学习工作计划模板集合六篇.docx
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1、 学习工作计划模板集合六篇 一、讨论分工: 课题负责人:张希营杨柏柱 课题主持人:胡新岭 课题实施人:石海峰 试验班班主任:鲁金民 试验教师: 鲁金民、王艳说、庄雪艳、沈鸿雁、王相连、张倩倩、 葛振玲、车丽 材料组: 刘青国、石立功、高海威、王志华 二、讨论措施: 1、仔细组织课题组成员学习教育教学理论、学习有关课题讨论方面的专业学问,提高科研力量。 2、在有条件的状况下组织教师到科研先进单位学习、沟通讨论阅历。 3、对课题组成员的讨论状况进展定期评估,对讨论工作成绩突出的教师予以表彰嘉奖。 4、定期召开课题组成员会,沟通、展现讨论成果。 三、本学期的主要讨论目标: 1、完成学校社会环境状况的
2、调查与分析。 2、完成学校、家庭与社会学习环境的调查与分析。 3、完成的信息反应的统计与分析。 4、讨论如何在各科课堂教学中创立积极的学习环境,出一本。 5、开展课题组成员集体备课活动,学习、沟通、把握在课堂教学中情景创设的方法与技巧,使用专用备课,形成模式和特色。 6、开展个案讨论。选择局部优生和学困生作为采访对象,搞好个案写作。 7、创立积极的学习环境教学策略讨论: 新课程理念下的教师行为策略讨论. 新课程理念下的学生行为策略讨论. 新教材实施过程中学生学习环境的积极创立策略讨论 学校、家庭、社区三位一体教育模式讨论 学校外拓展学生学习空间、优化育人环境讨论。 合作学习、互助辅导、自主学习
3、及小组捆绑式评价模式讨论。 学习工作规划 篇2 1、营造学习气氛,相互促进共同提高。 作为学委,首先就应严格要求自我,起到很好的带头作用,至于自我做到最好才能够更好地带动其他同学,最终努力制造出一种深厚的学习气氛。其次要专心融合到班级体中,与同学建立真挚的感情,促进班级同学关系更加融洽。在关注学习的同时,我也会专心的协作其他班委的工作,大家齐心协力,透过开展各种工作,增加班级的分散力,把班级变得更加优秀。 2、准时有效传递信息,并且将同学遇到的问题向教师反映。 (1)关注教务处文件,将一些报考信息、课程调整信息、报告讲座等准时的通知到每一个同学; (2)关注社会动态紧跟时代步伐,透过上网搜寻,
4、将有利于学问学习的网络以及能够提高专业技能的软件介绍给班级同学,提高大家的就业意识和竞争潜力。 (3)关注班级的每一位同学的学习状况,多于同学沟通,了解班级同学在学习中所遇到的问题。对于能够解决的专心帮助解决,问题严峻的就征求教师的意见。 3、鼓舞专业课的学习,学好专业学问。 上大学的直接目的就是找到一个抱负的工作岗位,而专业学问是我们工作中所务必具备的。因此在寻常学习中,把更所的精力放在专业课上。重视班级同学在专业课上的表现、课堂纪律以及作业完成状况,大家相互争论相互帮助相互学习,多于教师沟通反映学习中遇到的问题。 4、透过开展各种活动,加强学习上的沟通。 (1)我会专心的与其他学位沟通工作
5、阅历,相互之间取长补短,对有利于班级学习的措施专心接受,并且努力实践。 (2)在学习期间邀请学习优秀的同学畅谈一下学习阅历,大家能够自由沟通,相互争论。例如谈一下如何养成良好的学习习惯,学习中就应留意的问题,不一样性质课程的学习方法,还有协调好兼职与学习的关系。 (3)思索到大学英语在我们专业的重要性,英语四六级在找工作时所占的重要地位,邀请英语学习好透过四六级的同学,讲一下英语学习的方法和透过四六级的考试阅历,以供大家借鉴,期望给马上参与考试的同学一些启发和帮助。 以上就是我对下半学期学习工作规划的整体思路,在以后的工作实践中,我会不断的进展工作总结,并且专心吸取班级同学的教导和意见,对班级
