在头上回到圆点上”。这时小朋友的留意力一下就集中了，克制了一些突发性的问题。兴趣是最好的教师，在本次的活动中，培育了幼儿对体育活动的乐趣，也熬炼了幼儿在体育嬉戏中的体能

43、。体育嬉戏对幼儿各方面的成长都有较好的帮忙，教师应当多给孩子嬉戏的时机来提高幼儿的各项机能。第12篇、大班体育嬉戏玩报纸教案反思活动设计背景报纸是幼儿日常生活中常见的物品之一，本次活动利用旧报纸作为幼儿嬉戏的对象，通过幼儿自由的尝试，体验报纸的各种玩法，同时也让幼儿体会到：只要肯懂脑筋，日常生活中的很多东西都可以作为我们的嬉戏材料，而且还能一物多用。活动目标1、稳固幼儿正确的跑步姿态，训练跑步的速度。2、启发幼儿尝试用一张旧报纸在胸口上而不掉下来。3、让幼儿体验嬉戏的欢乐。4、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。5、使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。教学重点、难点重

44、点： 稳固幼儿正确的跑步姿态，训练跑步的速度难点： 启发幼儿尝试用一张旧报纸在胸口上而不掉下来活动预备师幼每人各预备旧报纸一张活动过程（一）开头局部：幼儿手拿卷好的报纸入场，在音乐声中做器械操，也就是本节体育活动的预备活动，同时器械就是报纸，对幼儿比拟新奇，引起幼儿兴趣。（二）根本局部：1、师设置悬念出示问题：报纸不仅可以做器械，它还可以变魔术，不用任何东西帮助，它能贴在孩子们的胸口上而不掉下来，不信你们试试看。（在此给足幼儿时间，让其充分发挥自己的想象力，不断的尝试，以此完成目标2的教学，假如实在不能“贴”在胸口的孩子，教师给与适当的引导。）2、师示范跑步的正确姿态，师生一起将报纸“贴”在胸口上围操场热身一圈，