6、的学习工作进展改善与提高。我信任在我们船舶2班同学的共同努力下,我们班级的学习状况会更上一层楼,我们的班级也会变得更加优秀! 1。仔细学习,上好每一堂课。 2。准时传达班主任和任课教师关于学习方面的任务和要求,提示同学按时完成作业。 3。平常做好一些必要的记录工作如个人的会议记录等,准时传达给同学们。 4。与本班同学多沟通,了解大家的需要和想法,接受他们提出的一些关于学习方面的推举和意见,实行措施,改善同学们的学习环境! 5。热心帮助学习上有困难的同学,互帮互助。 6。监视好同学,让他们有好的学习态度及成绩,治理好作业上交状况。 7。鼓舞同学们早读。 8。在接近考试的时候。了解大家的思想波动,
7、努力使班风持续优良。防止本班同学有厌学或者作弊等不良思想,搞好考试发动工作。 学习工作规划 篇3 一、指导思想: 连续贯彻落实国务院关于根底教育改革与进展的打算,坚持以学生全面进展为本,以“双语”教学为试点,以现代教育技术与学科整合为重点,进一步加强根底治理,改革教学流程个环节,全面提高教学质量。 二、主要工作: (一)加强质量的横向、纵向变化趋势评价,形成动态质量评估体系,合格率100%。 1、要求: 教研组每周进展单项质量检测,每单元进展综合质量考察,教育处每学期进展两次质量监控。教育处指导级组科学、详尽评估教与学的质量,制定措施,落实辅导名单、时间、内容,做好跟踪记录。 2、措施: (1
8、)仔细做好质量分析,教研组长要按学校的要求做好级组的试卷分析,教育处在此根底上进展汇总。通过横向、纵向的比拟来评估教师的教学质量。本学期(第七周和第十四周)进展质量监控。 (2)对学习力量较差的学生,任课教师要从学生实际动身准时补差补缺,仔细做好记录(每月检查一次),不定期召开学生座谈会,了解补差补缺状况;做好随班就读学生的教学工作,语、数、外教师做好特教工作状况记录。 (3)每周单项质量检查,教研组长统一时间、内容,各学科学生要用一本专用簿,教育处跟踪检查。 (二)进一步完善以表达力量、动手力量、书面解题力量为核心的质量测试手段。 1、要求: (1)组织竞赛,质量测试(口头、书面)等方法考察
9、表达力量、动手力量、书面解题力量的状况。 (2)试点进展自主选择、分类考察、积存学分的考核方式。 2、措施: (1)第八周、第十六周各学科进展表达力量、实践操作力量的考察,由考察教师做好状况分析,由分管教育汇总反应,作为各课教师的考核依据之一。 (2)本学期语文、数学、英语学科开展写字、作文、口算、数学、英语单词、默写等学问竞赛活动。(详见月活动安排表) (3)以四(1)班为试点,进展自主选择、分类考察、积存学分的考核。(详细方案另行制定。 (三) 加强教研组建立,明确教研组职责。 1、要求: 每月对教研组进步行考核,指导组长加强教研,落实日常讨论与考核工作。 2、措施: (1)教研组定时、定
10、点、定内容,连续开展以“说课上课评课”为中心的教研活动,每单元由专人主讲,并做好记录。 (2)教研组以上的公开课,在上完课后将说课、教案、评课、教后随笔交给教研组长,由教研组长统一教育教育处。 (3)开展优秀教研组评比活动,把教研活动开展的状况纳入教研组长的考核。 (四)以信息技术运用为先导,转变教与学模式。 1、要求: 加强常规媒体在教材中的运用,语、数、外、音、自然等学科教师上12节信息技术实践课。 2、措施: (1)日常教学中,教师要合理使用常规媒体,并在教案中有表达。 (2)教师依据教学需要,在课题组教师的指导下,利用现有的课件,进展实践活动。 (3)课题组教师依据电教组规划,完成课件
11、制作,并进展课堂实践。 (五)坚持因材施教原则,结合学科特点,进展学生特性,课内外相结合,有措施,有成效。 1、要求: 教育处制定每月带教跟踪听课对象,依据课堂教学评价表,加强随堂听课,听课评价标和教案准时进业务档案。 2、措施: (1)进一步较强随堂听课,依据教师教学现状,确定对象每月跟踪听课,准时反应,点面结合提高教学质量。 (2)各学科在教研组讨论的根底上,在全校进展实践沟通(详见周安排表)。 (3)为切实提高家常课的质量,连续做好听课评析、作业设计(与作业检查相结合)、课后反思每月各两篇, 每一项考核内容,教师应按规定的要求完成,由教研组长收齐,按时交到教育处。 听课评析:从教学目标、
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